探索农村小学语文阅读教学

谭剑龙

摘 要：由于农村与城市发展的差距，农村小学生见识城市世界的机会本来就不多，难免出现农村小学生在长大后面对城市时，出现自卑或者手足无措的情况。阅读就是改善这一情况有效又实用的途径之一。学生多阅读，可以使其了解外面的世界、了解外面的科技发展情况，让学生的眼界不再是自己的村庄。为了提升农村小学语文阅读教学工作水平，国家、学校和老师都要付出努力。

关键词：对策;阅读;农村小学

阅读能够提升个人的气质、开阔眼界。腹有诗书气自华便是这个道理。对于小学生来说——尤其是农村的小学生，本身享受的教育资源就和城市里的差距比较大，所以阅读就成了特别重要的了解新知识、大世界的途径。不仅如此，阅读对学生语文成绩的提升也有非常大的帮助。本文就限制農村小学阅读教学的因素和解决对策进行分析，目的是农村小学语文阅读教学工作质量的提升。

一、阅读的重要性

农村地区较为偏远，交通不便，学生周围的教育环境较差，再加上部分学生的家庭条件较差，可读的书籍较少，教师在这种情况下要充分考虑学生的具体情况，在阅读教学过程中挖掘他们身边的优势资源，提升教学质量，为阅读教学的展开提供基础条件。对于成年人或者老年人来说，阅读可以看见不同的人生，不同的生活方式，也许在这个过程中还可以领悟生活的真谛，变得更加热爱生活。对于学生们来说，阅读可以开阔他们的眼界，同时，阅读也是一种学习的方法，可以让他们积累写作素材和词汇，提高学生的写作能力。阅读能让一颗浮躁的心变得安静，他就像空气、像水，对于所有年龄段的人来说，都是有百利无一害的。不仅如此，养成良好的阅读习惯也能够让孩子明白许多道理，同时，也能够丰富孩子的思想，提高他们的思维能力。

二、提升农村小学语文阅读教学的对策

（一）国家和社会关注农村小学关于语文阅读的教育

农村的经济条件发展不太好，所以对于农村小学的阅读教学来说，是有一定难度的。也许一个学校除了课本，也没有其他的书让学生们阅读，也许老师在上课时注重的只是课本，而忽略了课外的阅读，所以要想提高农村小学生的语文阅读能力，除了要依靠国家的政策，还需要全社会爱心人士的帮助和老师的重视。农村的教学条件比较落后这是社会公认的，但不能因为落后，我们就放任不管，国家和社会上的一些爱心人士也需要将目光投入到关于农村小学生的阅读上。首先要帮助学生解决阅读上的硬性条件，国家可以为农村的学校提供一些适合小学生阅读的书本，在政策上，向农村学校倾斜，社会上也可以通过捐赠等方式，帮助农村学校解决学生无“书”可读的情况。因为除了国家和社会，在农村，家庭在培养孩子阅读这方面能够提供的硬性条件实在太少了。

（二）家庭教育重视语文阅读

农村小学生不像城市里的学生一样，有的学生在学校上完课，回家还要帮助家人劳动，可能根本就没有时间也没有精力去重视阅读。可能由于家庭经济方面有困难，学生连一本像样的课外书都没有。都说家长是孩子的第一任老师，也是对孩子影响最深的老师，即使家长不能做到以身作则的阅读，至少应该在孩子阅读的时候不要进行干扰或影响。对于农村的家庭来说，即使因为时间或各种因素，家长没有办法做到以身作则和孩子一起阅读，但也应重视孩子的阅读能力培养，可以帮助孩子制定合理的阅读计划表，让孩子每天阅读多少页或多久看完一本书，给孩子布置一些阅读任务并做到及时检查，这样就可以督促不太自觉的孩子培养阅读习惯了。

（三）培养符合当代语文阅读教学专业素养的老师

由于农村教学条件比较落后，可能学校的老师也都是当地的一些比较有文化的人，在课堂教育上，也许他们懂一些，但关于学生的其他方面，比如当代教育要求培养的是全方面发展有综合能力的人，他们可能也不太重视。所以要想提高学生的阅读，还是需要一些受过专业培训的老师来指导的。为了培养学生的阅读兴趣，老师首先要重视阅读，其次还要有一定的培养学生阅读能力的专业素养，在语文课堂的教学过程中，培养学生阅读的语感和对文章思想感情的延伸。老师要根据学生的假期和时间安排一定量的阅读任务，可以推荐给他们相应的阅读书籍，在任务完成到一定程度时，可以抽查他们的阅读情况并给予适当的点拨，和他们交流沟通在阅读中有没有什么困难或者不理解的地方，要及时帮助他们解决问题，提供可行的阅读建议和意见，打开学生的阅读思路。

综上所述，小学阶段是习惯养成的重要阶段，如果阅读能够得到学校、老师还有家庭的重视，对于一个小学生来说是幸运的。养成良好的阅读习惯，对学生良好品格的形成起着非常重要的作用。希望国家和社会各界爱心人士以及学校老师家庭都能够关注重视农村小学生阅读习惯的培养，这对一个孩子的成长有着非凡的意义。路遥的著作《平凡的世界》一书中，孙少平便热衷于阅读，阅读使他了解的除自身生长的村庄以外的世界，影响了他坚韧不拔的品质。阅读可以改变一个人的成长，所以正确引导学生阅读在小学语文教学中是非常重要的。

参考文献

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