赵锐，走少有人走的路

文/刘利利

赵锐给孩子们上轮滑课

“走路的意义在于前进，少有人意味着多是陌路。”南京市佳营幼儿园党支部书记、园长赵锐在小诗《少有人走的路》中这样写道。选择男幼儿教师这份当年鲜有人从事的职业，赵锐一坚持就是二十多年。

成为男幼师

2001年，从南京师范大学体育系毕业的赵锐面临重大选择：回家乡淮安做中学教师，或者留在南京进入一所幼儿园执教。最终，赵锐选择了后者，成为南京第一位正式的男幼儿教师。

初入幼儿园的赵锐感到特别孤独，对学前教育专业知识的欠缺成了他最大的困惑。大学里，赵锐主修的是体育教育专业，面向高中阶段，然而，当教学对象转变为低龄幼儿时，原先的专业积累很多都不再适用。

“最大的困难是不了解孩子。”跟幼儿的沟通方式与成人不一样，固有的交流方式很难吸引孩子的注意力。“刚开始上课的时候，课堂显得太乱，就跟着老教师学着用孩子的语言沟通。”经过不断学习和实践摸索，赵锐终于慢慢掌握了吸引孩子注意力、提高活动投入度的方法，“站位、手势、神情、语气等细节都会起到重要作用。”意识到跨专业入行自身知识储备和能力不足，赵锐开始学习学前教育知识，了解学龄前儿童心理，备考教师资格证。

“大男人怎么做这份工作？”“会有出息？”面对质疑声，赵锐认为，男性不能从事幼儿教育事业是一种偏见。家人的支持为赵锐提供了坚强的后盾，“我父母比较开放、开明，他们尊重并且支持我。”此外，教育局和幼儿园也大力支持男幼师的发展，给予他充分的理解。

赵锐坦言，刚开始工作前三年的迷茫期里，自己也曾动摇过。这三年里，赵锐经历了很多失败和挫折，也收获了许多赞许与认可，在不断磨砺下，他慢慢成长为能独当一面的幼儿教师，成为小朋友喜爱的“大哥哥老师”。

2001年至2009年，赵锐在南京市第一幼儿园工作了九年，后来又入职梅花山庄幼儿园、富丽山庄幼儿园。他不仅以体育老师的身份教授孩子足球、篮球、轮滑、武术等科目，还兼任过总务、后勤、行政助理、园长助理等工作，这些丰富的经历帮助他深入系统地了解了幼儿教育事业，也为他在2019年以事业单位独立法人的身份创办南京市佳营幼儿园打下厚实基础。

成立男幼师联盟

教育是一件复杂的事情，3岁～6岁是孩子性格和思维养成的关键敏感期，这一阶段男性角色的缺失会造成幼儿成长的性别环境失衡。

男幼儿教师的出现恰恰可以有效弥补这一缺失，“如果男老师陪伴孩子的时间足够长，那么这些孩子的表现就会完全不一样。”尽管当前没有公认的研究证明男幼师对孩子的特殊影响，但赵锐经过多年的观察与教育实践，给出了肯定的答案。男幼师的独特价值在于提供男性看待世界的角度和思维方式，给孩子更均衡、健全的成长环境。

赵锐深知，个人的力量始终是有限的，只有聚集更多的力量，壮大男幼师队伍才能真正影响到幼教事业的发展。2012年，赵锐牵头成立了南京市秦淮区男幼师联盟，十二名男幼师为了共同的理想聚在了一起。2015年，他又发起成立了南京市男幼师联盟，截至目前，联盟已接近四百人。

联盟的成立，大大消除了男幼师从业过程中的孤独感，有了同行人的相互鼓励，越来越多的人坚持下来。除了情感上的支撑，联盟更多的是帮助男幼师更快成长。赵锐说，男幼师联盟会邀请幼教专家或一线骨干教师为新入行的年轻男幼师开展专业技能培训，目前已建立的培训小组包括幼儿篮球组、幼儿轮滑组、信息技术组、摄影摄像组等。此外，联盟还制订了“联盟男幼师定级标准”，分为入职级、初级、中级和高级四个级别，配有相应的考核评比标准，以激励男幼师更加努力。

虽然男幼师的数量在不断增加，但目前南京市的男幼师仅占幼师总人数的2%，远远达不到赵锐心目中5%～10%的理想比例。这个比例意味着南京市的每家幼儿园至少要配备一名男幼师。想要实现这个理想，还有很远的路要走。

2018年，联盟定下一个五年目标：让秦淮区每个幼儿园都有男幼师。可当时放眼整个秦淮区八十多所幼儿园，男幼师加起来连五十名都不到。短时间内，男幼师的数量很难快速提升。于是，他们想出一个“曲线救国”的方法——互助支教：安排优秀的男幼师在不同的幼儿园流动上课，实现配备男幼师教学目标的同时，也分摊了小型幼儿园的成本压力。经过不断协调和配套机制的完善，联盟最终提前两年达成预定目标。

回顾当初的选择，赵锐：“走路的意义在于不断前进，走着走着，同行的人就会越来越多。”如今，越来越多的人跟赵锐一起踏上同行之路。

从未停止教书和学习

身为园长，赵锐每天需要面对大量事务性工作，忙得焦头烂额。即便如此，他仍然坚持每周抽出时间上课。赵锐说，自己热爱教育，喜欢当教书匠。“带着孩子玩，看看幼儿园，不是蛮开心的事吗？而且一个普通老师应该具备的第一要素是，你得喜欢学生，只有心里热爱教育，你才会坚持下去，才会研究怎么干好这件事。”

赵锐办公室的书架上排满了专业书籍，一部分是关于幼儿教育的，另一部分则是关于计算机的。大学里，赵锐除了主修体育专业，还辅修了计算机。后来，即便他从事了教育行业，但仍一直坚持系统地学习计算机，考取了MCITP（微软系统工程师）和CCNA（思科认证网络工程师）证书。

随着数字化幼儿园的建设发展，赵锐的特长有了用武之地。在南京市第一幼儿园任职期间，赵锐开发了幼儿园的网站，独立负责“八网合一”的工作。除了体育教学，赵锐还兼任电教老师，给南京各个幼儿园老师开展计算机专业培训。

赵锐觉得，工作二十多年来，自己受同事影响，做事更加认真细致，“这个职业给我带来很多成长。”