民族地区职业教育发展研究

邓小英

摘要：职业技术教育是我国整体教育的重要组成部分，职业教育的发展对促进社会经济的发展有着重要的意义。本文就民族地区职业教育发展进行探讨与研究，为进一步推进民族地区职业教育的发展提供参考。

关键词：民族地区，职业教育;发展研究

党和政府高度重视我国职业技术教育的发展，出台了多项指导职业技术教育发展的政策和措施，为职业技术教育的发展指明了方向。职业技术教育以培养高素质职业技术人才为己任，以市场需求为导向 ，根据学生的意愿选择适合自身发展的专业知识及职业技能学习，为未来实现就业储备丰富的理论知识以及相应的实践技能。加快民族地区职业教育的发展，为解决社会就业和缓解人才供需矛盾突出问以及维护社会稳定是职业技术教育的责任。

一、民族地区职业教育发展的益处

（一）有效降低失业率，缩小收入差距

由于受各种因素的影响与局限，民族地区社会经济发展与发达地区相比较还存在较大的差距。加快民族地区职业教育的发展，有利于解决青年人就业现状，提高年轻人的就业指数，还对缩小经济收入差距起到一定的作用。如家住会东县城的彝族青年李xx，通过西昌某中等职业技术学院摩托车维修技术的学习，回到县城开起了摩托车维修店，月收入达一万元左右。不仅解决了自己的就业问题，现在还带了四个徒弟。

（二）推动地区经济发展

职业技术教育的发展，吸引了更多青年人学习技术。年轻人学会了一门或多门技能，就有了自主创业的动力。如西昌市的王xx同学，通过西昌某中等职业技术学院厨师专业教育培训，利用西昌丰富的旅游资源，开起了一家具有彝族特色风情的农家乐。年纯收入高达20多万，过上了幸福美好的富足生活。

二、民族地区职业技术教育发展中存在的问题

（一）对职业教育的认识不够，造成生源不足的问题

民族地区职业技术教育的发展体现了市场经济环境下对中级职业技术人才的旺盛需求。但由于民族地区少数群众对职业教育的认识不够，使得许多向往职业技术教育的学生因家长的阻碍而无缘接受职业技术教育。在很大程度上造成了职业技术教育生源紧张的矛盾。

（二）职业技术教育模式有待创新

造成职业技术教育生源紧张的因素很多，但职业技术教育模式的陈旧是最基本的原因之一。作为中级技术人才培养的重要平台，一些职业技术教育只关心生源紧张的问题，而忽视教育模式和教育质量的创新。导致群众对职业教育失去信心，在群众眼里，职业教育是成绩差的代名词。

三、加快民族地区职业技术教育的策略和措施

（一）提高办学质量，构建职业教育诚信

要促进职业教育向更高层次发展，提高教学质量是关键。受各种因素的影响，职业技术教育在群众中的口碑一直不太响亮。社会对职业教育的漠视在一定的程度上影响了职业教育的发展。为此，职教老师要努力提高自身的专业技能素养，下大力气重拾社会对职业教育的信心，以高水平高质量的办学模式，获得社会对职业技术教育的肯定和重视，使职业教育在教育中占有一席之地。

（二）改革和完善民族地区职业技术教育办学环境，创新办学方式

关心和重视民族地区职业技术教育的发展.对提升民族地区人民群众的职业技术素质具有积极的意义。相关部门应该给予高度重视和大力支持。首先，要从办学资金上予以大力支持，进一步解决办学资金难的问题。如更新电脑及教学设备，购买相应的教学设施。如汽车，摩托车，机床等相关教学器具。使学生有机会进行操作练习。在教学方法上，要理论融合实践，并以实践为主。有条件的学校要实行校企联合机制，学校出技术，企业出设备，为学生创造良好的社会实践环境，实现理论与实践的完美融合。

（三）以市场就业目标，构建民族地区职业技术教育网络体系

在充分考虑市场需求的基础上因地制宜地制定职业教育发展方。目前，中级职业技术教育仍倾向于为经济发达地区进行职业技术的培训，而忽视民族地区职业技术教育定位。以凉山彝族州为例，州内有丰富的旅游资源、水能资源、特色农业资源以及丰富的木材和矿产资源等，民族地区职业技术教育可以以这些优质资源为契机，开设适合本地区经济发展的特色专业，当学生学成后，学校要联合当地政府鼓励与支持学生回乡创业，当这些学生创业成功后，不仅为学校打响了品牌，吸引更多的学生到职校学习，更重要的是推动了当地经济的发展。

四、结语

发展民族地区职业教育是乡村治理与乡村振兴的重要手段，民族地区人民生活水平的不断提高和社经济的不断发展需要更多高素质人才的加入和支撑。加快民族地区职业教育的发展，为民族地区经济的繁荣解决人才供需緊张的矛盾，有利于解决民族地区社会就业问题。对维护社会稳定和发展民族地区社会经济都有着积极的意义，值得我们去研究与探讨。

参考文献：

[1]许锋华，精准扶贫：民族地区职业教育发展的新定位[j].高等教育研究，2019（11）：18-20.

[2]谭强，朱德全，四川省“9+3”免费中职教育模式创新实践[j].职业技术教育，2020（08）：72-74.