绘本阅读在初中英语课堂中的应用

唐官凤

摘要：随着初中英语新课程改革的进一步渗透，更加强调提高学生英语学习主体意识，不仅让学生学会英语基础知识，更应提高学生的英语知识灵活运用能力、英语知识迁移能力、英语知识创新能力。而将英语绘本与英语教学相融合，会使学生通过生动、形象的画面内容，认知英语知识，不但能提高学生的英语认知能力，也可以帮助学生创设语境，提升语感，使学生的英语学习核心素养能够得到突破性提升。基于此，本文章对绘本阅读在初中英语课堂中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中英语;绘本阅读;应用

引言

在初中英语教学中，现行的初中英语教材存在较大的局限性，在很大程度上制约了初中生的英语学习效果，难以落实英语核心素养下的教学目标。对此，可结合初中生的实际情况，积极寻找英语绘本与英语教学的契合点，将英语绘本与初中英课堂教学融合，充分发挥初中英语绘本的价值，全面提升初中英语课堂教学质量。

一、绘本的概念

英语绘本实际上就是专门为儿童而设置的英语阅读材料，指的是文字、图画相结合，且具有一定逻辑表达功能的英语图画书，可以帮助儿童更好的理解绘本中的内容，是激发儿童对英语学习兴趣和积极性的有效手段，同时还能帮助儿童养成良好的阅读习惯，对于其英语学习有很大的帮助。

二、绘本阅读在初中英语课堂中的应用

（一）合理选择绘本，针对提升能力

当前的英语绘本多种多样，教师要精心选择适合教学的绘本，与学生的身心发展特点以及学习水平相适应。英语绘本比英语教材具有更强的生动性，英语教材大部分内容都是单纯的词汇表达，图片内容较少且没有色彩，而绘本是以大幅图画配合少部分词汇表达英语内容的读本，具有色彩丰富、层次分明、节奏明快的特点，易于学生阅读理解，能够使学生通过形象化的图画内容及简洁明了的词汇说明，认知到绘本想表达的内容，让学生能够高效地认知通过绘本表达的英语内容，提高学生的英语知识学习能力。同时，由于每一篇绘本内容都表达了一个主题的内容，因此绘本学习内容更具针对性，教师可以结合英语教材中的教学主题内容，选择一篇或几篇与之相关的英语绘本，让教材与绘本组成群文阅读内容，使学生能够通过生动、形象的绘本内容，理解枯燥、复杂的教材内容，以此确保二者形成相辅相成的教学引导态势，助力学生的英语知识学习。

（二）引导学生自主阅读，深入学习

在故事绘本的学习中，每个学生对绘本主题的理解不同，最后将理解融入学习中。因此，教师需要在进行英语故事绘本教学时，注重教学内容的设计，设计各种活动来帮助学生培养自主学习的能力和意识;例如，将绘画中的图片进行解析放在教学课件中，在网络寻找相关故事的视频内容让学生进行观看，在观看时引发他们的自主思考能力，提供自主语言环境，从而激发学生的英语学习兴趣，从而投入英语学习。自主学习作为当下新教育模式的根本发展目标，在初中英语的故事绘本教学实践中教师需要结合故事绘本的主题内容及阅读习惯，为学生开展具有针对性的学习活动，让学生在活动的参与中掌握绘画故事及图片上的内涵，同时也可以拓展学生的课外知识，在此基础上真正感受到故事绘本教学及主题英语课堂的教育价值。除此之外，自主阅读的引导也应该结合初中英语故事绘本的实际需求，参考故事视频内容及阅读条件不断加强自主阅读与故事绘画教学的联系。由此看来，初中英语教学实践的发展及故事绘本新模式的进行，能对学生的自主阅读习惯和学习兴趣带来一定的推动作用，还可以保证学生在故事绘本主题的理解和教学内容掌握的基础上提升理解与逻辑思维能力。

（三）巧设绘本情境，鼓励学生表演

相关心理学家研究显示，初中生有极强的好奇心和自我表达欲望。教师在组织和开展课堂教学时，必须尊重初中生的这一天性，引导学生以表演的形式，将绘本故事中的故事演绎出来。初中英语教师在优化英语绘本教学时，可结合绘本内容、学生实际情况等，选择不同的角色，引领学生以分组演绎的方式，将绘本中的故事演绎出来。在这一过程中，不仅调动和激发了学生的学习积极性，也促使学生在角色演绎的过程中，发展了语言、思维能力，真正契合了新课程改革下的教学要求。例如：在教学“Do you want to watch a game show？”这个单元时，教师就可以从兴趣的激发的角度对绘本阅读进行研究，帮助学生感受到课堂学习的乐趣，从而使学生积极地参与到课堂中。对于该单元“Section A”的2d部分，教师在设计教学方法时可以先根据这一部分的大致内容，结合学生的学习需求，去设计出更符合学生的学习模式，引导学生在课文当中通过阅读去提取出相应的知识点，以此来提高学生的学习积极性。比如，教师可以借助绘本将一些游戏节目和体育节目展现在学生面前，并将一些具体的游戏方式展现出来，从而使学生提高自己的阅读兴趣。

结束语

综上所述，英语绘本与初中英语教学的整合，不仅可以提高学生对英语的学习兴趣和積极性，而且还能帮助学生养成良好的英语学习习惯。科学合理地运用绘本可使教学更具有趣味性，并加深学生的理解。由于绘本自身的优势，可充分激起学生的兴趣，并让他们自然联系生活使用英语。对此，教师应结合学生情况，不断地进行实践，以此最大限度地增强教学效率。

参考文献

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