建构进阶式课程群 培育新时代劳动者

大兴安岭地区塔河县第五中学（以下简称五中）坐落在大兴安岭塔河县十八站林业局，有着四十多年的建校史。几经发展演变，几代人的奋斗耕耘，将其打造为兴安名校、省级先进学校、国家级义务教育均衡发展合格学校。当新劳动教育的春风吹荡中华大地，当龙江“五色”劳动教育大力推进之时，五中人应呼召、顺势起、谋新篇、创新局，以课程资源开发为切入点，依据地域特点和校况学情，围绕校园生活、家庭生活、社会生活三大领域，建构了进阶式课程群，开展基础性课程、拓展性课程和研究性课程的探索与研究。劳动主题牵引架构，线上线下对接融合，学校家庭社会“三位一体”，学习技能+实践操练，习惯养成+观念树立，文化传承+品质培养，劳动教育有了新起色、新发展、新亮点，劳动回归本真，教育五色生辉，新人成长成才。

小当家技能课程

自己的事情自己做，这是学生成长的必备本领。学校注重学生日常生活劳动，从基础性劳动入手，开发和设置了小当家技能课程，包括自我服务性劳动和家居服务性劳动两大类十个主题，分别是七年级的《科学洗漱身康健》《衣物整洁魅力佳》《居室洁雅讲卫生》《垃圾分类新时尚》;八年级的《一日三餐营养搭》《节日美食巧手做》《家电清洁巧收纳》《绿色生活我践行》;九年级的《特色美食我传承》《旅行箱包大收纳》，涵盖了衣食住行生活内容，符合不同年龄段学生的身心特点，使其自理、自立、自强。

课程在实践中开发和检验，内涵也在实践中不断发展延伸。学校2021年劳动节“爱尚劳动”主题课程实践活动如火如荼。“衣”然如新系列、“净”享生活系列、“果”然有你系列、“厨”我莫属系列四大板块精彩纷呈，呈现出内务打理井井有条，水果拼盘创意有佳，垃圾分类学会处理，下厨做饭有模有样的可喜局面。

小帮手本领课程

家里的事情帮着做，是五中劳动教育小帮手本领课程的宗旨。在家居生活性劳动中开发和设置三个主题，《照顾家人露一手》《巧手装饰也妖娆》《家居难题我接招》从不同方面提升学生服务能力。学生们帮助家人阅读药品说明书，学习简单的按摩技能帮家人缓解疲劳，辅导和陪伴家中的弟妹，利用网络资源学习家庭生活的小妙招，维修家庭电路设施，懂得物联网使用的常识，变废为宝装饰家居，创意制作生活或学习用品，把所学的书本知识运用到家庭生活里，成为家长的小帮手，用高质量的劳动为创建美丽、和谐、幸福的家庭献策出力。

小主人责任课程

集体的事情要争着做，小主人责任课程就这样设立了。《我的区域我包干》《我的校园我监管》《我的家园我美化》三大主题课程，引领学子人人有劳动岗位。环保岗位——区域卫生保洁包干;园艺岗位——绿植养护修剪包干;信息岗位——电脑白板设备监管;维修岗位——监管班级桌椅维修和墙面橱柜维修;工匠岗位——制作手工作品美化班级和校园。

劳动教育课传授技能，班主任管理引导参与，双管齐下，包干到人，责任到班，人人都是班级的主人、校园的主人。班级是我家，学校是我家，我家我要管，我家我出力，增强了学生主人翁责任感。

小公民意识课程

红色精神我传承，小公民意识课程应运而生。学校利用十八站林业局资源优势，设置了三个精神探寻类课程和三个志愿服务类课程。其中《古驿探寻——兴安精神》引领学生学习兴安精神，参观博物馆、军营、消防队。《古驿探寻——抗疫精神》主题課程，线上观看《感动中国》人物事迹，线下请援鄂医护许杰同志做报告，走访公安、社区等场所探寻，设计防疫文化产品，做防疫“微公益”。《古驿探寻——劳动精神》主题课程，观看劳模事迹，采访环卫工人，设计智能分类垃圾桶。

志愿服务类课程《敬老助残我行动》，在学雷锋纪念日、重阳节、助残日，家里行孝，身边奉献。学生们走进社区清理小广告、清扫楼道捡垃圾;走进公共场所打扫体育馆;走进敬老院爱心陪伴。《跳蚤书市》课程让学生体验职业，进行书市策划，强团队精神，育理财意识。《跟岗学艺》课程让学生体验岗位，学习技艺，开展公益活动。

小工匠精神课程

工匠精神是中华民族传统文化的积淀。五中的小工匠精神课程从大兴安岭银色冰雪入手，以经典传承性劳动为主导，实行全员式覆盖。学校开发了《堆雪砌墙乐无穷》《剪纸刻花雪中情》《雪中绘景艺术美》《剪出冰雪梦世界》《冰雪运动嗨嗨嗨》《冰雪艺术燃燃燃》六大主题课程。以培养特长生为辅助，组建缝纫、衍纸两个社团小组，定期开展活动。

劳动实践活动为课程的拓展提供了实施的途径。端午节前夕，“端午粽情粽意，节日葫芦增色”主题课程在五中劳动课上欢乐开展。学生学习叠葫芦、包粽子，在劳动中互祝端午安康，用辛勤的劳动致敬“世界杂交水稻之父”袁隆平院士。学生还学以致用，把学到的技能带回家里，帮助家人做葫芦、包粽子，中华民族传统文化在劳动中得到传扬。

小农夫情怀课程

小农夫情怀课程的开发与实践深受学生喜爱。《栽苗种植劳动美》主题课程中，“实验田”走进了教室。劳动课上学生们用废旧矿泉水瓶自制水培器皿，进行“水培蒜苗”种植，整头大蒜种植和剥皮蒜瓣种植，通过对比实验，判断哪个发芽快，哪个长势旺;学生还在教师指导下进行土培种植，整土、挖坑、点种、盖土，种植了香菜、生菜、小白菜等绿叶蔬菜。这些“实验田”摆放在教室的窗台上，成了学生劳动的乐园，浇水、观察、评价、收割，一篇篇劳动感悟在笔端游走，爱农、惜农、乐农的情怀芳香四溢。

自家小菜园就是课程实践园。《采果摘菜丰收乐》课程引领学生们为作物除草、掐尖儿打杈，辨别成熟果蔬，选择最佳摘取时机，摘柿子、掰苞米……乐亦无穷。《瓜果蔬菜“种”情义》《蔬果变形“结”连理》主题课程利用校园空地和校外农业基地，开展种植实践，举行果蔬拼盘制作活动。《药茶种植飘香》《采菊烹茶悠然》主题研究性课程将依托十八站林业局蒲公英茶产业，设立校外药茶劳动实践基地，进行种植、采摘、清洗、烘干、茶艺、茶道等方面知识和技能的学习。

小创客思维课程

国家的富强，社会的发展需要创客教育。学校的小创客思维课程由手工创意性劳动和组建机器人社团两部分组成。手工创意性劳动覆盖全体学生，内容上设置了《小吸管七十二变》《塑料瓶精彩演绎》《纸张的无限创意》《纸壳的华丽转身》《创意服装秀》《灯笼畅想曲》六大主题课程。每个主题课程都具有科技韵味，如：《塑料瓶精彩演绎》课程中无限循环小水车的制作;《纸张的无限创意》课程里纸桥制作和承重实验;《灯笼畅想曲》课程中走马灯的制作等。同时，机器人社团以培优方式，每周四开展活动，成为小创客思维课程的精英版，不断推动学生向科技高峰攀登。

塔河县第五中学七大类课程进阶式建构，有层次、成体系、以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，搭建了培养新时代劳动者的金字塔。龙江“五色”劳动教育亦在课程中逐一展开，小当家技能、小帮手本领、小主人责任课程致力于绿色生态，小公民意识课程致力于红色传承，小工匠精神课程致力于银色冰雪，小农夫情怀课程致力于金色农业，小创客思维课程致力于蓝色科技，它们既相互独立，又彼此交融，摇曳多姿。

编辑/魏继军

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