小学书法教学对于学生的人格升华分析

门德权

摘 要：在当下这个信息技术时代，小学书法教学课程仍然有着自身的作用和意义，同时对于提升学生的人格素质、精神毅力、意志品质等等素质都有着相当大的意义和作用。如果身为一个教师不懂得去找到自己的教学模式、教学意图和教学方向，就用一种粗糙的教学体系去为学生服务，自然难以让学生的学习步入到更为出色的阶段上。教师要让学生懂得：书法世界中的一撇一捺、一钩一画等等，都有着力度、情感、知识和智慧，又能让学生在学习中更加懂得生命本身的美好。书法本身寄托着作者的创造，而创造中也有着更多的变化。

关键词：小学书法;教学模式;督导策略;升华分析;影响效果

小学书法教师要秉持着善于推动的教育模式去帮扶学生学习书法，让学生能在学习书法的同时感悟到乐趣、积极、美好和智慧，而这对于学生的意义也是非常之大的。教师要顺应学生的时代要求和学习要求去构建起自我的教学体系，又能让学生去在写作书法的同时感悟到智慧和活力。没有学生的书法学习是注定陷入到了僵局中的，更多的学生是通过长时间的努力和坚持去打开生命的拱门，感受到豁然开朗的境地的。教师要善于驱策学生去坚持临帖、写书法，用写作感悟智慧。

一、教师要让学生在训练书法的得到兴趣

当下的小学书法教师需要懂得书法教学的意义，并且能顺势去构建出相应的模式、体系和策略。教师理应在当下的书法教学中去提升课程的趣味和美好，从而能让学生在学习书法写作的同时热爱书法写作，把自己的被动、浮躁和懈怠化为自己的动力和热情，而这对于学生的意义是非常之大的。教师要善于推动孩子们去完成书法写作，又能让学生的书法写作变得更为游刃有余。热爱并非是一个空虚的字眼，而是学生在坚持中逐步去感悟到的。换言之，学生的坚持才是品味到趣味的最为重要的因素。教师要用自己的智慧和获得感去为学生引路，让学生的成长和专业能力都能变得更为出色[1]。

二、教师要让书法教学变得更为切合人性

小学书法教师不能让自己的教学变得只剩下了教学、监督和服务，而是要让学生在试着完成书法写作的同时能够更加懂得人间正道是沧桑、唯有坚持才能造就优秀和优质。没有学生会在自己的学习书法的道路上一帆风顺，事实上无数的学生都是在完成习作的同时感到厌倦、浮躁和沉闷，教师要让学生感悟到：写作书法是对于自己的各方面的历练，无论是臂力、手腕力、眼力、脑力、思考能力等等。如果学生在书写书法的同时不曾懂得自己要完成的任务，必然是失职;如果学生只懂得通过书法写作去完成自己的任务，也是不够的。学生的人格力量也是需要循序渐进的。教师要善于为学生开辟出更大的学习空间布局，又能让学生的人格力量和思维能力都得到优化和发展。

三、教师让学生仿照字体去完成书法学习

出色的教师是懂得让学生通过优质的字帖去完成自己的写作任务，懂得在观察中去优化和升华自身的能力，从而让学生的文字能力、驾驭能力、观察能力都得到提高。事实上顏筋柳骨、苏黄米蔡等等都是大家，有着各自的能力和创造力，同时也有着自身的优缺点，这些都是值得后辈去学习和掌握的。小学生对于书法的理解和造诣尚且不能达到非常高的高度，对于诸如张旭的狂草的理解能力也是很弱的。因而教师要带着一种对于课程的热情和热忱去为学生服务，也要让学生能通过这些课程本身去更加懂得临摹和学习的意义。好学生都是懂得坚持和借鉴的，这往往能让自己的学习变得更为有效，还能让学生的成长和发展变得更为突出。好学生是不懂得坚持必然就不是好学生，不懂得从前辈和先贤那里萃取到知识和智慧也必然是自己的学习智慧低下的表现。

四、教师需营造出更为和谐的写作教学氛围

当下的小学书法教师需要懂得通过营造出正确的书法教育环境去帮扶学生，让孩子们能在完成书法书写的同时更好地搭建起和同学之间的友情。孩子们需要懂得的道理是学生之间是可以彼此帮扶、彼此推动、彼此助力的，正因为孩子们更加懂得书法写作的趣味和意义，才更能懂得帮扶和推动的意义。没有学生是能够在孑然一身中成就更美好自己的，但是学生需要懂得的是：彼此的携手要秉持着互助的原则和体系，只有能够让各自的能力都得到超越，学生才能成为一个富有团队服务精神的人，也能在漫长的学习生涯中给自己开一个好头[2]。教师要让学生在彼此推动中造就更好自己。

结束语

无数的小学生都有着自身的学习问题、思考问题和行为问题，这些问题本身都是在束缚着、制约着学生的成长和进步。教师要在书法写作教育体系上更好地推动学生，又能让学生的成长得到优化和升华。教师要为学生营造出和谐的学习氛围，让孩子们能够在和谐的书法写作的氛围下去完成本人的超越，化解自身的难题和障碍。教师要用自己的经验、智慧和热情去构架起更为美好的书法课程，让更多的学生能在书法的世界中更加懂得：书法是一种能够带给人无限生机和活力的伟大的学科。

参考文献

[1] 龙道江.小学书法教学中的困难及解决方法[J].新课程学习·中旬·2013（11）.

[2] 李会.浅谈如何创造书法艺术的意境之美[A].中国民间文化艺术之建设与发展初探[C].2010.