探讨高校思政课教学中如何培养大学生法治素养

达莹晶

摘要：我国科技发展水平不断提高，教育事业也在不断发展，社会越来越关注大学生的法治素养水平，因此基于社会发展的要求，高校学生不仅需要学习基础法律知识，也需要养成基本的法治素养，作遵纪守法的大学生。各大高校把法治教育纳入教学内容，重点培育学生们的法律意识，从而全面贯彻我国依法治教的政策。思想政治教育是培养大学生法律意识的主要手段，已成为我国高校教育不可缺少的内容。本文就思政教育视角下我国高校大学生法治素养的教学现状，以及提高大学生法治素养的培养策略做出分析与探讨。

关键词：思政教育;高校学生;法治素养;培养方法

引言

我国推崇法律来治理国家，为落实依法治国和依法治教的国家政策，需要每位公民学习和具备基础的法律意识。尤其是祖国未来的花朵和社会主义建设者的高校大学生，积极承担社会责任，学习一定的法律知识，遵守纪律和法律法规。因此，我国高校把思想政治教育纳入专门的学习课程中，帮助学生们树立正确的人生观和价值观，培养良好的法治素养。

一、我国高校大学生思想政治教育和法治素养培養现状

（一）没有意识到法律学习的重要性

随着教育改革不断推进，我国越来越重视法律知识的学习，为了提高大学生的法律素养和思想品德修养，高校已经把《思想道德与法治》作为每位学生必修的一门科目。如今和平时代背景下，公民生活安乐，许多百姓对法律知识很陌生，许多大学生也不重视法律文化的学习，进而影响了自身的思想政治观念，不能树立起正确的价值观和人生观，也不利于我国依法治国政策的推进。

（二）缺少专业的思想政治教师

目前，许多高校的思想政治教师专业知识储备不足，专业技能也不够强，对法律不够熟悉，因此在教育过程中不能正确传授法律理论知识，也不能全面客观地解释法律理论，再加上教师枯燥的教育方法和教育环境，导致学生们对法律的学习积极性下降，学习热情减少，失去学习思政课的主观能动性[1]。

二、我国高校大学生的法治素养培养方法

（一）加强培养学生法治素养的重视程度，创新改革课堂教学方式

实际生活中，很多公民都没有掌握基本的法律意识，许多高校并没有对思想政治教育和法律法规教育引起重视，导致许多大学生没有基本的法律基础，也没有养成良好的法治素养。对此许多高校应该把培养学生的法治素养作为思想政治教育的主要目标，其中将《思想道德与法治》这本书作为学生的思想政治教育必修课程，不仅可以教给学生们法律知识和政治思想，树立正确的法律观念和道德观念，而且还能提高学生的道德修养和法治素养，推动我国依法治国和依法治教基本方略的进程。例如，学校和教师都要加强思想政治教育，高度重视法律法规的教育，运用多样化的教学方法进行思政教学，设置真实有趣的教学实践活动引导学生积极参与，从真实情境中感受法律的重要性和权威性，从而促进学生端正学习态度，积极学习法律法规，培养良好的法治素养[2]。教师在进行法律知识讲授的时候，要注重理论与实践相结合，教学内容不局限于教材内容，要根据实际内容进行拓展延伸，结合社会热点或案例，从身边熟悉的法律知识渗透，提升学生的法治素养。

（二）多途径学习法律知识，积极参与法治实践

大学生是社会主义建设者，是我国未来社会的中坚力量。依法治国的基本方略凸显出法律在我国占有重要地位，也强调了如何治理国家由法律制定和规范，因此作为祖国未来的建设者，大学生的法治素养影响了我国的法治建设。学习和掌握基本的法律知识，是提升法制素养的前提。高校要以《思想道德与法治》课程为依托，对学生开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。除了书本知识的讲解，高校可以组织学生通过收看法治广播电视节目、阅读法律类报纸杂志，运用新媒体等途径学习法律知识;高校可以定期开展思想政治和法律基础的讲座或课程视频，让学生们定期学习基础法律知识，接受法律的熏陶;可以积极组织学生参与法治实践，定期开展校园法治文化活动，让学生通过参与模拟法庭、法律诊所、法律辩论等方式，增长法律知识，锻炼法治思维，提升法治素养。

（三）多途径地提升教师的专业知识和技能

教师是学生学习路上的引导者，学生的学习成果与教师的教育密不可分，我国思想政治教育一般采取教师讲解教材的教育方法，但目前为止还有许多高校存在着不专业的思政教师，不能正确地理解法律法规概念，更无法正确地解释教材理论，导致思想政治课程的开展遭受阻碍，更影响了学生法治素养的培养进程。因此教师严重影响着学生们的法律学习和法律观念，为了促进大学生法治素养的培养进程，全面提高学生们的思想道德修养水平，就要多途径地提升教师的专业知识和技能。例如，在提高思政教师的招聘要求，进行严格的考核制度，确保教师具备专业的知识储备和技能，严禁不合格的教师混入。另外定期对高校的思政教师进行专业培训，进行多样化的教学训练，增强思政课的趣味性，提升教师的法律知识和法治素养，丰富了思政教学课堂的同时提高了教师自身的专业能力[3]。

结束语

综上所述，思想政治教育课程是培养学生法治素养的主要措施。法律法规能够保护国家，保护人民，有利于国家的长治久安和健康发展。所以需要我们每一位公民都要心怀法律意识，敬畏法律法规，做一个高素养、高道德的守法公民。上文我们探究了高校大学生思想政治的教育现状以及法治素养的培养现状，可以发现我国的法治教育还存在一些问题阻碍了我国学生法治素养的培养进程，一些高校的思想政治教育课程设置不合理，还有的高校缺少专业的思想政治教师等等。因此我国高校应认识到思想政治教育的重要性，积极培养学生的法治素养，坚定社会主义法律价值观，多种教育策略培养大学生的法治素养。

参考文献：

[1]孙迎坤，李永平.思想政治教育视角下大学生法律意识存在的问题与解决对策[J].法制博览，2019（21）：292.

[2]李巧针.新时代高校思政课教学改革：问题与思路[J].中国大学教学，2022（1）：102-106.

[3]曾敏，梁浴文.新媒体时代高校思想政治教育的创新路径研究[J].教育现代化，2019，4（23）：261-262.