新课改下的小学语文教学途径

凌益连

摘要：在新课改背景下，如何助力学生形成语文能力，深化自身素养成为教学的一大重点。这就需要教师注重课堂内容的层层突进。在新课程改革推行以来，对于素质教育更加侧重，意在改变传统的教学理念，培养学生形成语文思维观念。想要实现这一点并非易事，需要教师能够做到从基础到发散，丰富教学手段，拓宽教学的广度与深度。在这一过程中，教师要注重多元化课堂的运用。

关键词：新课改;小学语文课堂;教学效率

引言：由于新课改的全面实施，使小学语文课堂教学效率的提升成为教学的重点任务之一，如何对小学语文课堂教学效率进行提升成为全新的课题研究之一，本文从以下方面对其进行详细的研究。此次研究明确了提高小学语文课堂教学效率的重要性，从而使提高小学语文课堂教学效率的措施得到全面实施，进而为小学语文教学的健康发展提供保障。

一、实现现代化教学，激发学生学习兴趣

随着我国科学技术的不断进步，诸多现代化的教辅设备被运用到实践课堂中，这真正实现了为课堂教学引来活水，将视频、音频与知识重难点有效结合在一起，让学生在兴趣的驱使下真正在寓教于乐的过程中理解知识要素。以《巨人的花园》一课的教学为例，在教学前，教师要制作完善的教学课件。在教学过程中，让学生通过感情地朗读课文，感受花园的奇幻景象和人物的形象特点，能说出花园发生的变化和巨人的转变。紧接着，学生可以通过多媒体进行对课文的深度复习。在这一过程中，学生会思考巨人到底为什么会改变，又究竟是什么原因造成了巨人封闭自己的内心。此时运用多媒体出示课文插图，让学生打开想象，这个巨人会是什么样子？由巨大双脚想象他的样子——（高大、强壮，就像一座小山），如果他走起路来——（发出咚咚的响声，地动山摇），如果他说起话来——（震耳欲聋，吓人）。在这样具有冲击性的画面中，学生对巨人有了初印象，随着课堂内容的不断深化，此时能够发现在孩子来到花园之后，巨人发生了重大变化，巨人看到青草、花朵、桃树、小鸟;听到小鸟、孩子们;闻到花香、果香。这正是因为孩子们代表了焕发的活力，是欢声笑语重新点燃了巨人的心灵。在这样的教学引导下，真正实现语文教学与现代化发展有机融合，使语文课堂的内容缤纷多彩，提升课堂的丰富度。

二、营造良好的学习氛围

想要使课堂教学效率得到全面的提升，需要构建良好的学习氛围，首先，教师可以应用多媒体技术，构建良好的课堂氛围，这样不仅使学生的兴趣被调动，而且可以使学生的知识结构得到完善。同时，组织趣味性活动，让学生积极参与其中，既可以对理论知识进行应用，又可以使其积极参与其中，从而使课堂教学质量和效率得到全面的提升。例如，教师可以组织趣味猜谜语互动，让学生提出相关的谜语，其他学生来猜，这样不仅使学生的积极性被激发，还可以使其对以往的知识进行充分调动。另外，可以开展趣味辩论大赛，让学生自选主题来进行辩论，这样使学生的语言表达能力得到显著提升的同时，可以使其逻辑思维得到有效的锻炼，以此构建良好的氛圍，进而有效构建高效的教学课堂。

三、落实生活化教学，促进学生将知识活学活用

语文学科存在较强价值，新课改教学意在深化学生的学习能力，因此在实践教学中要引导学生联系生活，不能将知识固化。以《为中华之崛起而读书》一课的教学为例，在文章的学习中，学生被课文中的故事所深深触动，周恩来总理目睹了百姓因为国家落后而备受欺凌，内心忍不住感触良多于是便立下了为中华之崛起而读书的心愿。此时，教师可以引导学生在家庭中为家长复述这一故事，并让学生家长讲述给学生当时的历史。自从新中国成立后，祖国们一步步走向了繁荣昌盛，这不仅让学生感受到整个祖国一路发展而来的艰辛，形成强烈的民族共情感，还能真正实现凸显教学特色。此时，学生可以理解吴谦大校曾言：“这山河如无数的烈士前辈所愿，山河无恙、国富兵强。”。通过这些教学手段的应用可以丰富教学内容的表现力和感染力，以达到教学意图。如此一来，学生能够真正理解语文课堂的实用价值，充分培养学生的语文学习自信心，这对于强化学生思维，带动课堂良性进步具有重要帮助。

四、融入专题化教学，培养学生的语文学习能力

语文教材是经过教育专家反复探究后决定的，意在培养的学生特定的语文学习能力，故而在单元专题的教学过程中，单元内文章具有统一的主题下，专题化教学能够真正实现充分加深学生思考和高效课堂的有效落实，深化学生的语文素养。以四年级下册第二单元的教学为例，教师在教学前可以设定如下几个问题：“这三篇课文中有什么相同点与不同点呢？”“在学习的过程中，你有什么新的体会呢？”“那么在未来的学习生活中，你又该如何做呢？”这样一来，学生在学习过程中会实现知识探究的层层深入。例如，在《琥珀》一文的学习中，学生对那可沉积千年的琥珀不禁思考，是否真的可以提取琥珀中蚊子的DNA，复制出那个年代的生物呢？这需要发达的科技作为其基础依托。《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要介绍了科学家根据研究提出的一种假说，鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。在课件中，针对这一猜想进行完整的论证，通过保留羽毛的恐龙化石及相关的演变证明，为恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。在《纳米技术就在我们身边》一文的学习中，通过学习纳米技术在家用电器、碳纳米管、战斗隐形飞机上的采用，真正帮助学生理解纳米技术融入生活。通过单元教学，学生真正理解了科学技术改变生活，想要紧跟时代脉络，就要立足于当下，努力学习成为助力祖国发展的中坚力量。这样一来，即是语文教学的一种尝试，让学生能够在单元对比的过程中形成语文思考与思辨才能，这对于深化学生素养，完善学生能力奠定了重要基础。

结论：在新课改背景下，提升小学语文课堂教学效率具有重要的意义，其不仅可以使学生的知识结构得到完善，而且可以使学生的学习兴趣得到显著的提升，从而得以实现新课改背景下的教学目标，因此，需要对提高语文课堂教学效率的措施进行不断深入的研究，充分突显其作用或意义，进而为小学语文教学的健康发展提供基础保障。

参考文献：

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