信息技术融入小学语文课堂教学的应用探究

廖家菲

摘要：随着现代社会的高速发展，信息技术也得到了快速的发展与提高，给我们的生活带来了较大的便利和快捷，促进了社会生产力的提升。而将信息技术融入小学语文课堂教学，能够有效提升教学技术和水平，使学生快速掌握学科知识，改善教学效果。因此小学语文教师要积极将信息技术融入到语文教学中，吸引学生的注意力，提升小学语文教学水平。

关键词：信息技术;小学语文;应用

引言

现代社会快速发展，对于人才素质的需求也是逐渐升高，因此小学语文教师必须加强学生语文核心素养的培养，实现学生的全面发展与进步。信息技术的应用，能够有效促进小学语文教学质量的提升，满足社会高速发展的需要，实现学生更好的成长与进步。

一、在合作学习中应用信息技术，提高学生的参与性

在小学语文教学中，应用信息技术开展合作探究学习模式改变了以前的纯教师教学概念，使学生能够积极参与主动学习并成为课堂的主人。教师在教学模式过程中逐步开发或探索所有学习内容，掌握语文教学的基本知识。另一方面，处于青少年时期的小学生对知识和语文现象充满好奇心，语文教学中应用合作探究教学方法可以帮助他们分享学习的乐趣，并进一步鼓励学生积极参与探索性学习过程。例如，在《两个铁球同时着地》一课学习中，教师可以组织学生进行小组研究，在小组内科学地分配工作，并共同完成研究报告。然后教师可以应用信息技术，展示两个铁球的运动过程以及同时着地的结果。使学生加强对语文知识的理解与吸收，促进学生学习效率的提升，达到新课程教学改革的目的[2]。

二、利用信息技术展示抽象知识，培养学生的语文思维

在信息技术教学的应用中，教师要注意对语文知识进行具体化，方便教师的讲解的同时，也让学生更加容易的去理解和掌握，实现小学语文教学质量的提高。教师要注意对于学生学习思维的培养，帮助他们掌握语文知识的方法，这对于他们以后的学习是非常有帮助的。小学生往往社会经验不足，对于基本的知识和常识缺乏必要的理解，会对他们的学习造成一定程度的阻碍，不利于学生的理解和掌握。例如，教师在讲解祖国山川大河如何壮丽时，仅凭课本的描述难以使学生的脑海里形成壮丽景观的画面，这时候应用信息技术教学，将祖国的大好河山展现在学生眼前，学生就会加深对课文的理解，提高语文教学质量。因此教师要根据小学生的这个特点，灵活的应用信息技术教学，让学生以他们喜闻乐见的方式进行理解和掌握，促进他们认知水平的提升，促进小学语文教学质量的提高[2]。

三、利用信息技术教学拓展课堂内容，促进小学语文教学质量的提高

在信息技术教学的应用过程中，可以选择更多的内容进行课堂知识的展示上，给学生提供充足的学习资源，丰富学习的内容，加强知识的延伸，使其不断拓宽学生的知识面，增强学生的知识储备，达到提高教师教学质量的目的。现有教材已不能能够满足学生实际发展需要，教师需要依据现有教材，利用信息技术教学，进行有效的拓展教学，提高学生对相关知识的掌握能力，实现学生知识厚度的积累，满足当代社会对于高素质人才的需求。同时也有利于缓解学生的学习压力，让学生在放松的环境中学习到课堂上的知识，充分利用现代技术，促进小学语文教学质量的提高，达到提高学生学习效率的目的。比如《少年闰土》一课学习中，学生如果只学习这篇文章，就不会对文章有很深刻的理解和认识。必须结合作者鲁迅当时的社会背景，进行综合考量。教师要发挥信息技术教学的优势，搜集相关资料，帮助学生学习和掌握鲁迅当时的心理，拓宽了学生的视野，并增强了他们对整篇文章和相关语言的理解。了解相关知识有助于发展和提高学生的语文素养，因此信息技术教学的应用可以极大地提高学生的学习效率。通过信息技术教学方法，可以有效提高学生语文应用能力，有效培养学生语文综合素养[3]。

四、以信息化教学为基础，培养学生语文学习兴趣

小学生比较活泼，他们对学习的持续注意力较短，每次注意力的集中只能持续10-15分钟。随着年级的升高和年龄的增长，注意力的集中时间相对增加，这取决于学生生理发育的规律。如果使用传统的学习模型，进行语文教学，甚至无法激发他们语文学习的内在动力。基于信息化教学的语文学习可以将教学内容通过图像和视频的形式，展现在学生面前。将学生置于动态图像、声音和图像相结合的色彩缤纷的教学场景中，吸引学生的注意力，提升学生对小学语文的学习兴趣。兴趣是学习最好的老师，运用信息化教学可以有效提高教师的教学质量，促进学生学习效率的提升，使学习过程充满乐趣和快乐。

结论

综上所述，面对新形势下小学语文教学的改革，小学语文教师要有效利用信息技术进行小学语文教学的改革，提高教学质量和教学效率。同时在教学过程中，教师要积极采取在合作学习中应用信息技术，提高学生的参与性、利用信息技术展示抽象知识，培养学生的语文思维、利用信息技术教学拓展课堂内容，促进小学语文教学质量的提高、以信息化教学为基础，培养学生语文学习兴趣等策略，培养学生语文核心素養，达到素质教育的目的。

参考文献：

[1]李光明.谈小学语文教学中数字化Flash技术的应用[J]《技术在线》，2016年

[2]贾小梅.信息技术在小学语文教学中的利与弊[J]《校本研究》，2015年

[3]荣艳堂.信息技术为小学语文教学注入新活力[J]《教学创新》，2016年。