谈中职书法教学中的美育

项永军

摘要：长期练习书法的孩子会逐渐形成正确的审美观念，人们常说，看字如看人，指的是从字里行间就能体现出书写人的文化素养，体验到其风情样貌，并且还能让人感到心情愉悦，因此技能院校的孩子，除了学习相应的专业知识，如果能具有一定的书写功底，并能感受到书写的乐趣，有欣赏美的眼光，是非常难能可贵的。

基于此，对中职书法教学中的美育进行研究，以供参考。

关键词：中职教育;书法教育;美育

引言

近几年，我国相关政府部门一直在提倡弘扬与传承我国优秀传统文化，并且要求教育教学工作在开展的时候要做好传统文化教育与渗透。处在这种环境下，书法教育也开始逐渐进入各个院校教育体系中，其中就包含中职院校。中职书法教学目的就是为了让学生在专业知识学习的同时，逐渐提高自身综合素质与能力，能够在一定程度上将我国优秀传统文化有效传承下去。

一、加深中职学校对书法教学的理解，提升书法课程占比

近年来，各单位在招聘员工时不仅要看其业务能力，还要考虑给整体的文化素质，技能院校的主要特点就是根据国家的要求进行人才的储备，并且要在促进学生技能提升的同时，要进一步提高孩子们的文化素养，而书法的学习能有效培养学生辨别美丑的审美习惯和能力， 开展书法教育具有深远的意义，所以技能院校有充分认识到其重要性，加强孩子们对书法的练习，并在此基础上，促进孩子们素质能力的提升，从而对书法有一定的改观。另外，技能院校在具体上课的时候，你要的书法进行高度的关注，在确保技能学习正常开展的基础上，多安排时间进行练习，为孩子们快速的发展提供保障，比方说一周可以安排五节课练习书法，也可以逐渐延长上课的时间，在老师的引导下按照有效的步骤和顺序感受书法的魅力，促使书法课能对孩子们产生良好的效果。

二、在教育信息化的大背景之下、让课堂气氛更加融洽

在以往上书法课的时候，由于课堂内容比较单调乏味，孩子们提不起兴趣，但随着信息技术的发展，上课时可以借助于多媒体，采用新颖的教学措施，安排科学合理的教学内容，通过让孩子们观看相应的图片视频，或者形象直观的感受，有效激发孩子们对学习书法的兴趣。

并且，相对学习基本的理论，更重要的是让孩子们掌握学习的方法，老师在安排课堂教学内容时，要有效发挥信息技术的价值和作用，使其与上课内容有效的结合起来，是上课方式更加贴近于生活，让孩子们投入到书法的学习中感受书法的乐趣，并且孩子们不仅要学习系统的知识，还有学习各种方法与技能，尤其是能够运用正确的方法去练字，并且技术学校的老师，还要借助网络化教学，为孩子们搭建沟通与学习的平台，在集体讨论中共同进步，更重要的是能够找到符合自己特点的学习形式。

三、建设一批专业的师资队伍，保证书法教师的资质

老师是孩子们学习教育的指导者，同样，老师在孩子们书法学习的道路上占有举足轻重的地位。也就是说聘请的书法人员除了要有一定的书法功底，还需要有一定的教师素养，他们往往对书法倾注了深厚的感情，能够从兴趣的角度导入，让孩子们爱上书法课，如果老师的技术水平高超，用有一定的格局和眼光，那么就能把孩子们带入广阔的空间内，让孩子们沉浸在书法知识的海洋，他们不仅是书法方面的專家，而且还懂得教书育人的艺术，能够从细节中发现学生的闪光点，并进行引导和激发，让孩子们在圣城的道路上越走越远，所以打造一支专业素质过硬教师队伍是非常重要的。

四、理论联系实际，提高学生的审美能力

技术学院的书法课，主要的作用是能够让学生们在实际生活中使用，比方说设置硬笔书法课，教会孩子们书写出优美的字体就可以从事一些书写方面的工作，那么孩子们在书写方面的优势就可以在生活中完美体现。为了促使孩子们书法学习得到快速的提升，老师在上课的时候可以让孩子们一边学习系统的基本知识，一边指导孩子们进行有效的训练，只有学以致用才能让课堂发挥出最佳的效果，比方说在进行书法赏析课到时候，老师如果采用情景导入的方式，能够促使孩子们很快进入状态，并在老师的引导下陶醉其中，思想达到一定的深度和境界。并让孩子们依据相应的操作步骤发挥自己的想象去完成相应作品，那么孩子们就在这一系列的活动中取得一定的进步，而且还懂得了如何辨别美丑，审美水平获得质的飞跃。另外，老师在组织孩子们学习兰亭序的时候，要让孩子们提前了解一下王羲之是什么样的人，发生过哪些故事，有什么阅历等等，尤其是要搞清楚他是在什么样的条件下书写兰亭序的，当时心里又是怎么想的，通过这样的方式，孩子们对其就有了更深刻的感悟，然后让孩子们从现有的水平出发来剖析这篇文章，并且老师要给出积极的评价和鼓励，确保孩子们无论是在知识学习方面，还是在思想方面都能有所提高。

五、针对不同的学生，制定相应的课程，运用多媒体课程

学习技术的孩子，其基础水平大多参差不齐，并且他们也有不一样的爱好，最后根据孩子们的特点，设计出适合他们学习的课程，尤其是基础较差，也没有什么爱好的孩子，关键就是唤醒他对书法的热情，所以技术院校要根据他们的程度安排适合他们学习的内容，比方说可以让孩子们书写对联或者进行相应的临摹比赛，来促使孩子们有效的参与课堂，有些孩子有一定的天分但就是缺乏一定的自觉性，所以对于这样的孩子最关键的是要教会他们怎样去辨别美丑，让他们去领略书法的博大精深，并且上课的时候要给孩子们创造一个和谐的，有生机活力的学习环境，充分发挥老师的主导作用，促使孩子们从更深层次的角度去学习书法，并增强他们的审美水平。

结束语

总而言之，技术院校在开设书法课的过程中还存在一定的漏洞，其中教师数量的匮乏，孩子们自身水平的差别，以及书法认识的偏见，都应该引起大家高度的关注。书法是中华民族的优良传统，我们对书法的认识不仅仅只是为了写出好看的字，最关键的是，要用心的去训练，去体验书法的价值和意义。只有懂得如何去欣赏书法，我们才能发自内心的热爱。

参考文献：

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