浅谈合唱艺术对中职生素质教育的作用

和琼花

摘 要：合唱是直接表达学生情感最明显的方式，大多数中学生学习目的不够明确，因其独生子女的原因，集体荣誉感以及团队协作意识也较差，我国目前正属于大力支持职业教育发展的阶段，中职生不仅要学会相应的专业技能与理论知识，还需要拥有较高的整体综合素质。因此，本文立足于合唱艺术，细致研究了其对中职生素质教育的作用，以供职业院校的教育工作者参考、借鉴。

关键词：合唱艺术;中职学生;素质教育

引言

中职学生的玩心较强，集体意识较为薄弱，缺乏主动合作的团队精神。如今，我国正处于教育改革的大背景下，提升中职生的整体综合素质应从多方面入手，合唱艺术的应用效果较为明显。合唱能够对中职生进行多方面、多层次的综合培养，学生通过排练和演唱不仅能够充分体会到合唱艺术的魅力，了解艺术作品的真正内涵，还能增强自身综合素质，为日后的良好发展建立基础。

一、培养學生的审美能力

信息技术的快速发展，使得大量的日韩、欧美文化传入我国，吸引了大部分的青少年。中职学生普遍学习兴趣不高，对于流行音乐以及其他娱乐文化兴趣较为浓厚，但对于许多感情饱满、意义浓厚的艺术作品却知之甚少，难以感受到合唱艺术的魅力。合唱中的和声部分十分优美，今年参加丽江市古城区第十七届纳西娃娃合唱节比赛的主歌是一首纳西族原创歌曲《受美科空》，其中的和声部分是由教师和学生共同设计完成的。学生用母语歌唱和声的过程中，理解歌曲内涵的同时，融入了大量的民族元素，演绎出了最和谐美妙的声音。肆意抒发自身情感的同时，艺术审美能力得到了培养，也增强了民族自信和自豪感。而副歌选择了混声合唱《天耀中华》，这首歌曲的旋律简单大气，十分优美。歌曲中融入悲天悯人的大气情怀，弘扬了中华民族自强不息的伟大精神。“我是多么的幸运，降生在你的怀里，我的血脉流淌着，你的神情和美丽”唱出了每一个华夏儿女的阵阵心声。一次合唱就是一次深刻的集体主义和爱国主义教育，学生们用歌声呼唤出了埋藏在心底的大爱情怀，弘扬了中华民族自强不息的伟大精神，虽历经磨难，但从未放弃对美好梦想的向往和追求。在合唱训练和演出过程中，学生们直接感受作品的内涵，促进自我情感的抒发，有效地陶冶情操，净化心灵，还学会了欣赏美、感受美、创造美、增强了孩子们的审美能力。在合唱比赛完的很长一段时间，经常会不由自主的哼唱，充分感受到了合唱艺术的美，而合唱艺术也给予了学生其他演唱形式难以达到的综合美感。

二、培养学生的团队精神

中职院校中独生子女占有很大一部分比重，所以合作意识显得十分重要。合作意识不仅符合社会的发展生存需要，从更高的层面来讲，合作以及团队精神是一个民族凝聚力的体现。因为合唱艺术是一个参加人员众多、形式多样、内容丰富多彩，并利用每一位合唱运动员和合唱队各个声部彼此之间的相互依存、协和统一，来创作整体音响、营造音乐形体、表达个人思想情感的艺术形式。所以在合唱过程中的高度协调性、和谐统一是最重要的内容，和谐统一需要学生在演唱过程中关注他人的状态，应在声音、动作等多个方面达到高度统一，保持各个声部之间的平衡，一旦出现自身声音突出的现象，应及时控制，始终保持集体声音的融合，保持合唱队伍的团结一致，对中职生培养团队精神以及协作意识起到积极的促进作用。贝多芬在两耳几乎完全失聪，且疾病缠身的情况下创作出了传世名作——《第九交响曲》。虽然贝多芬走过了痛苦的人生，也长期饱受精神疾病的折磨，但其心胸的博大却是常人所无法及的，内心所想永远是社会安宁，人间平安。贝多芬的作品《第九交响曲》中加入了合唱部分，开创先例，其中那段耳熟能详的旋律《欢乐颂》部分的合唱，体现出了全人类的集合意志，也唱响了人类向往和谐世界的心声。而诸如此类具有团队精神与集体主义价值观的合唱作品也不少，都可以作为我们的合唱教材，他们也在合奏活动中充分感受到了集体主义的情感。由此可知，合唱艺术活动的开展能够极大程度的提升中职学生的团队合作意识，为学生们提供精神食粮。

三、培养学生的集体荣誉感

当代中职生大多是以“自我”为中心的观念和较强的个性，在学校里也是我行我素，缺乏集体荣誉感和责任心。而合唱又是作为一项集体表演艺术形式，对于学生团队意识、集体荣誉感的培养有极好的效果。学生在合唱排练的过程中，在感受合唱的集体氛围与艺术魅力的同时，进一步对学生进行人文关怀，培养他们的自制能力，并以达到融入集体、促进和谐，做一个有责任感和正确价值观的合格人才。很多经典的合唱作品都充分体现了中华民族的精神风貌，《黄河大合唱》是由著名诗人光未然作词，冼星海作曲。此作品是两人创作中最重要的和影响最大的一部代表作。这部作品以黄河为背景，饱含中华民族不畏艰难险阻的斗争精神，抨击了侵略者的暴力与残忍，向全世界发出了民族解放的战斗信号。作品加《序曲》由九个乐章组成，采用了独唱、齐唱、朗诵、对唱、轮唱、合唱等多种演唱形式。学生们参与学习并演绎这些优秀艺术作品，对抗日战争中革命前辈不畏苦难，顽强斗争的精神产生共鸣，感受到了中华民族不可战胜的精神力量。               人们常说：精神的力量是无穷的。一个民族要发展、要强盛，必须要有一种民族精神作为支撑。同样，作为一个学校、一个班级要发展、要提高，也必须要有一种团队精神作为支撑。合唱的魅力就在于让我们每个人的思想都在歌声中自由翱翔，体会着音乐带来的欢乐，让我们每个人都拥有一笔宝贵的精神财富，提升了个人的素质，让我们每个人的心灵产生了共鸣，用共同的责任心铸就起团队精神。

结束语

综上所述，合唱艺术能够对中职生的综合素质进行多方面的提升，其作用程度不言而喻。在合唱艺术的陶冶中，可以受到审美、自身集体荣誉感和团队精神也得到了充分的培养与提高，将艺术作品中蕴含的精神力量用合唱的方式表达出来，对学生的生理、心理、文化思想等方面都起到了积极的影响，有效提升了职业院校学生的整体综合素质。当我们用激情和爱，点燃学生心中原本就有的爱、感恩和责任时，就听到了幸福花开的声音！

参考文献

[1]秦方方. 培养兴趣，陶冶情操——中职生合唱训练的探讨[J]. 黄河之声，2019，（01）：123.

[2]陈蓉. 中职学生素质教育中合唱艺术的重要性探讨[J]. 艺术评鉴，2017，（12）：81-82.