《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》文本挖掘

钟金宏 黎梦萍 韩丽君

摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央结合理论和实践研究，不断摸索新时代的中国特色社会主义内涵，探究其发展路径，最终创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。文章采用文本挖掘方法，以词频分析梳理《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的六个模块重点，随后运用语义网络分析发现习近平新时代中国特色社会主义思想以发展为前提，以人民利益为出发点，以强国建设为手段，以中国特色社会主义为方向和以民族复兴为目标的重要内涵。文章通过对《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的研究来探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵，有助于深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想。

关键词：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》；词频分析；语义网络分析；以发展为前提

基金项目：合肥工业大学校社科类基金项目“习近平新时代中国特色社会主义思想的知识图谱分析”（JS2018HGXJ0150）。

作者简介：钟金宏，合肥工业大学管理学院副教授，博士，硕士生导师；黎梦萍，合肥工业大学管理學院；韩丽君，合肥工业大学管理学院。（安徽合肥230009）

中图分类号：D61文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）04-0012-06

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央结合理论和实践研究，不断摸索新时代的中国特色社会主义内涵，探究其发展路径，最终创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。“习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。”[1]1党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并庄严地写入党章，实现了党的指导思想的与时俱进。学术界围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的一系列重要论述展开了丰富的研究，在政治理论和实践研究等多方面取得了较为丰硕的成果。但学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，需要更科学系统地从多方面进行深入挖掘和分析。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（以下简称《纲要》）作为习近平新时代中国特色社会主义思想的概要，全面系统地阐述了该思想的核心，是深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想的导航图[2]。本文采用了文本挖掘方法，通过ROST CM6软件对《纲要》做分词处理，提取高频词汇进行词频分析和语义网络分析[3]。通过对《纲要》的研究来探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵，有助于深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想。

一、数据来源和研究方法

本研究的文本资料来源于《纲要》，其全文近十五万字，共二十一章、九十九目、二百条。全书体现了“八个明确”基本内涵和“十四个坚持”基本方略，内容涉及政治、经济、文化、社会、生态等多个领域。《纲要》内涵丰富、体系完整，是目前对于习近平新时代中国特色社会主义思想进行的最系统的概括总结，也是深入了解和学习习近平新时代中国特色社会主义思想的珍贵文本。因此，通过研究《纲要》来促进对习近平新时代中国特色社会主义思想的把握，具有高度的可行性和一定的代表性。词频分析作为文本挖掘的基础手段，以词语作为分析的基本单位[4]。需要对一段文本进行分词处理后，统计各词语出现的频数，继而评估该词语在这段文本中的重要程度，词语的重要性一般与它在文本中出现的次数成正比。语义网络分析则通过可视化图谱展现各高频词之间的语义关系[5]。它不但能够直接展现文本中的核心词语，而且还能够高效客观地表达出这些词语之间的逻辑关系，以及与其他相关词语的分布情况。

本文采用ROST CM6软件对全书进行文本挖掘，将《纲要》分为六大块进行词频分析，通过对各部分重点内容的了解，继而从整体语义网络研究内部高频词关联情况，分析习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内涵。但是，我们必须清楚地认识到，社会科学研究不可能完全依赖于数据，通过数据定量与理论定性的优势互补，才能避免被数据裹挟[6]。

二、词频分析

《纲要》可分为六个部分[7]，第一部分是绪论；第二部分包括第一到第四章，内容为习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题；第三部分包括第五到第八章，具体展开“四个全面”战略布局；第四部分包括第九到第十八章，阐述了“五位一体”总体布局及多方面重要工作；第五部分包括第十九章，主要阐述马克思主义思想方法和工作方法；最后一部分为结束语。本节依次对六部分内容进行高频词统计，分析每一部分的重点内容。

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想

《纲要》开门见山，绪论部分明确指出必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。绪论部分论述了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展历程，指出它是在把握世界变局、实现中华民族伟大飞跃、推进党的自我革命和思考总结科学社会主义理论与实践的过程中创立并不断丰富发展的。同时，绪论总体阐述了一代代中国共产党人对于马克思主义的理论创新，并大致描绘了相关思想内涵及核心内容，从而展现了当代共产党人的政治品格、价值追求及精神风范，强调必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位。

从图1中可看出，绪论部分的高频词分布具有以下特点：首先，“发展”一词出现的频次最高，为54次；其次，“习近平新时代中国特色社会主义思想”中的多个分词出现频率也很高，单独提及“社会主义”及“马克思主义”的次数也在20次左右；随后，“时代”14次，“革命”11次，“共产党人”“共产党”分别出现9次和7次。这些词语充分展示了一个动态的过程：时代在进步，思想不断变革，中国共产党人领导着全国人民创建伟业，通过一次次理论创新，推动具有中国特色的社会主义事业蓬勃发展。以习近平同志为代表的共产党人，正是将马克思主义基本原理与新时代具体实际相结合，才创立出习近平新时代中国特色社会主义思想。在当代中国，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位不动摇。

（二）习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题

《纲要》第二部分总共有四章内容，以中国特色社会主义进入新时代来点明我国发展新的历史方位，进一步明确新时代我国社会主要矛盾的历史性变化。同时，《纲要》强调中国特色社会主义是历史和人民的选择，并说明应当坚持丰富和发展21世纪中国的马克思主义；坚持以人民为中心，走群众路线，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造伟业，向共同富裕迈进；要实现中国近代以来最伟大的梦想，即以国家富强、民族振兴、人民幸福为本质的中华民族伟大复兴的中国梦，中国共产党义无反顾地肩负起这个历史使命，带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。

从图2中可看出，这部分“人民”一词出现的频率最高，为185次，“群众”出现频次为44次，这说明人民群众是习近平新时代中国特色社会主义思想的关注重点。中国共产党时刻秉持着全心全意为人民服务的宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置，密切联系群众，维护群众正当利益。除此之外，“发展”出现的频次也较高，“历史”“社会”“改革”“中华民族”“复兴”“富裕”等词语的频繁出现体现了该部分的特色，即对于我国历史方位的确认、社会的变革、民族的复兴，以及共同富裕的追求。

（三）“四个全面”战略布局

第三部分也有四章内容，分别包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略安排、领导力量、根本动力及本质要求。首先指出，要以建设社会主义现代化强国和全面建成小康社会为目标，把握战略机遇，分两步达到建设成果；随后明确通过坚持以习近平同志为核心的党中央的集中统一领导，不断完善相关体制机制，全面增强党的执政本领；继而点明结合国家治理体系和治理能力现代化进程，推动全面深化改革落地生根；最后强调要在党的领导下坚定不移走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系，全面推进依法治国，维护社会公平和司法公正。

从图3中可看出，第三部分的高频词中“发展”出现频次为118次，仅次于“改革”一词，这充分说明“四个全面”战略布局的目的仍在于发展。除此之外，“领导”出现106次，“党中央”52次；“法治”出现92次，“依法治国”52次，“法律”46次；“社会主义”66次，“现代化”63次。这些高频词刻画出党在新时代全面深化改革的决心，强调了党对于一切工作的领导地位，说明党对于全面推进依法治国的重视，以及对于建设社会主义现代化强国的追求。

（四）“五位一体”总体布局及其他重要工作

第四部分有十章内容。第九到第十三章分别对应经济、政治、文化、社会及生态文明建设的“五位一体”总体布局。后五章涉及其他方面的重要工作：关于国家安全维护及中国特色国家安全道路建设；推进国防和军队领导建设及国家战略体系和能力一体化；推进在香港、澳门的“一国两制”实践和祖国的和平统一；坚定不移实行中国特色大国外交，促进“一带一路”國际合作；加强对党的政治、思想、作风、纪律及制度建设，持续推进反腐败斗争等。

从图4中可看出，第四部分的重点仍是“发展”，该词出现频次高达455次。“政治”出现196次，“经济”158次，“社会”117次，“文化”107次，“生态”84次，这充分体现了“五位一体”总体布局，以经济发展为基础，推动多方面的大力建设。另外，“制度”“安全”“和平”“统一”“两岸”“军事”等高频词的出现也说明了国家对于制度体系的建设，对军事安全的关注，对两岸和平统一的追求等。

（五）马克思主义思想方法和工作方法

第五部分着重指出，要将马克思主义哲学作为看家本领，坚持实事求是，提高战略、历史、辩证、创新等思维能力，保持战略定力，不断发现问题、解决问题，多调查多研究，发扬钉钉子精神，通过不懈努力，推动党和人民事业的大发展大进步。

从图5中可看出，第五部分的中心词为出现了50次的“问题”。“坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。”[1]248自马克思主义在中国传播以来，正是一代代中国共产党人秉持着问题意识，将马克思主义理论与中国具体实践相结合，才形成了一系列马克思主义中国化时代化的重大理论成果，推动着中国特色社会主义的发展。“学习”“思维”“能力”“实践”“研究”“实事求是”“调查”“辩证”等词语作为这一部分的高频词，更是指明了要在学习中提高思辨能力，在发现问题后，运用自身能力调查研究，本着尊重客观实际和实事求是的态度，从科学的角度寻找解决问题的答案。

（六）习近平新时代中国特色社会主义思想武装

《纲要》的结束语与绪论相呼应，强调习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，提出要深入贯彻该思想，由领导干部带头，学懂弄通做实，增进广大青年的认同感；坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，最终实现新时代中国特色社会主义的伟大胜利，实现中华民族的伟大复兴。

从图6中可看出，最后一部分前几位高频词为“思想”“新时代”“中国特色社会主义”“习近平”，也就是习近平新时代中国特色社会主义思想本身。其他高频词包括“学习”“实践”“干部”“青年”，强调由领导干部起带头作用的学习实践。通过“人民”“理论”“武装”“中国梦”等词语展示了通过理论武装带领人民实现中国梦的伟大理想。

三、语义网络分析

通过第二部分对《纲要》各章节有了初步了解，接下来本文运用语义网络分析，从整体上把握《纲要》传递的关键内容。通过语义网络图谱的高频词关联脉络，揭示习近平新时代中国特色社会主义思想的重点。利用ROST CM6软件对《纲要》全书进行一般性行处理和分词处理，随后进行语义网络分析并启动Netdraw。过滤掉频繁出现的“必须”等副词和“推进”“推动”等动词，以及其他无显著影响的相关词语，得到最终的语义网络图谱。各高频词节点大小对应其度中心性值，度中心性值越高，该节点在网络中就越重要。

图7显示，《纲要》全书中心性比较突出的词语有“发展”“人民”“建设”“中国特色社会主义”“中华民族”等。结合中心词周围词语可以将语义网络图谱大致划分为五部分，这五部分所体现的习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内涵包括：对于发展的追求、对人民利益的重视、对强国建设的推进、对中国特色社会主义的坚持和对民族复兴的执着等。

（一）以发展为前提

发展是解决一切问题的关键。语义网络图谱围绕“发展”一词展开大篇幅连线，形成经济发展、政治发展、中国特色社会主义及道路发展、国家发展、社会发展、传统文化发展、生态环境发展等多方面内容，这与“五位一体”的总体布局相吻合。经济方面，以新发展理念为导向，通过推动经济高质量发展，实现人民对于美好生活需要的追求，建成现代化经济体系，提高我国经济水平。政治方面，实现社会主义民主政治的发展，保障人民当家作主的权利，并将人民权利保障真切落实到国家政治和社会生活的点滴之中。文化方面，坚持社会主义核心价值观，以中国特色社会主义文化的创新发展推动精神文明建设。社会方面，以保障和改善民生为重点，通过加强社会治理，增进民生福祉，推动社会主义和谐社会建设。生态文明方面，坚持可持续发展理念，加大自然生态系统和环境保护力度，通过生态文明发展推动人与自然和谐相处。

《纲要》中“发展”一词的出现频率及其关联词语的广泛性，充分体现了以习近平同志为主要代表的中国共产党人的追求。“如何发展”这个问题作为新时代中国面临的重大课题之一，备受关注。从语义网络图谱中可以观察到“和平”与“发展”的连线，这里体现出“和平发展”是我国在新时代应该秉持的发展理念之一。要实现多方面、可持续的发展目标有待党和人民的进一步努力。

（二）以人民利益为出发点

由图7可看出“人民”一词的点度中心性值较大，结合周围词语可得到《纲要》突出强调了人民群众的核心地位及对于人民利益的关注。新时代中国共产党本着不忘初心的人民情怀和为人民服务的精神，始终为人民利益和幸福而努力奋斗。坚持“从群众中来到群众中去”的群众路线，稳扎稳打做好一切工作。同时，“人民”与“社会”“全面”“小康”“建成”等一系列词语相连，体现了我党坚持领导人民决胜全面建成小康社会的立场。人民对于美好生活的向往就是党的奋斗目标，实现惠及全体人民的小康，这是党对人民作出的庄严承诺。坚持人民主体地位与党的领导相互统一，也与社会的发展息息相关，坚持党的领导和推动社会发展共同保证和实现人民的主体地位，坚持人民的主体地位也令党的领导更加受群众拥护，社会的发展更有保障[8]。只有切实保障人民的主体地位，以人民群众的根本利益为出发点，在党的领导下不断推进社会发展实现全面小康，才能把握新时代发展的核心。

（三）以强国建设为手段

建设中国特色社会主义现代化强国是新中国成立以来党不断为之奋斗的目标。中国特色社会主义建设涉及方方面面，语义网络图中突出了经济建设、社会主义民主及政治建设、国防及军队建设和全球治理体系建设等方面。历史唯物主义认为“经济基础决定上层建筑”，以社会主义经济建设为中心方能为强国建设奠定坚实的地基。关于政治建设，《纲要》中强调要坚持走中国特色社会主义政治发展道路，在党的领导下稳步推进政治体制改革，推动社会主义政治制度的自我完善和发展，保持政治定力。针对国防及军队建设方面，增强忧患与风险防范意识，维护国家安全，建设强大的人民军队，全面推进国防和军队现代化。在全球治理方面，构建人类共同体，积极推动全球治理体系的改革和建设，扩大发展中国家影响力。按照党的十九大绘制的蓝图，我们要在全面建成小康社会的基础上，在2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国，以“两步走”战略安排实现目标。经济、政治、军事、外交等多方位的强国手段在全书中被多次提及，相应建设必须不断巩固加强。

（四）以中国特色社会主义为方向

我党多次强调我们的中国特色社会主义就是社会主义，而不是别的什么主义。它具备时代赋予的鲜明特色，是党和人民在实践中探索出来的真知，是能够在关键时刻救国家于水火之中、在和平时代引领国家不断进步的正确道路方向。语义网络中与“中国特色社会主义”相连的词语有：“道路”“制度”“思想”“习近平”“新时代”等。这充分体现出以习近平同志为核心的党中央对于中国特色社会主义的坚持，对科学社会主义基本原则的践行和创新。语义网络图谱重点突出了中国特色社会主义道路和制度两方面：道路是党的生命，中国共产党成立以来，党带领人民结合马克思主义基本原理同中国实际和时代特征，历尽千辛万苦开创和发展了中国特色社会主义，只有这条道路才能解放人民、发展中国；中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本保证，具有明显优势和强大的自我完善能力，坚持和完善特色鲜明的先进制度，才能发挥中国特色社会主义的特点和优势。以中国特色社会主义为方向，党定能带领人民拨开迷雾，走上实现人民幸福、国家富强的康庄大道。

（五）以民族复兴为目标

中华民族是延续着五千年灿烂文明的伟大民族，自近代成为备受列强欺凌的半殖民地半封建社会至今，我们的民族逐渐重现繁荣昌盛。“民族”“实现”“伟大”“复兴”等一系列词语相连构成中华民族近代以来最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。梦想与“人民”相连，归根到底中国梦是人民的梦，它与每个中国人息息相关：它将要依靠人民齐心协力去实现，也必将为人民创造利益；梦想与“中国特色社会主义”相连，它将以中国特色社会主义为方向，不断完善制度理论，坚持“四个自信”，不断推进伟大事业；梦想与“发展”相连，强调在实现梦想的旅途中必须推动经济、政治、社会等多方面发展进步，这是一项艰巨的任务，需要党和人民的艰苦努力。新时代，我们比历史上任何时期都更相信，也更有实力去实现中华民族伟大复兴的目标。

本文分两步对《纲要》进行文本挖掘分析。首先，通过词频分析分六部分进行章节解读，通过高频词数据支撑作为依据，指明各部分重点内容。其次，通过语义网络分析对全书进行整体研究，根据语义网络图谱对书中的高频词关联脉络进行全景展示。据此，更客观合理且清晰地刻画出习近平新时代中国特色社会主义思想“以发展为前提”“以人民利益为出发点”“以强国建设为手段”“以中国特色社会主义为方向”“以民族复兴为目标”的重要内涵，有助于深入了解和学习习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想带着对马克思主义的坚定信仰，对社会主义和共产主义的坚定信念，必将以系统科学的理论体系，带领全党全国人民推进中国特色社会主义事业，走向光明的未来。

参考文献：

[1]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].北京：学习出版社，人民出版社，2019.

[2]王刚.原著原文原理的科学呈现——学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》[J].群众，2019（15）.

[3]夏金梅.习近平新时代中国特色社会主义思想的词频研究[J].马克思主義研究，2018（6）.

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[5]杜栋，牛青.《习近平总书记系列重要讲话读本》蕴含的系统科学思想与系统工程方法分析——基于内容分析法[J].图书情报导刊，2018，3（5）.

[6]徐德金，张伦.文本挖掘用于社会科学研究：现状、问题与展望[J].科学与社会，2015，5（3）.

[7]陶文昭.把握和用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》[J].政工学刊，2019（8）.

[8]孙厚权，秦雨梦.习近平新时代中国特色社会主义思想的人民主体意蕴[J].湖北工业大学学报，2019，34（3）.

责任编辑：周玉婷