雕刻时光 “双减”以来，让我们以书为伴共成长

刘俊

时间看不见摸不着，从来都是任性游走！唯有阅读，方可静心精心雕刻时光！

工作繁琐忙碌，疲惫之余也想偷个懒，但是幸运的是遇到了很多热爱读书的人一路同行，激励督促自己再忙也要拿起书。时光流逝间以书为伴，在“双减”背景下，由自己的阅读说到全班的阅读，师与生在阅读中共成长。

一、書中行走，自有力量

我是低年级语文老师

初为人师时，手捧一年级的语文书，我当时就懵了，这么简单地内容，我分分钟就讲完了，怎么能上一节课呢？该教什么呢？大学专业是汉语言文学师范，可是第一次站在讲台上，我脑子一片空白。一方面我坚持多听师父的课，一方面就开始看书。

因为我是低年级语文，我看了廖旭东的《现代汉语》等等书，虽然我也没能完全看明白，记住它的所有，但我想这就是我教低年级语文的一种底气。

我是文学院的学生

虽然工作了，但我时常想起自己是文学院的学生，多看看文学类的书目。我会买书回来，写上相遇的时间，然后放在书架上，即使当时没有来得及看，过了很久，我依然会把它拿出来，因为好书是值得等待的，经典也是耐得住寂寞的。

达芬奇曾经在它的小纸条上写：我解剖了这么多人体，可是灵魂在哪里？若是有学生这样问我们，我们又该如何回答？是告诉他们，快去做题目吗？文学中娓娓道来，让我渐渐形成自己独立的思考，同时也给生命打上一种温柔的底色。

东坡的才情让人敬佩，而大起大落之后的也无风雨也无晴的豁达更让人宽慰。谁都不曾想到一心寂静的“诗佛”王维曾经挥斥豪奢，相逢意气为君饮，终归“行到水穷处，坐看云起时。”阅读中是要有颗敏感的审美的心，田间收割的稻子是美的，不亚于玫瑰花;林间的清风是美的，不亚于空调风;食物是用来品味的，不仅仅是吃的。生活中的美无处不在，可是我们步履匆匆，小时候我们看月亮，月亮在山头，在树梢，如今看月在楼房顶，变得是大地，不变的月亮依旧，能在门前看月，就是“闲”，古字闲就是门里面一个月嘛，可是现在一忙起来，心就死了，忙就是竖心旁加一个亡。

读书让我们的视野更开阔，人生有了美的追求，不仅仅为了生存着，进一步是为了生活。作为老师，低头看书，抬眼看世界看古今，要有自己的小情怀，更要有大的格局。

读不懂是常事    经历着领悟着

读书，有易有难，读不懂是常事，不着急慢慢来。

朱自清的《背影》，初中学的，自以为读懂了，上班后课外拓展给学生讲到这时，忍不住泪目，我也没想到我那一刻竟然懂了父爱。

王之涣的《登鹳雀楼》，教过几次，这一次上课上着上着，突然想起经典咏流传的清华学子唱的多种语言的《登鹳雀楼》，立刻搜给孩子们看，一群白发苍苍的清华毕业的老爷爷老奶奶，各个行业的知识分子精英，默默无闻地奉献，学生听了我的介绍后，已然敬佩不已，听了俄语，法语，英语，德语都从他们口中唱出更是惊叹，再想到这20字的古诗，从古到今几百年，中外流传，激励多少人前进，学生的民族自豪感油然而生，一遍遍发自内心地诵读起来这首诗。

读书，也是读自己的生活，生活中的人，成长的那个自己。领悟，或许在沉淀后的某一个刻不期而遇地爆发。那时候，才会感叹作家的厉害，因为它们早已领悟，而且准确无误地表达出我们众人现在才感受到的意思，似乎这就成了经典。

繁琐工作中，孤立无助时，读书，找回感动与力量。焦虑烦躁时，读书找回安静初心，继续前行。人生一世，既苦也甜，世间音，智慧观，悲喜交集，多加珍重。与人无争，无所不爱，自有一种温柔力量。对阅读，对人生，对生命，最好的态度就是质朴地珍重。如此，方知万物有真趣，方能不负人间好，方觉心安是归处。

二、书中相约，温柔以待

2018年9月，我迎来了32个小学一年级的新生，开学没多久，期待的欢喜就被眼前的繁杂所取代，初进校园，小朋友的习惯养成是重点也是难点。何况，班级中有三分之二的男生，不少个性鲜明，不拘规矩，光靠说教收效甚微。

常规评比的流动红旗，同学们非常在意，他们有着极强的集体荣誉感，每次获得都会让他们欣喜不已。除了盖章，发小奖品，我还能给孩子们什么有意义的奖励呢？想起在培训中，接触了绘本，大篇幅的图画配以少量文字，故事情节有趣、耐人寻味。读绘本能激发学生的阅读兴趣，培养阅读的好习惯，又能在不知不觉中进行德育的熏陶，非常适合小学低年级的儿童。

但是因为纸张精美，所以绘本普遍价格较高，针对我们班级的家庭情况，如何让学生在不花钱或是少花钱的情况下读到更多的正版的绘本呢？于是，我想到了信息技术，如何发挥它的作用，实现阅读绘本的高性价比呢？于是，我一边思考一边探索，开始了基于现代信息技术的“小种子”阅读之旅。

电子图书角，收藏绘本筑书香

我搜集了厚厚几页的中外优秀绘本的名字，对照购买，拍摄每一页，因为绘本一般页数不是很多，易于展示。不过绘本以图画居多，拍摄清晰很重要。将照片组合成一个图片集，或者是将图片插入一个PPT中。

有时，我会把绘本带到学校，利用实物投影仪一页页展示，全班一起阅读。 与学生约定好，每周一面流动红旗，就会有一本有趣的绘本故事。

学生们特别盼望中午我值班或者班会课的时候，那是我们一起阅读电子绘本的美好时光！在一种轻松无压力的氛围中，班上的每一个小朋友都睁大眼睛，挪了位置，一页页翻过，一句句交流，一点点微笑，一丝丝触动，我们就是这样简单地看绘本，有时，我会启发他们看图，有时又变换语音语调说起故事，有时故作悬疑，请他们来续编……总之，没有刻意为之，只是先看，安安静静地看，听我说，顺势而为，虽然他们还不太认识汉字，从他们的投入的表情中我能感受到他们的思考。

我们在一起共同阅读绘本，从《我爸爸》《我妈妈》中感受孩童眼中的家人，是多么了不起;从《失落的一角》《失落的一角遇见大圆满》中学习不完美才是正常，乐观开心地生活;《大卫不可以》《大卫上学去》让我们看到一个调皮学生的善良品质;《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》走进遥远的时代，感受庞然大物之间的深情，《云朵面包》《树懒活力秀》《鸭子骑车记》展开丰富的想象，大千世界多么奇妙……一上，我们读绘本很慢，很享受，我们一共读了15本书。

QQ交流指导，指导阅读不停歇

在QQ群中，阅读从来不是一个人的事情。一年级上学期，读绘本是对学生常规的奖励。经过一学期的努力，一年级上学期结束的那个寒假，学生们开始寻找自己喜欢的绘本啦！不过，可以购买;也可以在书店或者图书馆里翻阅拍照。不过，在选购时，有些家长会不太明白绘本的概念，我便在QQ上随时解答，指导购买正宗的绘本，不是简单的故事书，尽量确保阅读绘本的品质。学生们自己选择了一年级下学期的阅读书目了。

这一次，不为奖励，全班一起读时，由学生领读，他们能在全班面前读就给他们读，他们不熟练就我帮忙，回到家还有爸爸妈妈陪着一起读，一年级下学期我们全班在一起阅读了30本书。

QQ小舞台，绘本创作秀自我

借助现代科技，整整一年级，我和同学们一起读了45本绘本。只是喜欢，我喜欢读，同学们也喜欢，更喜欢和他们一起阅读的时光，简单、纯粹、美好。

从一年级下到二年级上学期，同学们已经不满足自己互相分享看绘本了，他们在我的引导下开始自我创作绘本了。以图画为主，恰恰符合低年级儿童的情况，他们最爱用画面来表达自己的想象了，辅以少量的文字，最后把装订起来，不就是一本本手工制作的绘本吗？奇妙的想象，稚嫩的笔触，歪歪扭扭的字迹，很多大师创作的绘本不也如此，何况这还是学生们自己真实的表达呢 ！质朴简单，却不乏童真童趣。

一本怎么够全班欣赏，我创建文件夹，大家纷纷上传，我们利用午自习时间一起观赏，也可以在课后自己观看同学的作品，互相交流沟通。QQ群也就成了自我展示的舞台，让同学们体会创作的乐趣，同时也将德育中的真善美的追求融入自己的绘本故事中。

由一本书到几十本书，由一个人读到大家一起读，借助现代信息技术平台，让纸质书的阅读不但停留在纸质上，让阅读无处不在，无时不可。由紙质出发，借现代信息技术传播，再回归纸质创作，从而形成一个班级、班级中所有家庭的绘本阅读的较高性价比。

亲子共读，营造家庭读书氛围

“双减”中提到要减轻学生的作业负担和校外培训负担，这不仅需要教师提高作业设计质量，更需要家长的积极配合。部编版的新教材强调和大人一起读，新课标也强调拒绝题海战术，多读书，读好书，那我也可以带着全班孩子一起看书。本来阅读就是我所喜欢的一件事，也是我希望我的学生们都具备的品质，爱阅读，健康成长。对此，教师要和家长进行沟通，让家长明白小学阶段的重点不在成绩而在于良好的习惯，让孩子爱上阅读，才是父母最佳的教育投资。

培养孩子的阅读习惯和阅读能力，需要一个长期的过程，家长在这个过程中的作用非常重要。我针对学生不同层次的阅读水平，向家长提出了提升的建议，鼓励家长和孩子一起阅读，交流读书的体会和感受，使他们切身感受到阅读不仅能够启迪孩子的心灵，还能增进亲子之间的感情。如此，家长为学生自主阅读提供了助力，以实际行动落实了“双减”的教育理念。

全班一起读中，我有了以下的思考：

源自心，始于行

在“双减”背景下，教师要注意提质增效，要把更多的时间和精力用在优化教学、优化作业上，让自己在教育观念、教学方式、能力提升上做出相应的改变，这样，才会提高学生的阅读能力，获得良好的阅读教学效益。

人生道理有很多，父母老师也不见得都想得到，好在大师们在书里放入了人生所需要的各种道理，天底下没有不爱听故事的孩子，就算孩子不爱，我自己先爱上，从里面萃取智慧，再传达给孩子。阅读本来就是把美好的智慧传递，互相学习交流，就是一种动态的阅读。而绘本恰恰是最符合低年级学生的“故事书”，图文并茂，在阅读习惯的培养中习得人生的品质修炼，学习着让世界变得更美好！

越读书，悦读书

我们现在坚持看绘本，也只是停留在第一境界：看绘本还是绘本，打开书，翻一翻，图很漂亮，文字也不错，故事也有趣。真正爱上会到达第二境界：看绘本不是绘本，好像人生的看山不是山，看水不是水。最后，一起来到第三境界：看绘本还是绘本，还是翻开而已，只不过学着欣赏了，似乎是“字里有乾坤，画中有世界”。

有一本绘本叫《花婆婆》，书中的老婆婆正如被称为花婆婆的方素珍一样，一直努力做一件让世界更美丽的事情。看似简单，真的也不难，与孩子们共读一本好书，为孩子，为自己，为世界做一件美丽的事情。一学年多，未间断，几十本绘本，陪我们一起度过美好时光，我希望把阅读的小种子播撒在孩童的心田，之后的岁月，期待它们萌发，成长……

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