百年大计，幼教为根

宁立新

摘要：幼儿阶段是人一生中接受教育的起始点，身心发育都还处于全面培养和发展期，也是最易受到外界影响的时期。在此期间，许多是非观念都在不断出现并影响幼儿的长久发展。因此，要想使幼儿获得健康良好的成长，就应当本着以“一切为了幼儿”的基本教育观念，精心呵护幼儿的每一个成长阶段，真正把幼儿教育视为百年大计。

关键词：幼儿教育;百年大计;健康教育;教师队伍

引言：

幼儿教育是一个漫长而系统的工程，也是一个日积月累、循序渐进的过程，在不断积极引导下，使幼儿在良好的教育环境中获得身心健康发展，既要学习充足的知识，还要在学习过程中培养和形成多种健康习惯，结合幼儿的成长特点，通过不断实施有效健康教育，保障幼儿的道德品质得到相应的提升。

一、树立正确的幼儿教育观

所谓百年育人，教育先行，教育是人在未来获得健康发展的有效保障，也是帮助幼儿获得身心健康的关键前提。教师是幼儿在家庭之外的第一看护人，不仅任务艰巨，而且责任重大。为了全面贯彻立德树人教学方针，教师就应当结合幼儿实际，承担起自身相应的第一责任人义务，在教学中明确具体教学方法和策略，树立幼儿教育的健康观，在开展任务教育和活动中，始终将幼儿的身心健康放在首位。值得注意的是，受制于应试教育理念，一些家长不愿自己的孩子落在“起跑線”上，为了保障自己的孩子可以在后期学习中获得较高的分数，家长和教师会因为过多追求怎样快速提升幼儿学习效果，采取一些明显“小学化”的教学方式。例如，一些教师会选择在幼儿教学中引入一些小学阶段的课程，提前授予幼儿一些小学课程内容，甚至是开始提前布置家庭作业，引入各种学前教育等，这无疑会导致幼儿过早承受身心两方面的负担，使幼儿健康教育本末倒置。因此，教师要摒除幼儿教育提前化的错误观念，使幼儿教育更符合人性化理念，转变以传统智育为主的幼儿教育观，真正在教学中发自内心的关爱、呵护幼儿，让幼儿健康教育在校园、幼儿心中生根发芽[1]。在培养幼儿学习的同时，也要更注重幼儿思想和道德情感等“软实力”的提升，以培养正确的人生观和价值观为基础，从而保障幼儿的身心同时得以健康发展。

二、创设良好氛围保障幼儿身心健康发展

良好的教育氛围永远是保障幼儿身心得以健康发展的前提，由于幼儿还处于身心发育的黄金期，特别是幼儿由于对外界认知不足，就会更加陌生的环境保持强烈的好奇心，对一定的环境产生特殊的情感，而这种情感正是开展健康教育的必要条件之一。通过在园区内创设一定的教学氛围，引入一些有效的教具，如多媒体、幼儿爱玩的玩具，或者是在课堂中根据相应的教学内容融入一些提高课堂氛围的设置。如在进行故事教学时，可以结合故事内容在室内布置一些与之相关的壁纸、剪贴画等，让幼儿可以安心在课堂中度过每一分钟。通过课堂氛围的打造，实施更具有人性化的教学课堂，使幼儿健康向着健康角度进军，始终遵循身心健康发展目标，才能有力避免教学功利化现象。这样即便在对幼儿进行知识讲解时，有了良好的课堂氛围，幼儿在学习时就会放下心理负担，同时有效培养幼儿的情感和心理认知，让幼儿在和谐的氛围总建立正确的人生观和价值观，从而获得身心的健康发展[2]。

三、优化幼儿教师队伍

教师是为幼儿教育提供优质教学资源的重要保障，某种程度而言，教师教学水平的高低，直接影响着幼儿在园区内能够接受怎样的教育，决定着当前有关部门针对幼儿教学制定的政策能否有效贯彻。因此，从幼儿健康教育理念出发，作为幼儿的主体责任人，教师就应当不断学习，在学习中不断改进自身的教学理念，及时汲取当前社会的主流先进教学理念。并且需要时刻紧随时代潮流，努力提高自身文化素养，加强文化专业水平，即便是已经加入幼儿教学队伍中，也要在教学中保持自查自纠习惯，在教学中时刻反省，以及时改正教学不足。

四、加强机构对于幼儿教育的督导

任何生产、生活领域都需要一定的有效管理，幼儿教育自然也不例外。当前，我国幼儿教育出现了一些“小学化”现象突出的例子，不仅将一些小学课程提前引入幼儿教学中，而且还经常为幼儿家长灌输一些错误观念，直接导致一些家长选择将压力转移到幼儿身上，无疑会加大了幼儿学习的压力，对幼儿的身心健康极为不利。幼儿教师属于公益性事业的一部分，百年大计教育先行，特别是对于国家新生代力量的幼儿，更要时刻紧随国家教育理念，致力于以人才培养为目标，为幼儿学习减负、提质，打造健康良好的幼儿教育。基于此，近期国家教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，要求继续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度。此举通过实施教学“双减”政策，目的正是有效缓解幼儿在入学前和适应阶段产生的压力，助力幼儿教学向着健康良好的方向前景，同时贯彻了“一切为了幼儿”的教学理念，更加关注幼儿的健康发展，在教学中积极培养有利于儿童身心健康的能力与习惯。

综上所述，随着当前国内幼儿教育事业的蓬勃发展，对幼儿教育的认知也在逐渐提高，为了打造更加健全、健康的幼儿教育体系，就需要注重以幼儿的身心健康发展而导向，拒绝出现过多市场化、功利化现象的发生，时刻树立百年育人，百年教育从幼儿入手的教育理念，要将幼儿视为国家未来的新生代力量，以及实现中华民族伟大复兴的希望。为此，就更加需要实现幼儿教师队伍的完善和优化，提高教师的综合素质;更新家长的幼儿教育理念，避免存在“起跑线”观念;健全幼儿教育的管理体系，树立良好社会育儿道德风尚，才能够更好地保证幼儿教育事业的健康和长久发展。

参考文献：

[1]韩小红.强化安全教育，守护幼儿健康成长[J].当代家庭教育，2020（11）：51.

[2]刘梦.多措并举，做好幼儿心理健康教育[J].科幻画报，2020（04）：202.

[3]蔡爱碟.浅析幼儿的心理健康教育引导策略[J].考试周刊，2020（19）：151-152.D2FB786F-464C-4844-8F5C-7FCD5AD66BDD