文/冯良科 甘肃省陇南市康县幼儿园
若想促进我国农村学前教育的发展,就必须认识到当前农村学前教育的不足,并结合实际情况采取相关措施,推动我国农村学前教育的发展。
众所周知,我国是个农业大国,农村人口数目庞大,要想减少贫富差距,就必须要让农村的幼儿接受良好的教育,从根本上解决贫富差距问题。而目前,我国的农村学前教育普及率较低;并且在部分乡村幼儿园里,幼师的专业素养欠缺,加大了城乡学前教育的差距。因此,促进农村学前教育进步,需要从多方面解决。
农村的幼儿中留守儿童较多,由老年人在家抚养,老年人的受教育程度普遍较低且对学前教育重视度欠缺,对于学前教育的认知也不到位还有一些家庭是因为经济原因,无法将幼儿送到幼儿园学习。因此,国家与当地政府应加大农村学前教育资金的投入,例如改善交通、改善幼儿园基础设施,向家庭贫困的农村幼儿家庭给予一定的教育经费扶持等。
就目前而言,我国农村的幼师普遍工作条件艰苦且薪资低,若薪资待遇得不到保障,会使幼儿教师不重视自身专业素养的提高,也不能足够坚定地继续从事农村幼儿教育这份行业,大多都会选择进入城市发展,这样就导致本就贫瘠的农村学前教育师资力量更加薄弱。因此,提高农村幼儿教师的薪资待遇是第一要务。除此之外,还需制定完善的薪资结构和晋升机制,以此来吸引更多幼儿教师长期留任农村执教,缓解农村学前教育师资力量薄弱的问题。还可以增加当地农村、城市幼儿园教师的交流互动,提升专业素养和能力,为农村学前教育的发展贡献自己的绵薄之力。
完善农村学前教育的相关政策是促进农村学前教育的重要手段之一。国家应该出台促进农村学前教育发展的有关政策,各地政府应当根据本地农村地区实际情况,与企业、公益组织等社会各界合作,建立农村学前教育经费分摊制度,这样既减轻政府的压力,又促进了农村学前教育的发展;政府还可制定相关激励政策,与各大高校合作,鼓励幼儿专业的学生到农村进行一线教学实习,提高农村幼儿教师的专业水平与教育质量。
总而言之,学前教育是教育中重要的环节。而促进农村学前教育发展是解决我国贫富差距的根本措施,因此,地方政府应加大对农村学前教育的投资建设力度,完善相关政策与制度,激励幼儿教师深入到农村教学,发展教育事业,农村幼儿教师应注重提升自身的专业素养,提高教育水平,推动我国农村学前教育的发展步伐。