浅谈学校体育信息化

林雨蝶

摘要：在我国现行的国家教育体系中，体育教学是一个极为关键的环节，但是在经历了与多媒体相结合、充实了课程内容的传统体育教学方式以后，它也面临着一个新的发展障碍。目前应该充分利用信息技术化来指导体育教师，优化体育教学资源的综合利用，引导体育教学方式的转变。

关键词：体育;信息技术;体育教学

信息技术是运用电脑等多媒体通讯器材和软体发展的现代科技，其可以对文字、声音、影像等进行加工、处理和储存，是教学中不可或缺的新方法。在新一轮新课改的背景下，信息化教学日益受到重视。学校体育，无论从运动、卫生、运动技术等方面，都需要借助信息技术进行教育。随着我国现代教育的不斷发展和变革，体育教学中的信息技术越来越受到重视，而将其与计算机技术相结合，将有助于激发学生的体育运动热情，培养他们的终生体育意识。

1提升体育相关教学质量

在传统的运动教学中，许多经验丰富的教师认为，不需要进行创新训练，只要经过长期的传统锻炼，就能使学生熟练地使用。在传统的课堂教学中，学生往往是被动的，缺乏独立、合作和探索的能力;教师讲解示范、学生练习等单调乏味的教学方式使学生产生厌倦感，从而影响了学生的学习热情，从而降低了学校体育教学的质量。运用信息技术进行运动教学，能使学生在进行运动训练之前，通过观看视频，激发学生求知欲，从而形成对学习的热情与积极性。

运用信息技术进行新的体育动作的训练，不但改变了传统的枯燥教学方式，而且能够在学生的脑海中留下深刻的印象，激发他们的活动积极性，促进他们积极探索的活力，加深对于技术的理解，进而提高体育教学的效果和质量[1]。

2有利于身心健康的实时监测

在体育教学中，运用信息化技术，既要体现在对于课件、教学内容的运用，又要体现在对于现代科技，例如利用多媒体等的运用，要努力实现对学生的身心健康进行实时监控。在日常体育锻炼中，由于学生人数多、教学方法陈旧、缺乏科学仪器等因素，不能对学生的心率进行实时监控，导致老师不能根据实际情况合理安排学生的训练量，导致训练效果降低。在运动中，心率的变化是一个很好的衡量指标。采用计算机信息化技术，在学校体育教学中可以对每位学生佩戴运动手环，实时监控学生的心率。在高难度、高强度的运动中，教师可以及时地发现、处理，避免出现事故，从一定程度上保障了教师的合法权益[2]。完成运动训练后，教师可以根据学生的心率变化进行分析，为今后的体育课作好准备，并为今后的体育教学计划制订作好铺垫。

在日常的体育教育中，运用信息技术构建了一个详尽的健康平台，对每一名学员进行一次与自己的运动能力相适应的体能达标测试，并为其创建一个完整的体能成长记录，并对其进行全面的监测，以达到下一阶段的体育训练标准。

3提高体育相关专业能力

在实施素质教育的过程中，学生的综合发展日益受到重视。所以，新时期的体育老师仅有自己的专长还不能满足要求，特别是中小学的体育老师更要了解和涉及所有学科。如今的体育课已与过去大不相同，它已非过去那种“放羊式”的“一声口哨几个球球，老师和学生都自由”，这要求体育老师必须通过持续的训练和学习，具备各种运动技巧。在互联网快速发展的今天，老师们可以利用互联网进行知识查询、观看各种体育教学录像、与各个学科的老师进行网上沟通、参加非定时的远程授课，以便能够在不间断的情况下，不断地获得最新的专业技术，吸取最新的教育思想和思想，丰富自己的教学经验。

在课堂开始前，老师们可以通过网上看其他有丰富经验的老师的课堂视频，以此来吸取和学习，并使其成为自己的一种独特的学习方式;在讲解前，通过播放 NBA等专业篮球队的典型防守录像，让同学们认识到防守在整个比赛中的作用，并能提高他们对防守的兴趣。当出现失误时，可以用 Flash和慢镜头不断回放，清楚分析防守中的重点和难点，让学员对防守中的技术操作有更多的了解，以便更好地理解一些难度较大的技巧。通过这种方式，教师既可以提升自己的教学能力，又可以帮助学生理解、掌握知识、提高观察和表达能力、拓展知识的能力，从而帮助学生养成正确的学习方式[3]。

把信息技术与体育相融合，是一种全新的、具有创造性的教育方式，它突破了以往老师讲授学生的常规训练方式，成为新一轮的有效改革，为体育教育的发展注入了一剂强心剂，使人们摆脱了束缚，解放思想，升华理念。通过对信息技术和体育课程的高效结合，可以调动学生的学习积极性，促进课堂教学的效果。在信息化和教育一体化的大环境下，体育教师必须要与时俱进，必须具备一定的信息化知识，运用信息化技术进行体育教育，这样既可以使学生快速地提高自身素质，又可以补充自身的缺陷，使体育教育方法更加多样化。

4结语

因此，把信息化技术融入到高校体育中，是推动体育教学改革、促进学生全面发展的重要手段之一。利用计算机技术进行体育运动教学，不是改变原有的教学模式，而是与传统的体育模式相互促进、互补。在体育教学中，要把信息技术和学校体育有机地结合起来，这样，就能更好地调动学生的学习热情，从而提高体育的整体素质。

参考文献：

[1]人工智能应用于体育的价值、困境与对策[J].曹宇，刘正.体育文化导刊.2018（11）

[2]大数据时代MOOC对大学体育教学的影响[J].符巍.广州体育学院学报.2017（03）

[3]体育教育信息化需求分析方法研究[J].刘玫瑾，黄黛黛.北京体育大学学报.2016（04）