新时代学校体育工作重点任务与保障措施

孙剑

摘  要  新时代的到来给学校体育工作提出了新的目标和新的任务以及新的要求与新的挑战，尤其明确了要注重学生德智体美劳全面发展，尤其要重视学生身心健康教育。同时，党的十九大报告中也重点强调了要科学认识学校体育工作的内涵、方法，要能够全面把握新时代学校体育工作重点任务，并从学校体育工作标准、政策体系与教学强化、师资队伍建设等多个方面制定有效的保障措施，以此真正促进新时代学校体育工作的开展效果，圆满完成学校体育工作重点任务，全面提升学生综合素质。为此，本篇文章以张家港高级中学为例，谈一谈新时代下学校体育工作重点任务与保障措施，以为其他学校体育工作重点任务的明确与保障措施的制定提供一点借鉴。

关键词  新时代  体育工作  重点任务  保障措施

党的十九大以来，党和国家对国家事业、教育事业的发展提出了新的指导和新的要求，尤其明确提出要加强各项学校工作的开展，积极实施新政策、制定新体系、创造新方法、转变新理念、明确新目标。在党和国家的大力支持下，各地区学校体育工作也取得了很多新的成果[1]。近年来，张家港高级中学围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，积极贯彻党的教育方针，并坚持落实立德树人根本任务，以“健康第一”教育理念驱动体育工作的全面开展，大力推动青少年文化学习与体育锻炼的协调发展，以全面提升学生体质健康与运动能力为重点任务，采取多种不同教育教学手段，注重对学生趣味体育锻炼，以实现学生体质的增强、人格的健全、意志的锻炼。

一、新时代学校体育工作重点任务

首先，積极落实体育和健康课程目标及标准。

在深入学习和理解十九大精神与中国特色社会主义思想以及党的教育方针基础上，张家港高级中学严格执行国家所规定的体育和健康课程相关教学目标与教学标准，并制定了科学的课程实施方案与教学规划，依据学校现有资源以及客观情况进行特色化体育活动开展，通过针对每一年级进行体育课程与活动课程的合理配置，充分利用上午与下午大课间进行体育锻炼，特别针对高三年段其所设置的每周两节体育课程与每周一第九节课的活动课，已延续20年不变，同时在体育活动时间方面也进行了合理规划[3]。

张家港高级中学学生每天平均体育活动时间均为80分钟。每学期开学组织体育课程教研活动并制定完善的学期教学规划与教学目标，将教学目标与具体课程标准进行明确的分段划分，每一年级明确其体育工作开展重点任务[2]。

同时，张家港高级中学也严格依据教会勤练常赛路径，制定好每一学年的教学计划，并培养学生掌握一到两项运动技能，依据学生个性特点以及兴趣爱好灵活选择体育活动项目，学习运动技能。

例如，高一年级第一学期重点学习任务，包括排球的垫球传球和发球运动技能，第二学期，则组织学生进行排球联赛，以竞技来激发学生参与体育活动的兴趣，而高二年级第一学期重点学习任务在于篮球的运球和传球以及上篮、投篮，第二学期同样组织学生参与篮球联赛[3]。

此外，针对高一、高二年级组建兴趣爱好社团活动，由任课教师来进行课题的布置，让学生可以依据自身兴趣爱好自由选择社团活动，每一位体育教师都开设自己所擅长的体育项目社团活动。

例如2020年。张家港高级中学体育组开设了排球运动、篮球运动、健身操、羽毛球运动以及轮滑运动与田径运动社团。

其次，全面进行学校体育办学条件的完善。

张家港高级中学在进行学校体育工作重点任务的明确之后，积极结合学校现有办学条件，进行相关体育教学设施与师资团队的组建和完善。目前，张家港高级中学体育组有九位专职体育教师，其中四位高级教师职称、两位一级教师职称、三位二级教师职称，并且分别具有篮球、足球、排球、田径、健美操等专项教学资质。三位专职体育教师负责同一年级，平均每位教师周课时数为十五节，除正常开展日常的体育教学活动之外，还以两人一组负责学校其他比赛项目的训练工作，包括田径和篮球、排球。总体来讲，张家港高级中学体育师资力量配备较为全面且实力强大，结构合理[5]。

学校在体育器材建设和场地建设方面也不断加大力度。2018年，张家港市政府投资4700万，为张家港高级中学重建了田径场，包括地上与地下部分，地上部分打造400米比赛标准，田径场地下部分设可容纳250车辆的停车位。2021年，学校承办了江苏省中学生田径运动会。

学校极为重视体育场地和体育器材的补充，每年体育器材费用依据标准足额下拨，用于每年器材添置和更新，例如新的篮球、足球、排球和易损耗羽毛球、乒乓球等器材的配备。同时，张家港高中也率先在教学区布置了体育锻炼设施，如在教室前设置了单杠，使学生可以利用课间休息十分钟和课余时间来练习体能和相关体育技巧。

最后，学校极为重视学生体质健康监测。

要想实现体育工作的顺利开展和取得良好的效果，要时刻把握学生体质健康状态，并做到学生体质健康监测体系的完善。张家港高级中学每年9月开学后，制定一年度学生体质健康实施方案，并实现体育课要求的规范化，强调对学生身体素质的锻炼。同时，针对学生体质健康监测内容进行细化，并进行针对性的训练准备和教学并以监测准确、无误为目标重点任务，及时进行学生体质健康状态的记录，并于期末形成学生体质健康报告，以此为依据来制定合理的锻炼方案[6]。

二、新时代学校体育工作保障措施

为实现学校体育工作的有效开展，张家港高级中学也积极制定合理的保障措施，充分整合利用学校现有资源，并得到张家港市政府的大力支持。

（一）不断加强组织领导

张家港高级中学的历任校长极为热爱体育活动，由此获得了“无体育不张高中”的美誉，学校领导十分关心学生身心健康，并将体育工作与健康工作作为工作重点，成立专项体育领导小组，由校长任组长，并重点做好教学、训练、竞赛、考评等相关工作的监督与管理。每学期张家港高级中学开学伊始会举办全体体育领导小组，统一思想，充分认识和加强以及改进学校体育工作的时代价值、育人价值，同时做到明确分工，积极落实各项体育工作责任安排，并提出本学期各项体育工作重点任务和具体目标。

（二）注重对相关制度保障的完善

对于学校教育而言，安全始终保持在第一位，健全和完善学校体育运动伤害风险防范与及处理机制一直是学校领导所重视的重点，并应专门制定一套体育安全应急预案，将其作为学校体育工作开展的重点任务之一。

张家港高级中学每学期针对体育设施和器材进行全面的安全检查，并由体育领导小组与相关管理人员共同负责和执行，同时针对体育师资力量，每年进行一次健康排查，对体育教师进行严格的考核，并针对所任教班级进行健康监测，掌握学生是否存在重大隐疾，并建立体育课重点关注学生名单，为个别学生制定合理的锻炼方案。另外，学校也为每一位学生购置了意外伤害险，学生体育锻炼和学校体育工作提供了有力的保障，也确保了学校的权益[7]。

对于体育教学工作的开展，张家港高级中学明确要求每一位体育教师都必须要做到认真备课，每堂课都必须要充分做好安全教育和安全措施，全面考虑各项风险因素，同时制定了科学健全的应急方案。如发生安全事故，教师可依据实际情况联系急救并进行相关处理，及时与班主任教师联系，协调意外伤害事故处理。

（三）注重监督与考核并营造良好氛围

体育工作开展需要不断加强对学校体育工作的督导和考核，全面深入研究政府履行教育职责，督导考评的内容，并将其作为评价履职学校办学水平和绩效考评的重要依据。针对政策落实不到位，学生体质健康达标率与素质测评合格率持续下降的部分年级与教师，要给予相应的奖罚处理[8]。

为此，张家港高级中学不断加强政策宣传，并做到统一思想，形成正确的舆论导向。学校所组织的各项体育竞赛活动都要配备专业的摄像、摄影、文字记录人员，并且在学校微信公众号平台予以发布，不断加大体育工作宣传力度，使学生家长能够了解学生在校体育学习和锻炼的实际状态，并且公众号平台既有的互动功能也能够加强学校与家长之间的协调合作，真正落实学校教育与家庭教育的有机融合，形成正确的舆论导向。通过家校联合，共同为学生营造良好的体育锻炼氛围，以此为学校体育工作重点任务的达成和全面提高学生身心素质提供了有力的保障。

三、结语

结合上述文章内容所述，青少年身心健康关系到国家、民族生命力和发展活力以及持续的推动力，学校体育工作是全面推进青少年综合素质提升以及提高其健康水平的重要途径，各地区学校要明确体育工作的重要任务与核心目标，严格落实体育与健康课程目标与标准，全面改进和完善学校体育办学条件与师资力量，积极落实学生体质健康监测，精准把握学生体质健康水平，加强体教融合。同时还要结合学校现有资源条件制定有效的保障措施，要不断强化组织领导能力、完善各项保障制度体系，提高全校师生体育锻炼意识、营造良好体育锻炼氛围。中国特色社会主义进入新时代，所有的青少年都担负着建设体育强国和中华民族伟大复兴、实现“中国梦”的历史使命与社会责任。这就需要学校加强体育工作重点任务的明确积极执行各项保障措施，如此方能够高质量完成党和国家所交与学校的任务，实现青少年的健康成长。

参考文献：

[1]王登峰.新时代学校体育的整体策略和重点任务[J].体育教学，2018，3（03）：4-6.

[2]毛振明，于丽，盖清华.新时代加强与改进学校体育工作的新思想和新举措（下）——《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的学习体会[J].体育教学，2021，41（01）：18-20.

[3]常保荣，王江，李国强.加强和改进新时代学校体育工作——以陕北地区校园足球运动为例[J].延安职业技术学院学报，2021，35（05）：25-27.

[4]王浩骅.新时代学校体育工作的思考[J].启迪，2021，2（04）：20-22.

[5]王宗平.新時代学校体育的使命与担当[J].中国学校体育，2020，1（11）：19.

[6]柯昌蕃.新时代学校体育工作的几点思考[J].中学生作文指导，2021，1（01）：215.

[7]符雪姣.发展学生核心素养背景下对新时代学校体育使命的思考[J].体育研究与教育，2021，36（04）：49-54.

[8]王英.纵向有效衔接横向丰富多元——学习《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》有感[J].体育教学，2021，28（02）：15-17.