优化课堂提问，提高高中政治实践教学效果

郑晓丹

摘要：提问式教学是教师经常采用的一种教学方法，在高中政治教育体系中得到了广泛的应用。课堂提问对激发学生的学习兴趣、提高问题意识、增强参与准备具有积极作用。然而，高中政治课的问题却有很多失误，影响教学成效，大大降低了课堂教学效率。因此，在新课程改革和高等教育体制改革的背景下，高中政治教师必须考虑策略，提高学校教学效率。

关键词：高中政治 提问 有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-

引言

新课程的发展对政治教育的哲学方法要求更高，政治学家要更新政治教育观念，适应学生全面发展的需要，与时俱进，与社会并驾齐驱，积极引进新的教学方法，针对不同学科的特殊性，建立适合学科学习发展的教学模式和教学方法是十分必要的。以下是对提高高中政治学教学效果的一些想法。

一、高中政治课中问题的重要性

1、激發对学习的兴趣和参与

高中的教育是很理论化的，如果老师讲解基本，课堂气氛变得沉闷，学生很难集中注意力。有效的课堂调查可以激发学生的思维，激发他们对书本学习和知识学习的兴趣。有问题的教学方法可以激发学生的思维，而不是直接传递他们可以积极参与课堂的材料，来表达自己的观点。

2、鉴定学术条件，优化学校环境

课堂提问的有效性使教师能够了解学生在什么条件下学习，学生之间的学习效果如何，其他学生有哪些特点。教师可以根据问题的结果，了解学生学习的不足，及时调整课程内容和时间表，并有目的地补充知识。同时，通过有效的调查，使学生获得知识，提高学习效率。

3、提高对问题的认识和发扬创新精神

新考试的要求不再是对学生记忆知识能力的检验，而是对学生分析和解决问题能力的检验。教师可以通过制造知识矛盾来增加学生对问题的研究欲望，从而形成学生感知问题的氛围。学习政治，应该通过提问来理解知识，而不是依靠老师的解释。在思考和讨论问题的过程中，学生成为有创造力的研究者，敢于表达不同的观点，获得知识。

二、与高中政治教育课程主题有关的问题

1、不适当的问题

课堂上提出的问题往往不够明确，不适合达到预期效果。例如，如果一个问题太复杂，学生无法思考，或者一个问题太难用所学知识来理解，或者如果老师不准备直接从课本上提问。没有问题或问题太复杂，学生无法理解现有知识的本质。

2、缺乏领悟

任务中没有顿悟，学生在任务中没有理解。如果课堂上的老师发问时间太短，打断了学生思考，这样问题的意义就完全消失了。

3、问题有限

问题是有限的，这抑制了学生的思考动机。在政治学校的高中阶段，有些老师对标准问题和答案的唯一性过于执着，以至于总是对学生的答案感到不满，教科书中评价问题的唯一标准，忽视了学生的问题。思维时间抑制了学生的提问，一些老师对学生的评价也比较有限，没有抓住机会与学生深入交流。

三、有效的政治教学策略

1、确定政治课程在高中教育中的地位和作用

与国家政策基本方向紧密联系的政策教科书的可用性和及时性，及时发现国家政策和社会趋势的变化，使学生可以成为对社会和国家有用的公民。还应利用多媒体信息技术，提供多样化多样的教育内容，为使学生能更积极地参与实践活动，了解社会问题，有效地适应政治进程。

2、通过多种方式激发学生的学习兴趣，提高政治教育的效果

教学内容抽象难懂，课堂枯燥乏味，教师按课文“上课”，导致学生思维迟钝，大大降低了学生的学习动机。为了激发学生的学习兴趣，必须注意使用不同的方法来提高教学动机。

2.1借用现代热点来激发兴趣

高中政治学有很大的理论指向性，观念、知识相对抽象的学生很难理解，一位老师解释了调动学生使用特定案例或最新数据的动机的困难，沉浸式的讲座更有趣事，以唤起学生探索的欲望。同时，在师生互动讨论中，学生们大胆交流，有了更多的自由发展空间，有更多机会激发学习兴趣。利用学生的兴趣和当前的政治热点，将学生的顽强学习转化为快乐学习，把追求枯燥的学习转化为积极的学习，也加深了学生的理解。

2.2根据教育内容设置场景，增加学生的学习兴趣，提高学习效果

情感教育是一种新的教学方法，能让学生产生一种感觉，让他们在舒适、快乐的氛围中学习，并鼓励他们不断探索未知的知识领域。场景创建经常用于入门课程以及新的培训课程，这种教学方法要求教师寻找方法和途径，使他们能够真实地对待学生。这些课程鼓励学生自主学习，并鼓励他们积极学习。创造条件的方法和形式可能不同，可以有生活环境、问题情境、文字资料、动画剧本、演示情境，也可以有多媒体情境制作音频情境。

结束语

课堂提问是一项重要的教学任务，需要教师的关注，包括大量的提问和技巧，特别是在高中政治课上，所有这些都需要教师的深入思考。此外，大家都知道政治学科有太多枯燥的概念和理论，教师应该鼓励学生学习，提出问题，帮助他们思考这些知识。教育需要更广泛的问题，以所有学生为对象，权衡问题，可以激发他们的思维。总的来说，优化课堂提问教学可以提高高中政治实践教学的效率，培养学生的主动性思维和学习能力，实现学生的全面发展，这对提高高中教育质量具有重要意义。

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