志当存高远，人生贵追求

任艳琼

在复杂多变的国内外环境下，理想信念在许多人的内心深处变得越来越模糊。不良的社会风气影响到校园，导致有的学生人生观发生扭曲，理想信念开始缺失；有的学生没有考虑过自己的梦想和人生目标，对未来很迷茫；有的学生甚至没有理想，懒散消沉，意志力不强。各种迹象表明，理想信念的缺失危及学生正确人生观、世界观、价值观的树立，理想信念教育迫在眉睫。

纵观历史，有很多榜样人物值得我们学习。古有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”的爱国担当，岳飞的从小立志“精忠报国”；近有周恩来的“为中华之崛起而读书”，“核潜艇之父”黄旭华的“黑发出行白发归来”的奉献精神……这些伟大的人物，激励着一代代中国人为中华民族伟大复兴不懈奋斗。因此，理想教育非常重要。本文从教师、学校、学生家长、国家四个角度出发，探讨在道德与法治教学中渗透理想教育的有效策略，培养学生树立理想信念。

一、在道德与法治教学中渗透理想教育的必要性

“理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途。”初中阶段是人生的黄金期，是树立梦想的最佳时期，在此关键时期，理想教育尤为必要。在道德与法治教学中开展道德教育，不仅要对学生晓之以理，动之以情，还要寓教于乐。只有使学生快乐起来，才会使之产生浓厚的兴趣，活跃课堂气氛。教育家苏霍姆林斯基指出，课堂的本质是师生之间的心灵互通，而师生互通的关键在于师生之间的彼此关爱。理想教育是道德教育的重要构成部分，对于学生的全面发展至关重要。因此，在道德与法治教学中加强理想教育，让学生从小树立远大理想非常有必要。

二、在道德与法治教学中渗透理想教育的策略

加强理想教育，就要真正发挥道德与法治课的作用，充分利用课内课外资源，让学生时刻谨记理想的重要性，锻造学生坚强的意志，克服懒惰的习惯，树立远大的目标。

1.教师创新教学方式，与多学科密切配合

教师是学生成长路上的引路者、指导者，在理想教育中发挥着重要作用。马克思曾说：“一步实际行动比一打纲领更重要。”再多的理论不付诸实践，终究不会内化为自己的知识。所以，教师应采取灵活的教学方式，开展丰富的班级活动，让学生亲自参与道德教育活动。在道德与法治教学中，教师可以选取杰出人物或者榜样人物坚持不懈、持之以恒，最终实现理想的故事，用生动的事例鼓励学生努力奋斗。例如，司马迁立志写一部“藏之名山，传之后人”的史书，虽然身残，但依然凭借坚强的意志完成传世巨著《史记》；贝多芬为实现音乐梦想坚持不懈；袁隆平将自己的一生奉献在杂交水稻事业上……这些经典实例教育学生，人要有理想有信念。如果没有理想信念，没有恒心，缺乏毅力，遇到困难挫折就动摇、退缩或放弃，那么什么理想也实现不了，什么事情也干不成。

道德与法治教学内容要与学生的生活实际密切联系。教师可根据学生的认知特点，采用案例分析、故事讲授、情景模拟、辩论赛、角色扮演等教学方式开展教学，把一切有利于理想教育的资源融入课堂，充分调动学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。例如，中国科学院黄国平同学的博士毕业论文中的致谢信，通过简单朴素的话语，让我们看到一位寒门学子人生的悲苦、命运的多舛和求学的不易。面对种种苦难，他没有被击倒，而是用难能可贵的拼劲和韧劲坚持了下来，不仅有“穷且益坚，不坠青云之志”的坚强意志力，也有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪情壮志，引起人们的强烈共鸣。教师将这类资源运用到理想教育中，充分发挥其教育作用，才能更好地调动学生的积极性。

此外，还要将理想教育贯穿于所有学科教学，让学生深刻认识到理想的重要性。在长期的熏陶下潜移默化地在学生心中埋下理想的种子。

2.学校重视理想教育，充分利用各种资源

很多学校一直以来只重视成绩，而忽视了理想教育。理想教育是道德教育的重要内容，没有理想的道德教育就会失去动力，失去色彩。一方面，学校应加强理想教育，加大道德与法治教师的培训力度，不断推动其专业成长。另一方面，学校应充分利用课内课外资源，开展丰富多彩的校内活动，如利用校园广播、校内讲座等大力开展理想教育；充分利用道德与法治课的课外实践教育活动开展理想教育，让学生更加深刻地体会和感受理想的重要性。

3.家长引导孩子树立理想信念，磨砺坚强的意志品质

家长是青少年成长路上的启蒙老师，家长的一言一行会潜移默化地影响孩子。家长要及时与孩子沟通，建立平等、尊重、信任的关系，引导孩子从小树立正确的人生观、世界观、价值观，言传身教，为孩子树立良好的榜样，在家庭教育中有效渗透理想教育。

理想教育不是空話。确立自己的人生目标，脚踏实地，努力拼搏，才能将理想转化成现实。现在的学生生活条件比较好，缺乏吃苦耐劳、持之以恒的精神。家长可以带领孩子，参加义务劳动、志愿服务等社会实践活动，锻炼学生坚强的意志，使其树立理想信念，并为之不懈努力奋斗。

4.国家要营造良好的社会环境和社会风气

习近平总书记说：“心中有信仰，脚下有力量。”“没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征的胜利是不可想象的。”可见，理想不仅是指明灯，更是我们取得成功的必要条件。青少年是最富朝气、最有梦想的。国家应大力宣传理想教育，弘扬正能量，净化社会风气和社会环境，让每个青少年播种梦想、点燃梦想。在编写教科书时，融入理想教育，可把钟南山、张桂梅等时代楷模写进课本，让学生深刻感知崇高理想的指引作用。

多元文化时代既有利于青少年吸收丰富多彩的知识，同时也在较大程度上为青年学生的人格成长及价值塑造提出了挑战。广大青年必须坚定信念，有理想、有本领、有担当，既志存高远，又脚踏实地。追逐青春理想，也要把个人理想与国家命运结合起来，在报效祖国和服务社会中实现人生价值。中学生要有立志报国的崇高追求，把个人的志向命运与国家富强、民族振兴和人民幸福结合起来，把自我价值与祖国发展、国家建设紧密结合，树立正确的人生观、世界观、价值观，树立远大理想，强化责任意识，在实现美丽中国梦的时代号角下，书写完美的人生篇章。

（作者单位：江苏省泗洪县泗洪姜堰实验学校）

责任编辑：闵 婕