家庭教育的三种智慧

许杰华

摘 要：家庭是孩子成长的摇篮，是孩子的第一所学校。父母是孩子的第一任老师，父母的教育方式对于孩子的成长不仅是极其重要的，而且会影响孩子的一生。文章从三大方面阐述了父母饱含真诚的爱、一句真情的话和一双欣赏的眼光这三种教育智慧，都会让孩子汲取前进的力量，进而产生积极的教育效应。

关键词：家庭教育;教育智慧;教育方式

苏霍姆林斯基说：“家庭教育是一项关系到个人、家庭和社会未来的伟大事业。教育人、教育自己的子女——这是一个公民的义务。”教育孩子最好、最有效的方式，就是父母心中要有大爱。笔者认为，教育孩子应具有三种智慧。

一、用真诚的爱去教育和引导孩子

总有一些父母不停地数落孩子的缺点，然后不断地提醒、警告孩子加以改正。他们认为只要孩子改正了缺点，孩子就进步了;只要孩子把所有缺点都改了，孩子就完美了。但结果往往适得其反。父母更应该多发现孩子的优点。

爱迪生小时候，他有一些在老师看来非常奇怪的行为和做法，还因为经常在课堂上向老师问“为什么会起风？”“鸡蛋为什么会孵出小鸡”等一些莫名其妙的问题，老师发怒后，让爱迪生的妈妈南希把他领回家。南希虽然没有文化，但她相信和理解自己的孩子。她发现爱迪生对很多事物都有很强的好奇心后，就给儿子讲罗马帝国的盛宴，讲美国的演变，教他念经典名著。以后，又让他读电学家法拉第的著作。有一天，当她发现爱迪生对物理、化学方面特别感兴趣时，便买了本《派克科学读本》给他读。爱迪生一看就入了迷，凡是能做的实验，他都亲自去做一做，做不成决不罢休。后来，他终于成为一名伟大的发明家。追根溯源，这跟南希真诚的爱是分不开的。

笔者曾看过这样一个故事：有个三年级的小女孩，有段时间上语文课很不专心，总是和身边的同学讲话，导致她的语文成绩退步很大，也影响了同学学习。语文老师请小女孩的妈妈去学校谈话，老师将这件事一五一十地告知了妈妈。这位妈妈听了很难过，她在回家的路上一直在思考回去怎么跟女儿说。回到家里，女儿问她老师说了什么？妈妈带着一脸兴奋的表情对女儿说：“老师表扬你了，他说你的人际交往能力很强，而且他特别喜欢听你发言，你以后在课堂上能积极发言就更棒了。”“真的吗？老师真是这么说的？”女儿一脸兴奋。妈妈郑重其事地点了点头，并亲切地拍了一下她的肩。一个星期后，妈妈接到语文老师的电话，说自从上次找她谈话后，她女儿在课堂上专心多了，特别积极发言。一个学期后，小女孩的语文成绩居然跃居全班第一名。在这则故事中，妈妈用一个善意的谎言去引导孩子的成长，这不仅蕴含着一种教育智慧，更饱含着母亲对女儿的一份真诚的爱。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”这句话告诉我们：爱是一切教育的源泉。所以，父母只有用爱的目光注视孩子，才能发现孩子的优点，才能看到孩子的点滴进步;只有用爱的微笑面对孩子，才能让孩子感受到父母真诚的爱。

二、用真情的话去鼓励孩子建立自信

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”很多时候，一句真诚的赞美、一句真情的话语、一个温暖的笑容、一个善意的眼神，都可能促成一个人的转变，都可能见证奇迹的发生。美国著名作家马克·吐温说：“一句真诚的赞美就能让我多活两个月。”足以说明，父母用饱含真情的话去鼓励孩子建立自信显得多么重要。

前段时间，一篇题为《每次只追前一名》的故事，至今让笔者记忆犹新：故事中的小女孩因为体质孱弱，故每次体育课跑步比赛都落在最后，让自尊心很强的她感到很沮丧，甚至害怕上体育课。女孩的妈妈是这样安慰她的：“孩子，没关系，因为你的年龄最小，跑在最后也是很正常的。不过，你的目标是只追前一名。”女孩记住了妈妈的话。经过一段时间的训练后，她从倒数第一名，再到倒数第二、第三、第四……每前进一名，妈妈总是不断地表扬她，而且每一次表扬的语调、神态明显有点夸张。一个学期还没结束，小女孩的跑步成绩已到中上水平，而且她开始喜欢上体育课了。接下来，这位妈妈又把“只追前一名”的理念，引申到她的学习上来，“每次考试都超过前一名，你就非常了不起啦！”女孩记住了妈妈的话。每当女孩在学习上取得点滴进步时，妈妈都会一如既往地用真情的话去鼓励孩子。后来，这个女孩从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取。其后，她顺利攻读硕士和博士学位，还当选为哈佛大学研究生总会主席。看来，父母的一句真情的话对于孩子的成长影响非常大。

所以，当孩子有好的表现时，哪怕只是一点小小的进步或一丝闪光点，父母都要放大孩子的优点，并立刻加以赞赏，以此增强孩子的自信心和荣誉感。

三、用欣赏的眼光去静待孩子的成长

笔者经常听到有些家长抱怨自己的孩子不如别人家的孩子聪明，有的家长甚至当着许多人的面说孩子：“人家比你强多了，你太让我失望了。”或许他们不知道，这会严重伤害孩子的自尊心，使他们自卑，缺乏自信心。

一个小男孩刚学弹钢琴，总掌握不好节奏，父母觉得他学了半年也好像没有什么进步，就经常批评他，有时弹错了还打他的手心，还经常在他面前夸隔壁家的小女孩弹得有多好。后来，小男孩就越来越不喜欢弹钢琴了，也不想再学钢琴了。他的父母也认为孩子没有音乐天赋，决定不让他继续学弹琴了。其实，父母必须明确幼儿期最重要的是培养孩子的兴趣，而不是刻意追求水平如何。孩子的音乐感受能力越差就越需要音乐的熏陶，况且孩子还小，不能对他是否具有某方面的潜能过早地下结论。历史上有很多大器晚成的事例可以借鉴。如爱迪生、爱因斯坦等等，他们小时候被老师认为是“笨学生”，但是他们的父母一直用欣赏的眼光去鼓励他们，静待他们成长。而有些父母就是不愿意等待，一味地急功近利，不愿意发现孩子身上的闪光点，总是用挑剔的眼光盯着孩子身上的缺点，结果孩子越来越缺乏自信，越来越平庸。

著名的皮格马利翁效应说明，如果父母以欣赏者的眼光对待孩子，就会对孩子产生积极的效应。其实，每个孩子都有自己的优点，父母不要总是拿孩子的弱点跟别人的强项去比，更不要片面横向地比较，而是应该学会用欣賞的眼光看待孩子的进步，全面纵向地看待孩子的发展，只要孩子努力了，并在原来的基础上有了进步就应受到肯定与表扬。正如著名亲子教育专家卢勤老师所说：“你用挑剔的眼光，你可以看出谁都有毛病;你用欣赏的眼光，你会发现所有的孩子都是亮点。”的确如此，同样一件事，如果家长能够用爱的眼光去看待孩子，就会发现孩子的亮点。