德育管理,激励先行

何玲玲

摘要：激励是指通过特定的语言、行为对人予以鼓励，其表示对对方的认可和赞许。在小学班主任德育教育工作中，教师开展和应用激励策略，能够进一步满足学生在成长过程中的心理需求，并完成对他们参与班级事务、德育活动的动力激发，这对于提升德育工作质量带来了重要支持。为了进一步落实激励策略在小学班主任德育工作中的作用，对其应用模式予以分析至关重要。

关键词：德育管理;激励先行;小学班主任;激励对策;

引言

激励教育对小学生而言具有十分深远的意义。在小学班主任德育教育工作体系中，通过激励教育策略的应用可以全面提高德育教育效果，帮助学生在实际学习过程中进一步感受德育教育的熏陶作用，全面提升学生的理解能力和德育水平应用能力。

一、明确激励目标

班主任在具体运用德育激励方法之前，应根据每一位小学生的性格爱好、思想道德水平等确定具体的激励目标与方案，并根据小学生德育知识水平与实践能力的发展变化调整其激励标准、手段与内容。同时，班主任创新德育工作、素质教育改革与激励教育三者的融合模式，确定德育工作激励方式融入总目标，并根据德育课时安排分解该目标，提高了激励教育方法内容与小学生实际情况的吻合性。班主任根据德育素质教育改革目标、小学生思想品质及性格爱好等设计层次化的德育工作激励目标，在引导小学生珍惜一粥一饭、规划课余学习时间等基础上，逐步引导小学生养成勤俭节约、节约用水、珍惜时间等良好品质。从而实现小学生思想道德品质培养效果的逐步提升。

二、运用激励教育，培养拼搏精神

考虑到不同学生有着不同的心智水平，所以为了保证激励教育应用的科学性，笔者会在设计阶段对学生进行全面了解，争取做到准确掌握每一名学生的心智状态，并以此为基础设计出符合他们成长需求的激励教育策略。如笔者发现班级中很多学生都存在畏难心理，这种畏难表现在学习、生活等多个方面，如课堂上不敢与教师进行互动，害怕被教师点名回答问题，班级活动中也不够积极，常常躲在其他同学的身后等。为了改变他们的这种现状，让他们能够养成自己的拼搏精神，笔者就在班级中设计了以班级生活为基础的激励教育策略。例如笔者会在班级中组织“发奖励券”的活动，当学生按时交作业、校服穿戴整体等，学生会领到一张奖励券，奖励券可以进行积累，积累到一定数量后可以兑换相应的奖品，例如免今天的作业，或摸到一等奖可以得到什么小礼物。在这种方式的激励下，学生们会严格要求自己，教师还可以学年末时给学生们设计一次“意外的奖励”。在这一环节中，为了突出对学生的激励，教师要将学生们做出的优秀事件进行讲解，其目的就是通过学生自己的努力得到奖励券肯定学生的做法，鼓励这些学生，同时进一步激励其他学生向他们学习，由此完成对学生的有效引导和教育，为他们的奋进和拼搏精神树立带来帮助。

三、设计多种激励教育措施，延伸德育教育模式

小学班主任德育工作过程中，激励教育的具体运用应当通过多种措施进行完成。使学生始终保持对于学习的积极态度，同时帮助学生全面体会德育教育的引导及熏陶作用，实现核心素养发展目标。为了全面延伸德育教育方法，小学班主任可以将德育教育与日常生活进行紧密连接，结合激励教育作用，帮助学生了解德育元素在实际生活中的重要意义，全面培养学生德育水平应用能力。例如，针对课堂教学过程中遇到的与德育教育相关的内容，教师可以引导学生分析其在生活中的主要表现形式，帮助学生深度理解学习的内容，强化学生知识应用水平，促进实现德育教育的根本目的。

四、实施能够触动学生心灵的激励措施

对于教育的过程当中小学班主任，如果想取得良好的德育教育成绩，也就是让学生培养更强的德育素养，就要实施一些能够触动学生心灵的激励措施，不能够让激励措施浮于表而无法真正的进入到学生的心中，只有让学生从思想上产生共鸣，才能让学生更加清楚地明白当前德育教育的重要程度，让学生更加积极地学习德育知识，并且学习到了理论知识，也不会随着学生的成长而丢失，只会让学生进一步加深这些知识，在心中的印象，比如说班班主任可就可以开展一些比较有意义的德育活动，只让学生切实的认识到德育教育的重要性，才可以认识到接下来的教育的关键。除此以外，还可以和家长进行合作，班主任和家长之间进行沟通，利用家长会的平台，实施激励措施，对于一些平时在德育教育当中表现优秀的学生，在家长会上还可以进行表扬，让家长和学生都明白德育教育当前的现状，提高学生对于德育教育的认同程度，从而让学生主动地进行德育知识的学习，并且在日常的生活当中，规范自己的行为。

结束语

在实际工作中，为了保证激励策略的应用效果，教师一定要充分了解每一个学生的心理需求，保证激励策略与学生心理需求的合理适配，真正做到在提升学生道德素质的基础上，也为他们正确的意志品质和价值观念树立打下基础。

参考文献：

[1]朱艳慧.把激励方式融入到小学班主任德育教育工作中[J].成功：教育，2018（23）.

[2]李芳.小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略[J].科普童话·新课堂（下），2019（06）.

[3]陈文东.小学班主任德育工作中如何有效實施激励策略[J].速读（上旬），2019（03）.