农村寄宿制小学生课后作业现状分析及对策

吕冬梅

摘 要：中国教育大体上分为农村教育和城市教育，其中农村义务教育是现在教育需要攻破的薄弱环节。纵观农村义务教育发展历程，不论是政府还是社会对农村教育资助力度越来越大，他们更是将寄宿制小学列为重点资助对象，可是这依然满足不了农村小学发展要求。

关键词：农村;寄宿制学校;小学生;课后作业现状;分析与对策

引言

随着社会的不断发展以及大城市的建设需求人口数量不断上升，越来越多的年轻人选择去大城市获得发展机会，部分农村人员为了让自己的孩子有着良好的教育环境，也选择进城务工，这使得农村小学数量呈逐年下跌趋势，留在农村小学读书的孩子也越来越少，也正是这种发展趋势的存在，在乡村，寄宿小学是一种普遍存在的教育模式。由于缺乏适宜的生活条件和生活环境，农村寄宿学生的心理问题、学校安全问题日益突出。本文以农村寄宿制小学生存在的问题为问题切入点，通过发现问题实质来制定准确的应对措施，以期实现农村学生的健康成长目标。

一、农村寄宿制小学生完成课后作业过程中存在的问题

（一）较长的学习时间

一周内寄宿制小学会给学生安排五天的时间来学习，周末的时间他们可以自行分配。连续五天的学习会让学生产生心理和身体上的疲惫，而且教师在学习结束后会安排对应的练习，完成日常练习后，学生很容易会觉得累。医学上同一认定，长时间从事单一的工作会影响一个人对事情的专注度，再加上小学生的年龄小、对事物自我控制能力弱，他们很容易厌倦学习甚至会对学习产生逃避心理[1]。

（二）单调的课后作业

现在大部分教师仍然存在传统的应试教育思想，他们普遍认为学习就是为了取得高分然后进入好的大学。正是因为这种思想观念的存在，小学生的课后练习普遍为重复地抄写以及大练习题。小学生处于一个好奇心强的年龄阶段，这种学习练习只会无限地限制他们的思想，严重地消耗他们对学习的兴趣。

（三）饮食起居不良，生活缺乏管理

我们都知道，政府与社会的资金支持只能帮助他们解决一时的困难。在乡村学校进行改革时，校长们常常只顾着效率，而在改革接踵而来的“一刀切”的改革中，出现了一大批实际问题。一方面，学校与学校之间的集中合并容易引发配套设施问题，例如合并后的新校区建成，食堂、宿舍设施建设速度跟不上使用的节奏;另一方面，为了新校区能及时投入使用，学校会将原有教室进行改装，造成寄宿学生生活不便;此外，在住宿方面，学校缺少生活教师这无疑增加了校园安全隐患。

（四）小学生心理问题愈发突出

如何评价小学生是否具备良好的生活与学习环境，教师往往会从学习现状与学生的心理素质出发。我们可以理解为，心理素质的好坏与心理是否健康能直接影响一个人的成长与发展。在教育领域，学生的心理健康教育也是现代教学的重要组成部分。选择寄宿学校的农村孩子，大多會因为提前离家而对新的环境感到不习惯，长期的不习惯会导致他们的心理问题。这种心理问题一旦得不到有效并及时的解决，就会慢慢演化为抑郁、自闭等心理问题。

二、解决小学生完成课后作业中存在问题的措施

（一）重视课堂教学效率的提高

因为长时间枯燥无味的学习会降低小学生的学习兴趣，所以教师要懂得如何利用有限的课堂时间。在课堂上，教师可以采取“情景模拟”的方法，以创造一个特别的学习氛围，使学生的学习热情得到提升;或者教师可以借助多媒体以及其他科学技术来激发学生的学习能力与兴趣，让学生在玩中记住课本知识;此外，教师可以在学习结束后带学生去大自然，感受自然的魅力[2]。

（二）重视课后作业的设计

新一轮的新课改，既是教科书的改革，也是教学方法的变革。新课标的实施，意味着教师不能把学习视作一项任务，还应该在原有的基础上进行改革创新。例如，教师可以增加课后作业的形式，让学生跳出重复练习的圈子，在课后练习中增加对学生动手能力的要求也能很好地调动小学生的学习积极性。这种练习方法一方面调动了学生的自我动手能力，另一方面丰富了学生对知识的储备。

此外，寄宿制学校的学生在学校待得时间较长，适当的户外活动能增加他们对外界接触的机会。在周末，教师还可以安排不回家的学生去养老院、孤儿院等具有福利性质的场所，培养他们乐于助人的能力。

（三）引进先进的托教机构，缓解寄宿小学的住宿压力

在经济发展较好的地区，有大量的托教机构，农村寄宿学校可以借鉴发达地区的托教模式。优秀的托育机构，拥有先进、成熟的托管服务，可以从一定程度上弥补乡村学校对学生的管理不足。此外，政府还可以鼓励托教机构与农村寄宿制小学合作，并在具体实施过程中给予托教机构一定的优惠[3]。我相信，在社会与政府的共同努力下，农村寄宿制小学一定会克服所有难题，获得长期性发展。

三、结束语

综上所述，农村寄宿制小学所存在的问题并不是一时之间就能解决的，它需要多方共同努力。农村学生在小学阶段的生活与学习环境应该值得我们共同来守护！

参考文献：

[1]粟永坤.农村寄宿制小学生课后作业现状分析及对策[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018.

[2]周国昌.浅谈农村寄宿制小学生心理健康问题的成因及对策[J].教育革新，2018（8）：1.

[3]翟可荫.浅谈寄宿制小学生心理健康问题的成因与对策[J].新作文：教研，2019（11）：2.3A4D964E-19C3-4017-AD18-A6BE687DA22B