中小学书法教学研究

叶含露

书法文化是中国传统文化的精髓之一，在世界各国文字书写中，没有任何其它文字，像汉字的书写一样，最终发展成为一种独特的艺术形式，并源远流长，中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载为世人所认可。我们为自己是中国人感到自豪，更为博大精深的中国文化感到自豪。学习书法不仅是提高审美的途径，更是对中国传统文化的继承。

中国文字把文字的书写性发展到一种审美阶段，融入了创作者的观念、思维、精神，并能激发审美对象的审美情感。怎么认识书法的美？

一道乌金似的墨线，横空劈来，在晶莹的洁白的宣纸上留下了一连串韵律。长期以来，对于书法这门古老艺术的种种历史的或人为的忽略，让我们对这门艺术所知甚少。近年来迅速形成的社会范围内的书法热虽說带有明显的群众性自发色彩，但如从更深层面上去理解和体察，则在这种热中包含了相当深刻的历史的、文化的、民族的心理内涵。并未涉足高级艺术殿堂的群众，之所以会选择书法是因为一种文化根本意识的作用，而这种文化意识是需要从小培养构建起来的。而推广中小学书法的学习是传统文化教育最佳途径之一。

中国书法历史悠久，是一门独特又具有综合性的艺术。孩子们在学习书法的过程当中，主要是锻炼眼、脑、手的协调能力。

众所周知中小学学生学习书法的好处是很多的：

有益于身心健康

书写过程中尤其锻炼手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。学生时期是大脑生长发育的黄金时期，这个时期练习书法对于促进孩子大脑发育是非常有必要的。

培养良好的学习习惯

书法是一项十分精细的活动，把字写好首先需要仔细地观察字的结构，分析字的形态，眼、脑、手配合，久而久之，养成沉静的习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，对其它的课程乃至今后的发展都是及其有益的。

审美观的培养

鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可自觉的去手摹心追，去自觉感受流动线条的美。

以中小学学生为主，将书法的学习进行整体的规划。

一、书法发展历史及名帖的欣赏

在书法的学习当中，我们可以先从书法发展的历史以及对经典碑帖的欣赏入手，主观的提高自己的眼光，进而拥有一双感受美的眼睛与心灵。中国有句老话：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”

中国书法的历史和中国文字使用的历史一样悠久。

先秦时期（甲骨文）

目前发现汉字最早的成熟形态是甲骨文。在这些甲骨上发现了中国书法的元素：汉字书写的结体、布局等。

秦汉时期（小篆）

小篆是中国第一个也是唯一一个由国家规定的标准汉字形态。

三国魏晋时期（篆书、隶书、草书、行书、楷书）

五种基本字体都已基本发展成熟，草书、楷书、行书更是得到了空前的发展。

南北朝时期（继承魏晋的成果）

南北朝时期的书法继承了魏晋以来的成果，以楷书的成就最高。

隋唐和五代十国（秦汉以来又一个高峰）

隋唐时期是中国历史上秦汉以来的又一个持续时间较长的大统一时期，这个时期在很多方面达到了秦汉以来的又一个高峰。智永是隋朝书法的代表人物。

宋朝和辽金时期

社会比较安定，朝廷推行“重文轻武”政策，出现宋四家，宋朝书法一时变得光辉灿烂。宋徽宗赵佶，他的楷书瘦直挺拔，自成一体，被后人称作“瘦金体”。

元朝和明朝

赵孟頫

清朝和民国

篆书、隶书得以复兴，书法家使用篆书、隶书的线条来写楷书或行书。

在对书法历史及经典碑帖的学习当中，重点是要结合相应的历史背景及历史事件和人物，难点是充分分析经典代表作品时能让同学们感受到各种书体的形式及美感。

创新部分：进行汉字笔画拆分及归类的精细讲解

二、汉字楷书基本笔画学习

学习书法动手练习是必不可少的，了解了书法的历史以及发展过程，我们回到现在平时使用的汉字，就是汉字简体字。它简洁、高效、生动，是最先进的文字语言。七年级的同学可以先从硬笔书法入手学习书法基本笔画。

用大概12课时时间进行精确讲解和记忆

1、妙趣横生的四大主笔

2、学习独体字的书写

3、字的轻重组合

4、基础阶段的巩固

5、笔画均匀练习

6、撇捺伸展规律

7、单字的外形练习

8、常用字练习

9、上下结构找主笔

10、左右结构找对比

11、复杂的常用组合结构

12、初级章法学习

硬笔书法的练习的重点在于进一步规范基本笔画的书写，难点在于学生要主动找到笔画不足的地方，使笔画书写规范完整有韵律。

三、毛笔字的基本技法学习

1、篆书的起源和发展历程

识篆和写篆阶段

篆书是古文字，是汉代以前通用的文字先秦古文字为大篆，秦始皇统一文字后的篆书为小篆。识篆可以从小篆入手，因为小篆的偏旁部首与我们现在通用的文字繁体偏旁部首是一致的。篆书在写法上有两个要点：笔法和字法。

2、隶书

隶书由篆书发展而来，有秦隶、汉隶等。

课程内容主要有：

（1）隶书临摹方法

（2）笔画精讲示范

（3）单字精炼

（4）独体字

（5）左右结构的字

（6）包围结构的字

（7）对比关系训练

（8）书写的节奏

（9）结体、章法、创作

3、草书

要有过硬的基本功，才能写出草书的精气神。

4、行书

行书每个字都有不同的姿态，写法好看又飘逸。

5、楷书

楷书笔画平正，点画形态工妙，结体方整而多变，能在静止的点画上找到灵动的神韵。

毛笔字的练习重点在于对工具的熟练使用，掌握各种书体的特征，线的运用方法等。难点是在学习的过程中能够体会各种书体的美感，并把它的特征表现出来。

四、举办一系列书法展览

为了传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化的热爱。主要目的是进一步培养学生把汉字写正确、端正、整洁，美观，从整体上提高书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。可以在学校范围内开展书法比赛活动。

比赛主要分为硬笔书法组，和毛笔书法组，以班级为单位将学生组织起来共同参加。每班从中挑选出五幅优秀作品进行装裱展览。同学们互相学习交流，互相鼓励，增进学习书法的氛围。

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