居高声自远，非是藉秋风

陶幸颖

窗外的树叶随风沙沙作响，我不由得侧身望去，心想这样碌碌无为的时光还有多久。

“你来回答这首诗的主要意象什么？”一转头，发现老师已走到我身边，眼神中充斥着不满。我迟疑地站起来，看了几眼诗，答道：“蝉。”老师的眼光有些异样，似乎在说我这段时间很不在状态。

事情还得从上学期说起。老师说我的作文写得不错，让我参加学校举办的作文比赛，还告诉我不要太紧张。我当然不紧张，因为我知道这场比赛我只是“陪跑”的罢了，不必在乎是否拿到名次，结果如何于我而言不重要。

回想起来，我其实陆陆续续写过很多作文，也投过多家报社，但大多没有音讯，在写作这条路上，我有些迷了方向。想到这些，我脑海中回响起了那首歌，“像我这样碌碌无为的人……”，是啊，有很多像我这样碌碌无为的人在本该昂首向前的年纪里，却在回望来时的路是否走对了。

那天下午，我不像去参赛而是像去参观一样，但在比赛时，却总是有意无意地向老师望去，在想他会不会有一天告诉我我写的作文获了奖呢？

很长时间以后，我仍对作文比赛没获得名次耿耿于怀。假期住在外婆家，时常可以听见蝉鸣。外婆家的小山沟就像一片世外桃源，让我放下了比赛落榜的执念。

乡里有一高人，常听蝉鸣，她说蝉像个隐者，两年至十余年者，于地下不见光;夏日破土而出，短有七日生者，长有七十日生者，但皆为厚积薄发者。末了，高人赠我一句：“居高声自远，非是藉秋风。”这位高人就是我的外婆。

是否得奖从来不是评议我付出的标杆，我的未来充满了更多的可能！

（浙江绍兴市柯桥区夏履镇中学）

教师点评

习作运用悬念的手法，在开头写出了自己的不在状态，从师生对答的角度切入，引发读者思考，是什么原因让他不在状态;下文揭开谜底——原来是作文比赛失利，接着是外婆對“我”的引导，让“我”从蝉的一生中顿悟，读后耐人寻味。D350007D-C3C5-461F-BB9E-41D2A7308EE8