课程思政视角下高职电子商务教学创新研究

姚昕

摘要：在高校课程思政课程，以育人为首要的教育目标的影响之下，关注思想政治教育，在教育全过程中的贯穿，至关重要，因此针对高职电子商务的教学策略创新过程中，同样需要考虑到课程思政教育融合的必要性，促进课程思政和各专业课程教学内容之间的相互配合，突破灌输式教学模式的局限性，实现课堂内容丰富的同时，也为学生的探索能力成长提供更多的支持，有利于激发学生的创新能力，这是电子商务融合课程思政的具体意义，在此背景之下分析具体的教学创新策略及其必要。

关键词：课程思政;电子商务课程;思政育人

将课程思政融入日常教育教学过程中的关键，在于思想政治内容和各专业课程之间的融合，尤其是重视专业课程内容本身所具有的思想政治资源和题材的挖掘减少，关注是书教师教学策略的应用，善于使用信息技术打造现代化的课堂，进而衍生出充分吸引学生的新颖教学形式和课堂，这是保证思想政治内容和专业课程融合效果的关键。

1电子商务引入课程思政的现实意义

受到信息技术快速发展的影响，新一轮的科技革命已然来临，在此背景之下不仅需要展现自身科技发展的优势，同时也需要追求更高素质水平以及更高文化和涵养水平的人文精神的塑造，由于电子商务涉及到人和人之间，企业和企业之间，以及国家和国家之间的信息传递，包括以商品交换为中心的商业活动，在具体交易过程中，除了追求双方收益的增加之外，更应当关注双方信用度的提升，基于某种程度形成共识，才能夠建立长期往来的商业关系。也就意味着在教学过程中，不仅需要引导学生掌握相关的理论知识，更应当理解市场交易诚信为先的道理，进而延伸出相应的社会责任感和民族自豪感，故此课程思政在电子商务中的融入至关重要。

2电子商务课程的育人内容

高职学生在学习电子商务课程的同时，需要结合所学的理论知识积极参加各种建立在互联网基础基础之上的赛事，目的在于拥有更多的锻炼机会，在比赛过程中涉及到团队合作以及日常分工，更好的发挥团队优势，并逐渐掌握团队协作以及创新创业素质等内容，这将影响该专业学生进入社会。同时也更好地发挥本身在行业发展中具有的经济价值为人民社会以及国家作出贡献，但是考虑到电子商务在发展过程中面临着安全方面的威胁，因此需要重视信息安全防护措施的落实和提升，在现代信息网络不断发展的今天，就应当建立正确的安全信息防范意识，不断提升自身的安全防护责任感，尤其是在进入社会时，更应当形成全面的质量安全意识。这种在安全信息防护方面所建立的强大意识，在一定程度上也影响着整个社会的信息安全性。

3电子商务融合课程思政的育人措施

3.1举办以育人为目标的主题赛事、加强育人教育宣传

对于新入职的高职教师应当在岗前培训中增加育人理念，目的在于形成教育资源源头上有关育人目标意识的提升。院校方面也需要承担起思想政治教育工作的职责，例如通过官网更新思政教育主题栏的方式，为广大师生的参考提供资源支持，也可以通过不定期举办相关主题活动，或者是以红色精神为主题的电子商务创新，以及创业赛事等形式借助活动或者是比赛形式实现育人精神的弘扬。例如“红色VR”项目，主要围绕红色精神的英雄事迹纪念馆，通过VR来重现当时的历史场景，比如“百团大战”、“平型关大捷”等重要的历史事件，通过现代科技来模拟展现我们英雄奋勇抗敌的精神，也让后代铭记中国的历史。

3.2建立思政育人网站、注重实践教学育人

鉴于当前互联网的快速覆盖，有必要结合利用现代化信息技术的优势与电子商务相关的网络设计数据筛选等内容，建立具有可行性的课程思政主题网页实践操作活动，具体内容涉及到电子商务的发展历程，以上跨境电商合作案例，以及我国电子商务运营成功典型案例的分析讲解等。目的在于为学生深入了解电子商务相关课程内容，提供更多的资源支持，同时又有更多的机会参与到比赛或者是各种实践活动中，通过达到消息合作平台的方式为企业解决专业人才紧缺问题，同时也为理论和实践的结合提供良好的平台支持。另外一方面也可以借助企业本身的技术革新，针对学生联系理论应用实践能力进行锻炼，最终达到润物细无声的育人效果。

3.3阶段性培养考核、建立考评反馈机制

一般而言，电子商务的课程内容分为课堂教学和实践教学两部分，其中课堂教学的重点在于学生的上课效率以及关于电子商务课程知识要点以及课程思政内容的吸收，而实践教学则是以团队合作的方式针对电子商务网站进行建设，以及设计致力于针对学生的问题发现分析和解决能力进行培养，同时包括书面表达、口头答辩以及个人分工和团队合作等多项能力的培养，提供各种赛事参与的机会，针对学生的综合素质进行培养。通过教师考评反馈机制的方式做到查漏补缺，针对教学中的不足之处进行填补，打造高质量素质水准的教师队伍。

3.4强化制度保障、开展法治教育

开设课程时上报本课程包含课程思政育人方面的相关内容制度，在开设课程之前将本课程含有课程思政育人相关的内容进行上报，确保课程思政全面顺利展开。开展全体专业课教师课程思政育人方面的研究、讨论制度，收集专业教师讲授课程思政相关的内容，一来可投放到育人网站供全体师生查看和学习;二来深入挖掘课程思政方面的内容，培养高素质、高涵养的全能型人才。开展党员会议增设讨论课程思政育人制度，深刻理解落实党的任务，提出多方面培养高质量、高素质党员方案。课程思政育人考核评价制度，正能量宣传制度和负能量惩处制度等。

总结

综上，本文主要分析在高质电子商务课程中关于课程思政的融入路径，以课程思政作为导向，针对电子商务教学模式进行创新，目的在于通过课程教学和课程思政及其融合的方式，将该专业学生培养为诚实守信、自主创新的复合型人才。不仅让自身的涵养有所提升，在与他人合作的过程中也能展现自己善于团结的精神，充分体现当代大学生的高素质、高涵养、博学多才的品质。电子商务课程融入课程思政能让学生们在成长的道路上、迈向工作岗位的途中发挥重要和积极的作用。

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