微信群在幼儿园中班的应用现状研究

艾婷婷

摘要：社交网络的发展，不仅丰富了人们的日常生活，将有助于为教育提供了新的栖息地。可以促进幼儿园日常工作中教育信息的发展，使幼儿园发展更好。为了提高教师和教师，教师与家长之间的管理水平和在幼儿园的教育质量，幼儿园教师的在一流的管理和沟通过程中，总是能够适应互联网时代的发展，利用微信群作为一个灵活的平台，悄然融入幼儿园的管理，加强幼儿园与家长之间的密切关系。本文分析和讨论了微信群在幼儿园班级管理中的使用情况。

关键词：微信群、幼儿园、班级管理、家园共育

一、微信群在幼儿园中班的运用的现状

（一）幼儿教师普遍将微信群用于幼儿园工作中

幼儿园教师每一天要面对很多幼儿，在每一个孩子的背后都会有一个关注她的家庭。父母希望孩子们每天都能健康快乐。老师希望更多的父母参加幼儿的教育活动中。因此，在现代信息社会，社交网络已经成为家长和幼儿园之间容易沟通的好选择。微信群在幼儿园中是受到老师的喜爱的，在微信群里面可以进行沟通交流，在幼儿园利用微信群这个公共平台是非常多的，形成了微信群的独特功能。幼儿园教师通过这种方式，很容易向幼儿家长发布一些关于幼儿园的信息，邀请家长到幼儿园参加活动，幼儿家长都是微信群的一员，幼儿园家长通过这个可以微信群可以很方便的和老师对话，所以微信群变得越来越受欢迎，基本上每一个幼儿园的每一个班级都在使用微信群。

（二）幼儿教师普遍赞成将班级微信群用于家园合作

大多数家长都同意家园合作，当幼儿在幼儿园的时候家长用微信群的意识是非常高的。老师对幼儿园的教导做得好是幼儿园和父母的共同愿望。幼儿家长和教师之间的良好沟通在幼儿园教育管理过程中尤为重要。教师是儿童教育的主体，父母是用来协助教师的。他们共同的目标是促进儿童的发展。幼儿园教育指南（试验）表明，家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

二、微信群在家园交流时存在的问题

（一）幼儿园管理方面的不足影响班级微信群的使用

对幼儿园微信群的认同是老师开展微信群活动必要的保证。虽然幼儿园里面建立了微信群，但对幼儿园老师如何使用微信群却没有作出合理的说明，幼儿园老师在使用微信群的时候有时候会被上级批评，他们的权利没有得到有效的保护。在幼儿园里面，有的会出一些硬性规定来约束幼儿园的老师，虽然从表面上来看，幼儿园是鼓励老师们使用微信群的，但矛盾的是，不可以上班时间使用手机，如果上班时间不能看一些家长发过来的信息，那么就肯定要下班回家之后再去看，而下班以后的时间属于老师的私人时间，用私人时间干和工作不相关的事情，这无疑是变相的加班。

（二）群内管理的缺陷影响幼儿园班级微信的使用

通过调查我们发现，有一些微信群使用人员的身份是鱼龙混杂的。首先，微信群验证加入者的身份信息并不是严谨的，无法确定加入进来的人到底是不是幼儿的家长或者是别的老师。如果一些不相干的人加入了这个微信群，对于一些别有用心的人，他们就会在群里面寻找关于老师，幼儿，幼儿家长各方面的相关信息，这样就会使得学校和家庭的信息泄露出去，增加了安全隐患。还有微信群里面没有提出具体监管措施，这样就会有一些家长在微信群里面推销东西，发一些和学习无关的链接在微信群里面，这样一来浪费大家的流量来看这些信息，二来看这些广告也是需要时间和精力的，三就是有些广告的东西并不像广告里面说的那么好，可能是带有欺骗性质的广告，这样有些家长可能会上当受骗。

（三）幼儿教师在使用班级微信群时的困惑

对于老师和幼儿家长而言，虽然微信群是很起作用的沟通方法，对老师教学工作顺利的展开有着积极的推动作用，这种方法的优点不容忽视，任何事物都有它固有的两面性，当老师在使用微信群管理班级的时候也会感到困惑。比如说幼儿园的家长不可能同一时间都在线上，因为他们也要工作，所以不能随时随地的关注微信群里面的动态。这样会阻碍学生家长和老师的顺利沟通，当一些家长忙完手上的活之后再来看微信群信息的时候，这个时候微信群里面的信息可能有几百条，而他们有时候因为时间的关系，只能走马观花的把内容大概浏览一遍，而这个时候由于匆匆忙忙的看手机信息，可能会导致老师发的一些重要信息被忽略掉。

三、中班幼儿园工作中使用微信群的建议

（一）合理划分微信群使用时间

在幼儿园教师中，教师通常更喜欢用手机登录微信。使用移动电话接收和发布信息非常有用，这样教师可以及时与父母沟通。然而，这是幼儿园教师使用过程中出现的另一个问题，也可能影响幼儿园管理員不想看到的结果。毕竟，大多数教师都遵守工作中的规则。幼儿园的管理员面临这种现象，请从发展的角度来看。对于幼儿园日常管理，需要允许教师在上班期间使用手机。

当老师们用微信群发布公告的时候，要合理的利用好时间。在日常工作中，幼儿园老师不能时刻关注微信群。如果他们时刻关注微信群，就会影响教育。因此，在使用微信群时，使用的时间必须是合理使用的。比如说每天花一个小时的时间来登录班级微信群，这个时间可以是孩子们在吃午饭的时候，可以一边在微信群里面发布通知，一边回复有关家长询问的一些问题，在中午这个时间登录微信群也不会占用老师下班的时间，这样老师们不会抱怨说晚上回到家了还要工作。

（二）教师逐步丰富微信群板块，利用微信群资源

如果老师想把班级微信群管理的好的话，就要和家长们多多的接触，逐渐丰富微信群这一领域，有必要延伸微信群的功能。要在微信群空间里面开设一些栏目，这些栏目比如说有家长留言板、快乐宝宝、亲子活动等等，把这些图片上传到空间里面去，当家长看了这些图片就会对幼儿的学习生活一目了然。

使用微信群进行交流时，教师应该能够发现父母的个性特征，每个家长有什么特点，有什么擅长的东西，父母的爱好可能会影响孩子，比如说一个父亲喜欢踢足球，那么他的孩子也有可能喜欢踢足球，有的孩子的母亲喜欢弹钢琴，那么幼儿也有可能喜欢弹钢琴。

总之，在幼儿园管理中建立微信群可以提高工作效率，营造和谐的课堂氛围，并在课堂管理中发挥重要作用。教师利用班级微信群，加强与家长的合作与联系，共同促进孩子的身心健康发展。

参考文献：

[1]何磊，黄艳霞，金晓晓.信息技术与幼儿教育的整合[J].学前教育研究，2016（1）.

[2]黄志敏，莫立芸.家园共育的教育价值探究[J].山东教育，2017（5）