丰宁满族自治县初级中学体育师资现状调查研究

宋勇跃

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）04-032-03

摘  要  教育要发展，教师是关键。中学体育作为人才培养基础体系中的重要组成部分，其师资水平的高低直接影响着中学体育工作的质量。学校体育作为教育的组成部分，对全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设人才，有着极为重要的作用。不断优化体育师资队伍结构，建立一支高水平的体育师资队伍，是丰宁满族自治县体育事业发展必须予以高度重视并加以切实解决的重点问题。为了加强丰宁满族自治县初级中学体育师资的建设，使自治县体育事业得到发展，本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计对丰宁满族自治县15所初级中学体育师资进行调查，找出影响丰宁满族自治县初级中学体育师资的因素，为自治县体育师资建设提供借鉴。

关键词  中学  体育师资  现状  研究

近年来，中学生体质健康水平现状令人担忧。为此，2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，旨在通过学校体育工作的提质，积极促进中学生体质健康水平的提升。中学体育师资队伍是落实学校体育工作的基石，在推进素质教育进程和促进学生身心健康发展过程中占有极为重要的地位。本论文针对丰宁满族自治县初级中学体育师资现状调查，了解体育师资建设中存在的问题，找出影响体育师资建设的因素，为丰宁满族自治县体育师资建设提供可行性意见及建议。

一、丰宁满族自治县初级中学体育师资现状

（一）体育教师的数量和性别比例

根据表1，在本次调查的80名体育教师中男教师（年龄在25—55岁）有63人，占总人数的78.75%，女教师（年龄在25—45岁）有17人，占总人数的21.25%，男女比例约为4：1，女教师比例偏低，不利于青春期生长发育女生的生理指导与心理引导。

（二）体育教师的年龄及教龄情况

如表2，可以看出丰宁满族自治县初级中学体育教师呈现出老龄化趋势，主要教师集中在40—49岁之间，比例高达50%;20—29岁的教师有11人，占13.75%;30—39岁的教师有23人，占28.75%;50岁以上的教师有7人，占8.75%。可以看出丰宁满族自治县初级中学体育教师是一支老龄化的队伍，教学经验丰富，但是对于新兴项目的引进及初级中学体育的长远发展存在一定的弊端。

（三）体育教师的学历和職称情况

根据表3显示，丰宁满族自治县初级中学体育教师研究生人数共2人，占2.5%，本科人数有60人，所占比例75%，专科有18人，占22.5%，其中有75%的学历为本，22.55的学历为专科，与国家规定初级中学体育教师应具备高等院校体育专业本科学历的要求有一定的差距，因此要加强初级中学体育教师在职培训工作，提高体育教师自身专业理论水平，对初级中学体育教育具有重要的意义。

根据表4显示，特级和高级职称的体育教师人数特别少，特级人数为0，高级职称的只有1个，中教2级所占比例较大，占43.75%。丰宁满族自治县初级中学体育教师的职称偏低，造成这一现象的原因是很多学校认为体育课不是主干课，忽视了初中体育课教学。因此，各级教育行政部门和学校应根据体育教师的工作性质特点，制定切实可行的晋升职称评审办法，这关系到每一位教师切身利益的大事，也是对体育教师工作的肯定。

（四）体育教师对本职业的态度

如表5所示，丰宁满族自治县初级中学体育教师的职业热情较高，有52.5%的教师热爱自己的本职工作，31.25%的教师比较热爱自己的工作。另外，只有8.75%的体育教师呈消极不热爱的态度，还有12.5%的体育教师认为一般。多项调查研究中表明，影响体育教学质量的最关键因素是体育教师的职业态度，因为教学是一个双向互动的过程，特别是体育教学，学生与教师的互动距离更近，施教者的心情、态度、语言不仅对学生的体育成绩产生影响，对学生的身心健康更起着关键性的作用。丰宁满族自治县初级中学体育教师已经呈现出老龄化趋势，教学精力逐渐下滑，所以教育部门和学校领导必须抓紧时间解决体育教师师资现状存在的问题。

（五）师资队伍的工作量及待遇

1.体育教师的工作量。如表6所示，每周授课5节以下的有10人，占12.5%;授课5-10节的有5人，占6.25%;授课10-15节的有10人，占12.5%;授课15-20节的有30人，占37.5%;授课20节以上的有25人，占31.25%。体育教师的工作量较大。造成这种结果是因为学生和教师的比例不合理，造成教师工作量繁重。

2.体育教师的待遇情况。如表7所示，月工资在3000-4500元之间的比例最多，占68.75%;3000元以下的有8人，占10%;4500-5000元的有10人，占12.5%;5000元以上的有7人，占8.75%。体育教师常年室外工作，室外津贴仅仅6元/月，若干年来都没有增加，待遇相对较低。

3.体育教师接受培训的现状。中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训，参加继续教育是中小学教师的权利和义务。经调查得知，丰宁满族自治县初级中学体育教师经过培训的人有42人，所占比例为52.5%;未经培训的人有38人，所占比例为47.5%;经过培训的人中短期培训的人有20人，所占比例为47.6%;学历提升的人有15人，所占比例为35.7%;专业教师培训的人有7人，所占比例为16.7%。可以看出体育教师继续教育现状不容乐观，通过与学校领导的访谈中了解到，造成这一现象的原因主要有以下几点：一是条件不允许，安排培训和外出进修势必会影响正常的体育教学活动，延误教学进度;二是资金不允许，继续教育学习主要有学校组织、上级教育部门组织等形式，而不论是哪一种形式都会将产生一定的费用，由于大部分学校在资金分配过程中并不涉及到体育教师培训这一块，因此有培训机会时也只能放弃。

二、结论与建议

（一）结论

1.丰宁满族自治县初级中学体育教师数量基本能满足体育教学的需要，体育教师年龄趋于老龄化，男女比例失调，女性体育教师欠缺。

2.丰宁满族自治县初级中学体育教师的职称结构不是很合理，职称主要集中在中教1级和中教2级，高级和特级的教师基本没有，学历方面以本科和专科为主。

3.丰宁满族自治县初级中学体育教师的素质情况有待加强。

4.丰宁满族自治县初级中学体育教师的工作量较大，待遇较低。

5.丰宁满族自治县初级中学体育教师的继续教育有待提高。

（二）建议

1.为改善体育教师职称晋升困难，保障体育教师的合法权益，减少体育教师的人员流动，稳定体育教师队伍的数量，建议各地区根据教师所授课程所占学时的比例和学科教师的比例，分配教师职称晋升名额。

2.要加强体育教师的自身素质，对于文化水平不高、专业素质低的体育教师，应重点培养，多进行素质水平的训练。

3.充分发挥老体育教师的优势，上了年纪的体育教师，虽然在体力和身体素质上不如年轻教师，但是他们有丰富的阅历和宝贵的经验。唐山市曹妃甸区初中年长的体育教师偏多，应该发挥他们传帮带的作用。

4.学校领导应重视体育教师继续教育问题的开展，不要为眼前的一点点付出而影响学校以后的发展。

5.学校应重视教师的工作量和待遇问题，这两方面直接影响了他们对工作的热情。要让他们感觉付出和收获是成正比的。

参考文献：

[1]董翠香.新中国50年体育教师队伍培养回顾和展望[J].北京体育大学学报，2000（03）：319-320+323.

[2]王洪海.浅谈普通高校体育师资建设[J].体育世界，2008（06）：10-11.488D924A-01CC-47C0-BFEC-A41F31814ECA