利用信息技术优化学校教科研管理

张芹

摘要：自步入信息时代以来，现代化信息技术已经在教育领域的教学活动当中得到了十分广泛的应用，但是在学校教科研活动开展过程中，对于信息技术的应用仍然不够全面，并没有将其优势作用充分发挥出来。本文章主要从教研的备课、说课以及评课三个环节分析了信息技术的应用优势以及应用策略，旨在为广大教育工作者教科研活动效率提升提供参考。

关键词：信息技术;学校;教科研管理

引言：要想紧跟教育事业的发展，不断提升教学质量，同时提升师资队伍教育教学水平，实现学校持续发展的目标。学校就要定期开展教科研活动，以学校管理层和领导者为核心，全体教师以促进师生共同发展，提升教育教学质量，为目的开展一系列的教科研活动。而信息技术在教科研当中的应用，不仅能够有效提升教科研活动开展的效率，还能够为后续教学优化以及教学质量提升起到十分重要的促进作用。

一、运用信息技术优化备课品质

在学校教科研活动开展前，为了保障其教研效率以及说课质量，必然会进行相应的备课教研，而在此备课环节当中，各学科的教师能够在同一时间段基于某课程进行深入的分析和探讨，并针对于教学资源收集、教学方法选择、教学方案以及教学计划制定进行交流和研讨。在以往的教研过程中，基本上都是由老教师占据着教研的主导地位，经验较浅得到青年教师往往听取老教师的指导与意见，并学习老教师的教学经验来完成备课，这也就导致在备课过程中，其教学手段以及教学方案无法得到有效的创新，同时教学资源也得不到深入的挖掘与收集。而信息技术在备课环节当中的应用，则能够实现老教师教学经验以及新教师教学方法创新之间的碰撞，从而使课堂教学更具趣味性，更加高效。并且还能够借助于网络技术来下载并借鉴大量的教学资源来提升备课质量，这对于教研有效性以及教学质量提升来说，能够起到十分关键的促进作用。例如在本校的数学组教研备课过程中，为提升青年教师的教育教学能力，加强学校的教学研讨氛围，深化教学研究，老教师在教研中传授了“课要熟练、上课程序、上课内容、时间把控”四个方面的上课技巧，并且新老师也提出了教学上的创新。

二、运用信息技术优化说课质量

在说课的过程中，信息技术的应用主要可以划分为两个板块，分别是对于设个过程的记录以及教师在说课过程中应用信息技术展开教学。首先从教学这一方面来分析，在当前小学的教育教学当中，其现代化信息技术已经得到了十分广泛的应用，无论是视频还是课件，再或者是微课，这些以信息技术为支撑的教学手段在小学教育中收获了非常可观的成效。而在收获过程当中，教师也必然要善于灵活运用信息技术来进行教学，从而调节课堂气氛，调动小学生主动参与课堂的积极性，从而提升教学质量。例如在小学数学组教学《数学广角——搭配》这一课程时，教师就借助于信息技术来以动画故事为主脉络展开教学，并贯穿了整个教学过程，在此基础上穿插了一系列的合作交流以及握手游戏等活动，使得数学课堂更具生动性，且营造了十分活跃的课堂气氛。再从课堂教学的记录来分析信息技术的应用，在此过程中可以运用视频以及照片等形式，将整个教学过程记录下来，尤其是教学中的精彩片段，并上传至学校教研的云端数据库以及官方公众号和各个平台。这样一来，既能够在后续评课的过程中针对于课堂教学成效和教师以及学生的表现来保障其评课的公正性和客观性，又能够通过记录我来为后续教学质量的提升起到一定借鉴作用，最为重要的是将其分享至官方公众平台还能够扩大校园影响力。这对于学校发展以及教师能力水平的提升来说，都有十分重要的意义。

三、运用信息技术优化评课效率

学校教科研工作的开展和日常管理不可或缺的就是教导处、教研组以及校领导等重要组成。而在学校教科研活动的具体实施过程当中，每一名教师以及教研组长都必须针对于整个教研过程做好相应的记录，而这些记录的保存在以往教研中往往采取纸质的形式，这在后期查找过程当中不仅会出现诸多困难，在保存这一方面也存在着诸多问题。而应用信息技术来记载教学过程中教师所制作的多媒体课件以及电子备课信息数据，和整个教研活动开展的过程，并完成信息数据的检查、整理以及反馈等工作，则能够在很大程度上提升工作质量和工作效率。与此同时，在开展评课时，为了保障其评课的优化点、教学的优势能够得到相应的改善和保留，从而为后续教学质量的提升起到一定借鑒作用，运用信息技术来进行记录也是十分必要的。在后续的学校教科研管理过程当中，可以在评课环节由校领导以及各教师填写共享文档，通过文档评价的形式来汲取各位教师的意见和建议，这样一来不仅能够提升评课效率，还能够起到有效的保留作用。

结束语：总而言之，信息时代的到来以及科学技术的发展，使得在我国教育事业发展过程中，教育领域与信息技术实现了十分紧密的融合。无论是当前的微课还是智慧课堂，都是以信息技术为支撑的教育教学手段。而在教科研活动过程当中，学校领导层以及教育工作者更要加强信息技术的深入研究和应用，从而以该项技术作为教育水平提升以及教育事业发展的推动力，促进教育事业的发展。

参考文献：

[1]孔瑞华.对学校教科研管理的几点体会[J].考试周刊，2008（46）：12-13.

[2]裘启玲.规范教科研管理促进教科研发展[J].上海教育科研，2010（11）：79-80.

濉溪县“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验课题， 城关第一小学的管理类课题是：第262号 信息技术环境下学校教科研管理模式的探究