小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施分析

唐景姣

摘要：在小学语文教学中，适当加入情感教学内容，不仅能丰富教学内容，还能有效提高学生的文学素养，促进我国教育事业快速发展。

关键词：小学语文;情感教育;语文教学

引言

在素质教育中，情感教育是非常重要的内容，其对学生语文综合素养的提高非常重要。小学生的年龄较小，小学阶段是其身心发展的重要阶段，在小学语文教学中做好情感教育能帮助学生更好地发展。但当前，小学语文情感教育中存在的问题还比较多，这便要求教师从实际情况和需要出发，采取有效的措施进行情感教育，切实提高情感教育的有效性和针对性。

一、渗透情感教育的重要性

（一）调节学生情绪

在小学语文教学中，教师应充分了解学生性格特点，逐渐渗透情感教育，与学生不断进行交流，熟知学生内心想法，促使情感教育充分发挥作用。教师要站在学生的角度考虑问题，并营造轻松、愉快的课堂氛围，不断引导学生的心理状态，调节学生情绪。

（二）激发学生情感

适当渗透情感教育，可以帮助学生更加真切地感受到知识的重要性。进行语文教学时，教师要不断培养学生的情感意识，为之后的语文学习打下良好的基础，还要保证情感教育能够符合学生的发展特点，让学生对语文产生兴趣，从而提高教学质量。

（三）强化学生審美

正常情况下，小学生在进行语文阅读时会接触较多的知识，有利于学生的语言能力得到显著提高，并且增强学生的思维能力，可以正确判断事物。在语文教学中引入情感教育，学生可以全身心投入课堂教学中，感受课文所要表达的情感，还能有效提高自身的审美能力。

二、加强小学语文教学中情感教育渗透的有效措施

（一）创设情境，将情感态度更好地体现出来

小学语文教师开展小学语文情感教育活动的时候，可以合理运用情境创设的方式，将课文中包含的情感态度更好地体现出来，这样学生能够在情境中真正产生身临其境的感觉，学生也能更好地理解相关的情感。在对语文课文进行深入分析的情况下，教师应该将其和现实生活结合在一起，并根据学生的相关生活经历选择情境创设的素材，教师不但需要合理运用信息技术，还要重视师生之间的交流和互动。比如，教学《一株紫丁香》的时候，教师可以利用信息技术展示紫丁香花，让学生观察，这种情况下学生阅读课文的时候也能得到更加真实的感受，将自己的见解说出来。再如，讲到《小蝌蚪找妈妈》的时候，教师可以将视频运用进来，让学生观看，这样不但能够帮助学生更加直观地理解课文，还能帮助学生提高其想象力和表达能力。除了这些导入方式，教师还可以将图片、音频等合理地运用进来，这样也能帮助学生更好地想象，让学生的情感更加丰富。

（二）利用合作探究来进行情感教育

合作探究能够切实提高小学语文教学效率。组织小学语文情感教育活动的时候，教师应该根据学生的特点，从成长规律出发，设置合作探究任务，要求学生以小组为单位来解决问题，这样学生也能在良好的氛围中获得更好的情感体验。教师在进行小组划分的时候，必须考虑到学生的实际情况，根据其表现进行，将小组人数控制在三到五人，并根据语文基础知识点对学生的合作探究进行指导，帮助学生获得更好的情感体验。

（三）挖掘学生的情感潜能

教师可以在课堂中营造情感教育的氛围，潜移默化地熏陶学生的情感交流，提升学生语文学科的学习情绪，以培养学生创新意识的认知发展能力。小学语文学科的情感教育在融入理论知识讲授与学习的过程中，需要深化学生对语文知识的理解和体会，让学生利用自身的情感特征，将文章蕴含的情感加工成属于自己的独特的感情体验，以此激发学生的学习积极性，促使学生自主探究情感教育。情感教育不仅有利于挖掘学生的潜能，还有利于启发学生的发散性思维，帮助学生用心、用脑感受文章蕴含的丰富情感，多方面解读作者的差异性情绪。教师可以通过微课、微视频等教学方式，以声音、图片、动画等教学工具，刺激学生的听觉和感觉器官，集中学生的课堂注意力，营造语文学科的情感教育氛围，引导学生主动参与小学语文情感教学。教师还应分析学生现有的生活经验，通过仔细观察，联想教学内容与实践的关系，表达学生学习文章领悟的思想感情，使作者的情感与学生的情感产生共鸣。

（四）结合生活实际，开展真实情感的交流与互动

小学阶段的语文教学来源于学生的周围生活和实践经验，语文课文中作者的情感与学生的经验有着密切的联系。教师在教学实践中要在讲授文章基本内容的基础上，分析文章的中心思想，与学生及时进行有效的沟通交流，以小组讨论的方式交流语文教学过程中的情感教育，加强理论知识与实践的联系。素质教育理念强调发展学生的创新意识和实践能力，教师应将课堂教学与课外教学相结合，组织学生在学习课本知识的基础上，积极参与课外实践，以提高学生的动手和实践能力。例如，在学习《去年的树》这节课时，教师在讲解文章的基础上，引导学生联系生活实际，结合周围环境，要求学生仔细观察大自然中的树及人们破坏大自然的行为对环境产生的恶劣影响。教师可以组织学生分小组讨论：人们破坏自然的行为对环境产生了不利影响，大自然会带给人们什么样的惩罚？通过有效的情感沟通交流，强调保护环境的重要性。

（五）充分挖掘教材内容

当前，被选作教材的文章都是经过层层筛选的，并且对学生的成长很有好处。一些经典文章具有优秀的文学技巧和立意，需要学生认真仔细进行阅读，掌握作者的写作方法。而小学教师要利用现有资源，不断挖掘教材内容，在了解教学任务的基础上进行不断创新，使其契合学生兴趣爱好，用通俗的语言向学生讲解怎样体会作者表达的思想感情。

结束语

总而言之，在小学语文教学中渗透情感教育，对学生的未来发展具有重要意义，其能够改变学生的审美，调节学生的情绪。教师应该充分认识到此项工作的重要性，进行适当的引导，促使学生有更好的学习体验，有丰富的文化底蕴，提高小学语文的教学质量和效率。

参考文献：

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