提问
- 知理 明法 问学：小学数学计算教学的策略研究
的策略：一是学生提问，借助算理创造算法；二是以问引学，借助算法探究算理。［关键词］计算教学；算理；算法；提问［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）26-0056-04计算教学的核心目标是“理解算理，掌握算法”。计算教学不是简单地告诉学生算法，而是要让学生经历算法的产生过程并理解算理。对于不同的计算教学内容，算理、算法的难度也各不相同。比如，对于口算乘除法、分数乘除法来说，算法简单，但是算理需要深究
小学教学参考(数学) 2023年9期2023-12-30
- 英语核心素养培育视角下初中英语阅读课堂提问策略分析
师有必要通过课堂提问的方式吸引学生的注意力，启发初中生的思维，促使学生快速掌握相应的学习内容。因此，初中英语教师需要重视英语阅读课堂中的提问环节，深入分析初中英语阅读教学状况并渗透核心素养培养，了解存在的问题，探寻适合的提问策略，推进素质教育的落实。关键词：初中英语；核心素养；閱读课堂；提问作者简介：杨舒琪，福建省厦门第一中学。想要培养初中学生的英语核心素养，教师就要重视阅读教学并通过有效的课堂提问手段促进英语教学的发展。由此不难发现，英语教师想要培养初中
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 基于思维品质培养的英语课堂提问优化策略
四个维度中，优化提问和课堂教学紧密相连。教师应通过不同的策略和方法培养学生的批判性思维，从而落实学生思维品质的提升。关键词：思维；层级；提问；研究作者简介：张艳美，昆明市第三中学。一、有关思维品质培养的研究思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现了英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。国内有不少学者对思维品质培养开展了
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 引导学生提出问题
四个方面引导学生提问：创设情境，提出观察问题；分析条件，提出假设；设计实验，引出问题；内化知识，拓展问题。〔关键词〕 小学科学；提问；科学问题；策略〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 01 025-027一、小学生在科学课堂上提出科学问题的必要性探究和实践是科学课程学习的主要方式。在科学探究中，包含提出问题、做出假设、制订计划、搜集
小学科学 2024年1期2023-12-13
- 高中英语深度阅读课中的“沉浸式”提问
信息的主要方式。提问更是教师组织课堂教学和推动课堂进程的基本方法。文章通过一堂高中英语深度阅读课实例，聚焦教师提问。设计与文本内容、主旨一脉相承的问题有利于提升学生的课堂参与度，增强学生的思维深刻性，促成情感升华。教师要从学生的角度出发，拉近自己与学生的距离，贴近学生实际，使课堂提问的效果更好。［关键词］“沉浸式”提问；高中英语；深度阅读［中图分类号］ G633.41 ［文献标识码］ A ［文章编号］
中学教学参考·语英版 2023年8期2023-12-06
- 巧借学生提问，优化初中数学课堂教学
师该怎么应对学生提问呢？文章认为，巧借学生提问，优化课堂教学，可从以下几点做起：顺水推舟，引发探究；追本溯源，巧妙点拨；积极应对，教学相长.［关键词］ 提问；课堂教学；教学相长在教学实践中，学生的积极性一旦被调动，就会生成一些超出教学预设的问题，来打破课堂的“宁静”，有些问题甚至超越教师的见识.遇到这种情况，该采取怎样的应对措施呢？实践证明，巧借学生所提问题进行衍生、拓展，往往能达到意想不到的教学效果. 教师应鼓励学生主动提问，并以积极的态度对待学生的每一
数学教学通讯·初中版 2023年8期2023-11-08
- 小学语文教学如何引导学生提问
关注如何引导学生提问。教师将传统的提问行为转变为引导学生主动发问，有利于凸显学生的学习主体地位，更有针对性地满足学生的学习需求，帮助学生学会、学通、学好相关知识。文章就小学语文教学如何引导学生提问的具体策略进行研究与分析。【关键词】小学；语文；教学；学生；提问作者简介：李玉霞（1994—），女，甘肃省平凉市庄浪县盘安乡刘陈小学。主动提出问题，远比被提问而正确解答更重要。教师在小学语文教学中引导学生提问的作用很大，既可以有效培养学生的质疑精神和主动学习意识，
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 关于初中数学课堂提问的几点思考
何钦锋摘 要：提问属于初中数学课堂上使用频率较高的教学形式，其对课程理念践行作用显著，而在学生的知识探究热情点燃和学习成果巩固方面也效果突出。据此，针对数学课堂提问所涉及的几个典型问题，如问题设计不合理、提问方式不科学等，并基于科学提问的优势作用进行相关解决策略的分析。分析结果表明，教师如果能够全程关注问题、学生、教学目标的统一性，将通过问题更有效助推课堂教学效率的提升。关键词：初中数学；课堂教学；提问中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 大观念视域下“提问”阅读策略单元教学谈
和语文能力。以“提问”阅读策略单元为例，可从单元教学目标的定位中提取大观念，厘清单元语文要素的层递，精准学生学习的原点，分级单元教学目标，通过精读学習、略读训练逐层落实语文要素，在链接资料联读中进行能力训练。在单元教学中融入“提问”阅读策略，提升学生基本的阅读能力和阅读品质。【关键词】大观念视域 阅读策略 核心素养统编版语文四年级上册第二单元是“提问”阅读策略单元，单元主题和语文要素一致，都强调阅读时学会从不同角度思考，能提出自己的问题，这也是本单元教学的
小学教学研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 大观念视域下“提问”阅读策略单元教学谈
上册第二单元是“提问”阅读策略单元，单元主题和语文要素一致，都强调阅读时学会从不同角度思考，能提出自己的问题，这也是本单元教学的核心大观念。核心大观念是统编版教材编排体系的核心基石，阅读策略单元致力于培养学生语言运用、思维能力等核心素养。本单元的四篇课文《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》《语文园地二》均围绕“提问”的策略进行编排。下面以这一单元为例，谈谈教学实践中贯彻核心大观念、培养学生思维能力的几点做法。一、确定大观念
小学教学研究 2023年24期2023-09-11
- 生本提问：小学科学探索活动的创新组织
动交流奠定基础。提问是一种主动性学习和思考，鼓励学生参与提问学习活动，其启迪效果更为显著。关键词：小学科学；提问；探索活动中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）19/22-0053-03课堂教学不能是教师的“一言堂”，教师有意识鼓励学生展开学习质疑活动，利用问题与教师互动交流，不仅能够为课堂教学注入活力，也能够激发学生学习主动性。学生是课堂主人，教师鼓励学生敢想、敢说、敢做，能够创造更多学习起点，顺利启动
教育实践与研究·小学课程版 2023年8期2023-08-31
- 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》实施背景下小学音乐唱游教学中提问的技巧探究
学音乐唱游教学中提问的技巧，以期为提高音乐教学质量提供助力。关键词：小学音乐；唱游教学；提问；探究中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）31-0163-04对小学音乐唱游教学而言，问题预设是其重要组成部分之一。为进一步提高教学质量，就需要从提问技巧上下功夫，上好音乐唱游课，营造良好的游戏学习氛围。传统音乐课堂教学中的提问还存在问题多而繁、提问过于蜻蜓点水、提问不能突出教学重点等问题。随着小学音乐课改工作的稳步推
考试周刊 2023年31期2023-08-23
- 英语课堂教师提问的时机和节奏
摘 要：提问是课堂的重要组成部分，师生之间的问答几乎是每节课中不可或缺的一环。因此，课堂中教师提问的质量会影响到课堂效率。尤其是在英语课堂，师生之间的交流尤为重要。因此，在什么时机以什么样的节奏进行提问成为英语教师关注的一个焦点。本文基于听评课以及授课实践，从四个不同的视角对这一主题进行剖析，并进行了相关的课例简述，以供参考。关键词：英语课堂；提问；时机和节奏作者简介：马培培（1987—），女，陕西省西安市西安工业大学附属中学。布鲁姆将认知领域的教学目标分
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 高中数学课堂中学生主动提问情况的现状分析与思考
体地位，学生主动提问的能力彰显着学生的数学综合素养. 当前学生在主动提问上，主要存在不敢问、不愿问、不会问等现象. 为此，文章针对以上三种情况，进行了实践与研究：拉近师生距离，让学生敢问；创设丰富情境，让学生愿问；明确教学主体，教学生会问.［关键词］ 提问；自主；情境；主体引导学生主动提问是当前重要的教育研究内容之一. 高中阶段是学生思维迈向成人的关键期. 好奇、批判意识的形成是此阶段学生的主要特征，在此阶段培养学生的提问能力，对促进学生的终身可持续发展，
数学教学通讯·高中版 2023年5期2023-07-17
- 以问促思——谈小学数学课堂的有效提问策略
思维的起点。课堂提问是以问题为中心，以师生交流为主的活动。在小学数学教学中，教师应立足思维之于数学学习的重要性，有效提问，给予学生思维机会。有效提问包括设问、提问、理答。文章以设问、提问、理答为重点，详细论述小学数学有效提问策略。关键词：小学数学；有效提问；设问；提问；理答中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：
名师在线·中旬刊 2023年6期2023-07-17
- 英语阅读教学如何有效提问
李丽摘 要：提问在小学英语阅读教学中发挥着重要作用。英语阅读教学中的提问，要问在关键处。可以在主题语境的展开处提问，揭示内容；在语篇要素的逻辑关联处提问，解析结构；在核心语言点的聚焦处提问，强化运用；在主题意义的深化处提问，提升理解。关键词：小学英语；阅读教学；提问提问在小学英语阅读教学中发挥着重要作用，是贯穿课堂并推动学习真实发生、促进阅读深入发展、启迪学生阅读思维的重要手段。英语阅读教学中的提问，要问在关键处，要能真正引导学生在主题语境的渲染中、在语言
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年6期2023-07-12
- “提问式”搭建读后续写“脚手架”
键词】读后续写；提问；问题“脚手架”读后续写应用于外语教学，可以弥补外语环境缺少与本组语者交流机会的不足，还可发挥写作促进外语精确表达的功效。然而，在实际教学中，读后续写一直被视为一块难啃的硬骨头，学生的输出问题诸多、不尽如人意，这就需要一线教师深入钻研，寻找突破口。一、学生续写中存在的问题笔者授课的主体对象是普通高中的高二学生，其在读后续写过程中存在的主要问题有：（1）基本要素把握不正确。学生在读后续写时不注意原文时态、人称、故事发生的背景等基本要素，导
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 浅谈初中道德与法治课堂有效提问
育能否实现，课堂提问至关重要。有效的课堂提问是教师的基本技能，也是教师了解学生思维动向、激发学生发散思维的重要突破口。为了让核心素养培养目标在道德与法治课堂中落地生根，文章结合教学案例，从提问要紧扣教材内容、提问要从学生的实际出发、提问要有层次性、提问要抓住时机四个方面，对教师如何有效开展道德与法治课堂提问进行了分析和研究。关键词：道德与法治课；有效性；提问作者简介：沈浩（1991—），男，江苏省昆山市城北中学。亚里士多德曾经说过：“思维自惊奇和疑问开始。
求知导刊 2023年8期2023-06-07
- 机智提问给学生更多的话语权
学案例，探讨机智提问在英语课堂中的有效运用，指出应通过提问已有经验，激发学生兴趣；提问文本留白，引导言语建构；提问因果要素，发散学生思维；提问生活体验，提升语言运用等举措给予学生更多的话语权，引领学生将学科知识与实际生活相融合，从而提高英语教学的质量。【关键词】提问 话语权 有效课堂提问是师生互动的主要途径之一，可以有效激发和保持学生的学习兴趣，激活学生的思维，使学生的注意力集中于所学習的内容，同时可以检查学生对所学知识的理解情况。提问作为英语课堂中的有效
小学教学研究·教研版 2023年5期2023-05-27
- 基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问研究
学手段，借助课堂提问法激发学生的学习动力，帮助学生整合知识框架，培养地理核心素养和综合创新能力。【关键词】高中地理；核心素养；课堂教学；提问作者简介：袁陆一（1987—），男，江苏省启东市吕四中学。新时期，高中地理教师必须突破传统的填鸭式课堂教学，助力学生提升地理学科综合素养。教师可通过采取课堂提问法来提高学生的课堂注意力，培养学生的自主学习能力，让学生养成良好的探索意识和学习习惯，以达成素质教育背景下的高中地理教学目标。一、高中地理教学中提问教学法的作用
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 如何引领学生在探究中学习提问
、实践探索中引发提问、学习评价中诱发提问、练习互动中刺激提问等策略，有效引导学生在探究中学习提出问题，并以此助推学生思考的深入，使数学知识的本质在提问中逐渐显露出来，让学生的数学学习变得有趣、有效，更有活力。［关键词］提问；探究；对话；评价；互动［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）06-0017-03“中国孩子最大的问题，就是没有问题。”它告诫我们，中国的孩子需要强化问题意识的培养，让孩子在学习
小学教学参考(综合) 2023年2期2023-04-10
- 师生互动在语文课堂教学中的应用探微
动氛围；巧设课堂提问，创造互动机会；运用信息技术，丰富互动形式；组织课堂活动，提升互动兴趣；优化教学评价，助力目标达成。关键词：小学语文；师生互动；情境；提问；信息技术；评价中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）05-0081-04师生互动是课堂教学必不可少的环节，可以加深师生之间的了解，反馈学生的学习状况，激发学生的语文学习兴趣。基于新课改的要求，教师要重视课堂互动，积极改善师生沟通不畅的问题，给学生提供展示自我的
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 好问题视角下的小学数学深度学习实践研究
基本模式，教师的提问方式与质量对教学有着重要的影响。文章列举了教师的课堂提问以及实践，旨在从好问题的视角去打开小学数学深度学习的一扇窗。教师在小学数学课堂中可以减少问题的数量，将问题整合成问题链；捕捉生成性资源，及时生成问题链；进行高认知水平提问，形成引导式问题链；提出开放性问题，形成探究式问题链。【关键词】小学数学；问题链；提问；深度学习一、课堂提问的现状以我国小学数学课堂为例，研究表明，师生之间的一问一答作为主要的教学活动，贯穿课堂的始终，提问是师生普
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 让质疑提问在语文学习中“长”出来
。第一，给予质疑提问的时间；第二，指导质疑提问的方法；第三，营造质疑提问的氛围，从而让质疑提问在语文学习中“长”出来。【关键词】质疑；提问；时间；方法；氛围【基金项目】本文为江苏省基础教育教学改革重大前瞻性项目、江苏省教育科学“十三五”规划课题“幸福教育育人模式的区域实践探索”（D/2020/02/362）的研究成果。作者简介：刘芙华（1981—），女，江苏省常州市丁堰小学。古希腊哲学家亚里士多德曾说：“思维是从疑问和惊奇开始的。”我国明代学者陈献章也说：
教育界·A 2022年28期2022-11-23
- 启发性提问对初中物理教学的意义及应用
摘 要：启发性提问强调通过设置问题来驱使学生思考，为学生提供思考与探索的方向，不过并非所有的提问均能称作启发性提问，难度太低或太高的问题往往难以发挥启示作用。文章基于对启发性提问在初中物理教学中的意义的分析，对启发性提问在初中物理教学中的应用方式进行了探讨。关键词：启发性；初中物理；提问；意义；应用作者简介：周晓辉（1982—），男，江苏省无锡市江南中学。随着素质教育与新课标进一步贯彻落实，中小学教育对学生的课堂主动性、思维延展也提出了更高的标准。因此，在
求知导刊 2022年27期2022-11-22
- 向名师学“提问”
——以肖培东的课堂提问为例
教学技术，特别是提问技术——不会提问，课堂教学无着落，“育人”何可寄托？一、提问求准，指向学生言语实践以提问推进教学是最普遍的教学方式，普通教师与肖培东的距离在哪里？且看《从百草园到三味书屋》中“百草园”这一部分的问题设计（见表1）：［3］表1 《从百草园到三味书屋》中“百草园”部分的问题设计笔者课后了解到A 老师从网上下载了课件，借鉴改造，很认真地备了课（如何利用网络资源在此不讨论，本文仅讨论此课本身）。详录教师设计的问题，便于我们思考：为什么A 老师的
福建基础教育研究 2022年10期2022-11-22
- 实习教师实践性知识的形成梳理及其启示*
——基于小学全科教育专业师范生网络周报中“提问”的数据分析
包括导入、讲解、提问、演示、板书、结束等技能。然而，经高校微格教学训练后，师范生在真实的中小学课堂实习过程中是如何认识和学习这些教学技能的，一直是学界较少研究的问题。且已有教师学习的研究所用方法主要依赖定性设计[1]838，较少基于数据展开分析。考虑到走进实习学校的师范生兼具学生和教师的双重身份，本文称其为实习教师，并将其反思概称作教学反思。据丁钢教授对我国中小学教师专业发展状况的调查，新手教师亦是将反思重点内容聚焦于教学技能[2]167。由于小学教育全科
教育与教学研究 2022年11期2022-11-17
- 巧设问题，在小学英语故事教学中培养学生的思维品质
学英语故事教学；提问；思维品质作者简介：汤惠香（1991.05-），女，福建宁德人，厦门市翔安区第二实验小学，一级教师，研究方向：小学英语教育。语言与思维密不可分，小学英语课堂教学着力培养学生的语言能力，同时也要培养学生的思维品质。思维品质主要包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。提问是课堂教学的重要组成部分，是教师培养学生思维能力的重要手段，更是有效课堂教学的保障。课堂提问要以激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力为目的，要让
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 问出精彩 构建数学有效课堂
数学教学中，课堂提问是最常用的构建有效课堂的教学方法之一。这种教学方法能够吸引学生的课堂注意力，启发学生思考，促进学生思维发展。文章从数学课堂有效提问的重要性出发，分析数学课堂提问存在的问题，提出数学课堂有效性提问的基本原则，探讨数学课堂有效提问策略，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。关键词：数学教学；提问；有效课堂；教学效率；教学质量；核心素养中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 探析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
在英语课堂上进行提问才能使孩子们开口发言，更甚于积极发言。◆关键词：初中;英语教学;提问在英语课堂上提问并不难，每个老师都有能力也有权利对学生进行提问，老师对学生进行提问是为了学生们能更好地锻炼自己地口语能力，但是往往就有很多学生不明白老师的用意，觉得老师是在用提问羞辱他们，这时候孩子们也正处在逆反期，很容易就与老师发生冲突，这时候如果处理不当，老师和孩子都将受到打击。1如何处理好英语课堂上老师与学生之间的关系在初中的时候，孩子们正处于叛逆期的开始，这个时
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 小学语文课堂教学中如何妙用提问
丽摘要：课堂教学提问，是小學语文教学过程中必不可少的内容。课堂教学过程中的提问，是活跃课堂气氛的催化剂，是学生理解知识的助推器，是提升课堂教学效率的支撑者。本文将从多个方面对课堂教学提问的策略和技巧展开论述。较为系统地阐述课堂教学提问的意义、作用、方法、策略，以及提问的时机把握和提问的技巧，以期为老师们的小学语文课堂教学提供借鉴。关键词：语文 课堂 提问 技巧课堂教学，是小学语文教学的主要方面。课堂教学中老师的提问，直接影响着学生在课堂中的表现，对课堂氛围
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 以有效提问提高小学数学课堂教学效率
环境，通过有效的提问启发学生的智慧，提高学生学习数学知识的内在动力。教师设计的提问如果可以具备较强的针对性与启发性，不仅可以锻炼学生的数学思维，同时还可以培养学生的质疑能力，引导学生根据教师的问题提出新的数学质疑，因此课堂中的有效提问是新时期每一位教师必须掌握的一种教学手段。本文主要分析了教师如何利用有效的提问来提高数学课堂的教学效率。【关键词】提问;小学;课堂效率引言：课堂提问环节是小学数学课堂教学中教师与学生进行互动交流的一种方式，在教学中教师要根据不
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 整体观照学“提问”，循序渐进习“能力”
——四年级上册阅读策略单元教学建议及课例分析
）第二学段是学习提问策略的关键阶段。教师在教学中要明晰单元教学内容，落实“提问策略”目标，建构能力培养路径，引导学生提出有价值的学习问题，帮助学生形成核心素养和关键能力。本文以统编版四年级语文上册第二单元教学实践为例，在单元视域下指导学生学会提问，真正落实语文要素，达成学科育人目标。《关于深化教育体制改革的意见》里指出了培养学生关键能力的重要性，并强调了学生必须在具备基础知识的基础上学习如何掌握解决问题的能力。当前阶段下，教育部大力号召“育人本位”，教师既
新课程 2022年24期2022-07-15
- 用好“提问”策略 促进自主阅读
上册第二单元的“提问策略”单元，旨在塑造学生的问题意识，教会学生有效提问，提高自主阅读能力。真正的自主学习来源于问题的自主孕育，当学生学会了提问，掌握了提问的策略，通过问题来帮助自己理解文本，也就是知道如何去读懂文章，就会成为一个积极有效的阅读者。一、激发提问兴趣通常学生会因为想不出问题、提出的问题得不到认可、得出的问题得不到解决而丧失提问学习的兴趣。因此，教师要针对这样的情况进行充分的帮助与引导。有了积极提问的兴趣，学生才能将提问策略主动运用到阅读中，才
语文天地·高中版 2022年7期2022-07-10
- 基于历史核心素养的高中历史课堂教学提问研究
高中历史课堂教学提问进行研究，探索合理的课堂提问方式。关键词：历史核心素养;高中历史;课堂教学;提问一、基于历史核心素养的高中历史课堂教学提问的重要性提问法是课堂教学中一种常用的教学方法，提问始终贯穿着课前、课中和课后。特别是在高中文科课堂教学中，在高中历史课堂教学之前给学生安排合适的问题，让问题引出学生需要学习的重点，让学生在上课之前就对课上所要讲解的内容有初步的了解，进而使教师的课堂教学更加便利。在课堂中运用提问的方式，能够让学生跟住老师教学的思路，时
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 基于核心素养刍议小学数学课堂有效提问方法
个学科的教学中，提问是一种非常有效的教学方法和技巧，目的就是真正活跃学生的思维，让学生能在解决问题的过程中牢牢掌握和理解数学知识，学会利用自己所掌握的知识解决问题。问题和答案并非是最重要的内容，最重要的是教师需正确引导学生，使其在探究和分析的过程中掌握解题思路，积极思考和探究。但从当前课堂提问的情况来看，很多教师并未认识到合理引导的重要性，未能从本质上探究课堂提问的作用和价值，而这就会直接影响数学学科的教学效果。关键词：核心素养;小学数学;提问一、核心素养
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 新媒体时代电视新闻记者采访技巧探析
、采访现场、采访提问等方面展开有效的探索和分析，认为电视新闻记者要善于研究新媒体传播的特点与规律，善于在采访实践中求新求变求效果，善于同采访对象沟通交流打交道，并在实践中总结出一些实用的采访技巧，供广电同行和青年记者在向融媒体记者转型的过程中参考借鉴。關键词：新媒体时代；电视新闻；采访；技巧；准备；现场；提问中图分类号：G222.1 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）08-0182-03一、采访准备过去，电视新闻记者外采，一般都是三人
新闻研究导刊 2022年8期2022-06-26
- 怎样实现高中语文教学的高效优质
优质;自主学习;提问高中时期，学生面临着巨大的学习压力。时间紧、任务重，每个学科都需要投入时间和精力去努力学习，留给学生语文学习的时间少之又少。这就需要语文教师真正以高效率的课堂教学来服务学生，帮助学生。在新课改的深入推动下，语文教学目标发生了很大的转变，应试只是其中之一，更长远的目标是学生怎样面对未来的学习，怎样以更好地状态去适应未来社会。这就需要树立以培养学生自主学习力和综合素养为重心的教学目标，只有朝着这样的方向努力，语文教学才能真正称之为高效优质。
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 小学语文课堂有效性提问的策略研究
布杜热赫曼摘要：提问是教育教学中最为关键的一种教学组织形式，可以充分展现课堂教学的高效性。新课改实施后，对学科教育提出明确要求，即教师应以问题为枢纽，让学生在问题引导下深入探究课程内容，实现对知识的牢固掌握与灵活应用。新课改的主旨在于将课堂归还给学生，让学生掌握主动权，在学科教育中反客为主。关键词：小学语文;课堂;有效性;提问在一节完整的课程教学中，提问是非常重要的一道程序，直接影响到整体教学任务的完成情况。在小学语文课堂上展开有效性提问，不仅可引导学生的
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 提高学生提问能力的研究与策略
摘 要] 教师的提问与学生的回答构成了课堂教学主要的互动形式。高质量的提问能促进学生对课本的深入学习，加深学生对课本的理解。因此，教师要培养学生提出高水平问题的能力。文章针对当前学生提问能力的现状进行分析，并提出一些提高学生提问能力的策略。[关键词] 提问;回答;策略;能力语文学科注重培养学生的思维品质和学习能力。相较于其他学科不同的是它不仅要理解学科本身，还要理解“他人的理解”。因此，教师在进行语文教学时，不仅要教会学生理解课文内容，还要带着学生走近作者
教师博览·科研版 2022年6期2022-06-26
- 浅谈小学音乐教学方法
音乐;情感教学;提问;现代化技术;分组合作新课程的改革为小学音乐教育注入新的活力， 随着生活水平的提高，对音乐的应用也越来越广，使音乐成为了日常生活中不可缺少的元素，小学时期主要是培养学生审美能力和鉴赏能力， 小学教师应以课程的理念为出发点融入以音乐审美为核心，推动学生全面发展。根据教育教学的要求，我根据自己的教学经验，谈谈在新形势下我们应该怎样进行小学音乐教学 。一、情感与启发式提问的融入教学来激发学生们的参与性音乐教学中教师需要对学生情感的投人，必须为
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 浅论优化数学课堂提问设计之原则
词：数学;课堂;提问;设计;原则教育心理学向我们揭示：学生的思维过程往往从问题开始。古人云：“学起于思，想源于寒”。课堂提问不仅是一种最常用的教学方法，而且是优化教学过程、增强教学效果所必需的重要因素之一。然而，并非所有的课堂教学提问都能达到预期的目标。废止不恰当的提问，实现课堂教学提问的优化，就必须深入探讨提问优化设计的原则。本文试图以数学教学为例浅论优化数学课堂提问设计的几条原则。一、提问要有目标的明确性原则课堂提问，并不是表面上的随堂问答或“满堂问”
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 初中英语课堂之教师“提问”探索
邢敏娟课堂提问是教师教学的一大部分，在学生个体发展过程中起着至关重要的作用，在学生学习过程中决定其理解所学内容的深度，同时影响其对知识的迁移广度。课堂提问必须是以学生为主体的，不能是老师觉得需要提问什么，老师觉得学生不会什么，才提问。而是应该基于学生当堂课的理解程度，随机应变，适时改变提问的深度和角度。其中很重要的一点就是，让学生发问，把课堂还给学生。这样有利于增强学生的主体性，培养学生积极思考的习惯，培养学生的创造力，也有利于群体发展。这就要求教师能够做
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 小学数学有效提问促进学生深度学习
。关键词：数学;提问;方法新课程标准明确要求师生平等互动，本着这种精神，我们应当重新对小学数学课堂提问进行审视。在小学数学课堂教学中，学生发挥主导作用，培养学生的思维能力是课堂的重点，课堂提问，尤其是有效的问题，是重中之重。有效的问题包括两个层次的意义。一是有效的问题;二是有效的提问策略。常见问题应引导学生思考学习的起点和方向，探索知识在提炼中的不确定性，深层次理解现实世界的特征，了解知识的重要性，并鼓励学生对学术的积极性和兴趣，提高小学数学的课堂效率。一
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 新课标下小学语文课堂提问教学
。关键词：语文;提问;课堂兴趣是最好的老师。每个老师都明白这个道理。然而，在实践教育中，如何激发学生的学习兴趣是课堂提问艺术的关键。小学语文课堂提问是课堂上常用的一种方法，通常是教师根据课堂目的和内容进行问答的形式，也是一门非凡的语言艺术，即提问的艺术。那么，在小学语文教育中，需要从哪些方面入手才能有效地运用问题呢？一、小学语文课堂中的提问基础（1）民主原则。在中国传统教育中，教师讲课严肃而陈旧，“填满课堂”和“填鸭式”是中国教师常用的教学方法，让学生学习
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 试论小学语文课堂教学中的提问艺术
晓梅摘要：有效的提问是一次启发学生探究知识的过程，让学生为问题的解答而不断努力去探寻，将学生带入进好玩的问题探究领域。这时的学生将是处于一个认真学习与探究的状态，此状态也会给学生带来学习的乐趣，让其不断寻求上进和进取。因此，追求语文课堂之中的有效提问，使得学生感觉老师的提问是有艺术的，将是老师不断努力与改进的教学重点与任务。其中，文章以小学语文内容为例，重点从提问艺术探究方面，展开一次语文课堂教学提问的分析与研究，旨在提升语文课堂提问的意义与作用，给学生带
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 基于核心素养的高中化学课堂教学提问策略研究
教师应当注重学生提问能力的培养，营造和谐的课堂氛围，这样可以极大地提升学生的兴趣，增加学习内驱力。关键词：核心素养;高中;化学课堂;提问“带着问题去学习”这种问题导向的学习方法，可以极大地激发学生的学习兴趣。而高中化学虽然内容上与初中化学近似，但难度相比于初中则更大，内容更加抽象。因此，在高中化学授课过程中，教师应当着重对学生提问能力进行培养。本文从高中化学课堂学生提问存在的问题进行初步分析，并根据当下实际情况提出了适当的解决策略。一、高中化学课堂教学中学
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 初中语文课堂提问的有效策略研究
的主体地位。课堂提问有助于激发学生的好奇心和对知识学习的欲望。因此，初中语文教师要重视课堂提问的有效性，本文就此展开探讨，期望能够通过分析课堂提问有效性的价值，进而得出具体的策略，发挥提问的价值。關键词：初中语文;提问;有效性;策略初中是一个连接过去和未来的教学阶段。在以往学习和训练的基础上，学生掌握了大量的基础知识，形成了自己独特的学习方法和习惯。然而，由于初中语文教学难度越来越大，学生需要适当改变一些理解和实践的方式和方法。教师可以通过简单易操作的提问
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 从“提问”中培养小学生的数学思维能力
，教师在课堂上的提问，技巧和方法十分重要。科学合理的提问技巧与方法可以有效地引导学生主动地思考问题和解决问题，并且一定程度上能启发学生，让学生的头脑更加活跃，思维更加敏捷。尤其在小学教育阶段，可以保证学生的思维得到突破。本文从小学数学课堂提问方面培养学生的数学思维能力进行分析，希望对相关工作者有所帮助。【关键词】提问技巧;小学数学;思维能力课堂提问是一种启发式的教学方法，教师对于问题的提出要有精心的准备。提问内容、提问方法及如何去表述等，都要考虑到学生的认
广东教学报·教育综合 2022年62期2022-06-15
- “提问”有据，“筛选”有法
，本文重点对 “提问”有据，“筛选”有法进行了分析，重点探究了阅读策略单元教学的措施，以为今后的阅读策略单元教学提供参考。关键词 ：“提问”有据;“筛选”有法;阅读策略;单元教学新课改提出以后，有关部门不仅对学生的语文学习方式进行了调整，而且对教材内容进行了创新。例如，统编版小学语文四年级上册第二单元就是一个阅读策略单元。小学语文阅读策略单元教学具有非常重要的意义，它不仅可以帮助学生形成良好的阅读习惯，而且可以有效的提高学生的阅读理解能力。因此，在开展阅读
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 如何打造小学语文课堂提问教学
。关键词：语文;提问;课堂兴趣是最好的老师。每个老师都明白这个道理。然而，在实践教育中，如何激發学生的学习兴趣是课堂提问艺术的关键。小学语文课堂提问是课堂上常用的一种教学方法，通常是教师根据课堂目的和内容进行提问。一、小学语文课堂中的提问基础（1）民主原则。在中国传统教育中，教师讲课严肃而陈旧，“填满课堂”和“填坑”是中国教师常用的教学方法，让学生学习很容易，但学生不会有太大的兴趣。在高质量教育的今天，师生建立牢固的师生关系，与学生交流，平等学习，经常向学
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 让学生“提问”不再是“问题”
。如何让学生的“提问”不再是“问题”，让他们会提问、敢提问，且提出高质量问题，是当前教学创新的关键。一、调研数据统计分析笔者时常反思：“学生在课堂中为什么不愿意提问呢？”带着这个疑问，笔者陆续对本地域教师开展问卷式的调查，主要内容包括“教师对待学生提问的态度”“学生课堂提问的情况”“教师教学引导方式”等，调查教师总数为683名，有效问卷556份，有效率为95.37%。（一）教师对待学生课堂提问的应对方式调查为探究教师对待学生课堂提问的应对方式，笔者以“在课
广东教学报·教育综合 2022年57期2022-06-03
- “双减”政策下巧妙提问驱动初中物理高效课堂
物理教学中，巧妙提问能激发学生探索物理世界的欲望，并且迅速打开学生的思维，进入深度学习，从而减负高效地完成新课程下的三维目标。本文主要以笔者在力学教学中（新教材八年级下册）的一些课例为例，阐述实现物理高效课堂的以任务提问来驱动应注意的问题。【关键词】双减;提问;任务驱动;初中物理;高效课堂我国美学家、教育家朱光潜曾说：“节奏是一切艺术的灵魂。”同样地，一节高效的物理课应该是富有节奏的，能迅速调动学生情绪的，让学生主动进入探索世界的生动的艺术品。而这节奏，需
广东教学报·教育综合 2022年56期2022-06-03
- 核心素养下初中化学课堂提问有效性的提升策略
述了初中化学课堂提问的重要性，然后分析了初中化学课堂提问存在的问题，最后提出了核心素养下初中化学课堂提问有效性的提升策略。关键词：提问;有效性;核心素养;初中化学课堂提高初中生核心素养，始终是教育界及高校对所有专业教师的要求。学校要求教师在开展初中化学教学时，务必把学科核心素养在无形中有效地融入其中，从而不断提高初中生化学学科核心素养。在开展初中化学教学活动时，教师若想让初中生每节课都有超高的学习效果，就应该进行科学的课堂问题策划，对他们实施持续性的发问，
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 语篇教学中运用提问培养学生思维能力的实践
题进行思考，通过提问的方式，不断提高逻辑和推理能力，养成更好的思维品质。本文就对语篇教学中运用提问培养学生思维能力的实践进行了详细的讨论和阐释。关键词：语篇教学；提问；思维能力思维品质是核心素养之一，对提高学生的思维能力、推动其全面发展等都发挥着十分重要的作用。近年来，随着教育改革的深入推进，我国更加重视培养国际化人才，需要不斷提高学生的英语综合素养。基于此，为了更好地提高教学效率，在语篇教学中，需要更加重视应用提问培养学生的思维能力，不断解决教学中存在的
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- 在比较整合中，展现“提问”策略的价值
本单元是专门的“提问单元”，因此重点目标是学会从不同角度提问，能借助问题理解课文内容。同样道理，四年级下册第二单元的语文要素为“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”。教师必须围绕这一目标展开教学，其他内容则要相应地舍弃。只有抓住语文要素，精准定标，教学方向才不会偏离。比较两个单元，可以发现，四年级上册第二单元要求学生多角度思考，重在培养提问意识，学习提问策略;四年级下册第二单元则在此基础上提出新的要求，重在学习解决问题的方法。那么，教学四年级上册第二单元时
教学月刊小学版·语文 2022年8期2022-05-30
- 三步提问，交际中发展思维能力
语课堂中进行分步提问，以进一步激发学生学习兴趣并学会使用英语进行交际，促进小学生的思维能力发展。【关键词】小学英语;提问;交际法教学;思维能力《义务教育英语课程标准（2022年版）》中明确提出：“英语语言能力的提高有助于学生提升文化意识、思维品质和学习能力，发展跨文化沟通与交流的能力。”义务教育阶段的英语课程要注重语言实践，发展学生使用英语进行日常交际的能力;教师在教学中需要重视学生的学习过程，重视学生语言学习的实践性和应用性。同时，《义务教育英语课程标准
文理导航 2022年33期2022-05-30
- “生长教育”理念下语文课堂提问策略研究
足等问题。文章从提问的针对性、启发性和评价性入手，探究语文课堂提问的策略，力求提高教师的教学效率和学生的学习能力，从而实现打造高效课堂的目标。[关键词] 生长教育;提问;策略;课堂教学约翰·杜威的“教育即生长论”指出，生长教育要以生为本。学生是学习的主体，虽然上课过程中会发现活跃的学生是少数，但是他们的声音、思想会慢慢地在教室里蔓延开来，逐渐占据主导地位。这会导致部分反应慢的学生丧失思考能力，等着“通用”答案。为了帮助这部分认知能力较弱、无法快速分析教师问
教师博览·科研版 2022年8期2022-05-30
- 关于小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控的探讨
分析小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控的必要性，并结合小学数学课堂的现状提出优化对策，以期为提高小学数学课堂的质量提供参考。【关键词】小学;数学;课堂;提问;预设;调控【基金项目】本文系福建省福清市教育科学研究“十三五”规划2020年课题“小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究”（课题立项号：FQ2020GH103）的成果。作者简介：庄敏（1979—），男，福建省福清市江阴镇寻头小学。小学是学生学习的重要阶段，而数学是小学阶段的重要学科，如果教师能够
教育界·A 2022年20期2022-05-30