高校学生乐团现状及问题研究——以陕西某院校学生管弦乐团为例

文/程旭晖（西北政法大学 陕西西安 710122）

一、高校乐团发展概述

高校设立的学生乐团是近年来普遍重视文化建设的成果。器乐类社团的建设，不仅丰富了校园文化生活，而且能够有效提高大学生的艺术文化修养。近年来，全国大多数地方高校都组织了相关学生乐团，这些乐团有些是混合乐团，有的分别成立了管乐团、民乐团与管弦乐团。我们认为，在当前的背景下，构架完善的乐团建设模式，真正发挥出高校乐团的教育作用，对高校素质教育的落实具有重要意义。

我国地方高校的乐团教学、训练活动，截至目前可谓已取得了长足的进步，但由于种种原因，在教学与管理上乐团仍面临着许多困难和阻力，使得乐团的演奏水平难以达到较高水准。普通高校由于受到生源、编制、经费等问题的制约，教学与管理面临种种困难，乐团水平难以提高。乐团建设主要涉及乐队的编制、运营和管理这几个方面，只有完善相关内容建设，才能保障乐团日常训练的效果和质量，提高整个乐团排练的效率。

自2015年后，西部地区高校普遍开展了相关乐团的建设。以大学生艺术展演为例，2018年、2021年的艺术展演，无论是参演作品的数量还是质量，均有较大增长，学校的参与度与重视度也在逐年提高。在这样的背景下，分析存在问题并给出相应策略，对于学生乐团的发展，具有一定的现实意义。

二、目前存在的问题

陕西某高校管弦乐团成立于2015年，这与全国各大高校成立艺术教育机构的时间点不无关系。从建团到现今的几年时间里，乐团逐渐完善了各声部的人员配置，已能够基本保证各个声部的完整性，学校内本科生、研究生、学校教师均利用课余时间参加乐团的排练与演出活动。乐团通过参加陕西省大学生艺术展演来提升自身水平，并取得一定的成果。但作为非专业类院校的乐团，由于自身的局限性，乐团未来发展仍面临较多问题。

1.乐团团员人数较少，水平参差不齐

作为高校非专业学生乐团，由于学校本身无法招聘艺术特长生，故而每年新进人员的专业技术水平有高有低，形成参差不齐的局面。在乐团进行例行排练时，暴露出个别声部无法整齐划一的演奏旋律，这严重影响了整体排练进度。部分团员在平时缺乏训练，往往是有考核、有演出才会临时加练，对乐曲的熟练度、完成度较低，导致无法顺利完成乐团演出任务。

2.排练时间难以固定，排练缺席现象较为严重

作为非专业学生乐团，由于没办法固定排练时间，所以乐团的常规排练时间为周内某一天晚上与周末下午，周内会有部分通识选修课、周末会有各类学习、培训课程的时间与排练时间相冲突，导致排练时间难以固定。此外每次全团合排，均会出现部分声部甚至是整个声部全部缺勤的情况发生，严重影响到演出曲目的排练进度与完成度。

3.演出曲目有待进一步遴选、发掘

目前乐团演出曲目在类型、类别上仍然有较大的提升空间。对于西方古典曲目中的经典旋律、中国交响乐中的优秀作品、当代大众耳熟能详的曲目选择上，仍存在一定不足之处，有较大的发掘空间。而之所以出现这样的现象，与乐团水平存在不足且缺乏专业乐曲改编等因素，均有一定关联。

4.缺乏与其他艺术团体的演出交流

乐团于建团后不久，即与陕西另一所高校管弦乐团进行过艺术交流与演出，之后因为种种原因一直没有安排类似的交流活动。在这样的背景下，乐团团员无法及时了解到西安各高校、艺术团体的真实水平，使得各高校之间的艺术资源无法及时共享，“闭门造车终有不足之处”。

5.乐团氛围与凝聚力有待进一步提高

乐团目前缺乏凝聚力，团员除了平常排练与演出外，再无任何活动可以开展，这也直接导致了团员没有足够的归属感、荣誉感。乐团成员中的大部分不愿意为了比赛、演出等活动，牺牲自己的课余时间参与其中，而这对于乐团本身的建设管理提出了一个很大的挑战，即如何能够逐步提高团队成员的归属感。

三、针对问题的改进策略

针对以上存在的不少问题，乐团相关负责人员也在积极努力寻求解决问题的办法。通过以下几种改进策略，期望能够早日让乐团解决人员、经费、管理等一系列难题，从而完成乐团的自我提升，打造成为院校的品牌文化。

1.加强各声部的专业培训及排练

针对乐团团员技术水平参差不齐的现状，加强对各个声部的专门训练，让专业老师与各个声部长配合，提高平时排练的强度与时间，以演出乐曲为目标，有目的的练习，尽快使水平较差的团员迎头赶上，使整个声部能够基本达到乐曲的演出要求。另外拓宽排练时间的选择，在周末尽量安排时间，让每一个团员都能按时参加排练。

2.加强团员管理、严格平日排练考勤制度

通过建立相关管理制度，加强对乐团团员的排练、考勤监督，每次排练由相关负责人严格登记考勤，不允许出现多次迟到早退的现象继续发生。严格奖励惩罚制度，对于全勤的团员及时给予通报表扬与奖励，对于缺勤较多的团员适当提出批评，确保在一定时间内，能够逐步提高团员的组织性、纪律性，提高团队的战斗力。

3.总结演出曲目，加强室内乐与主旋律乐曲的创新

对乐团目前已经演出过的乐曲进行整理分类，筛选出演出效果好的进行存档，以备今后的演出可以再次选择。另外，演出曲目的选择可以按照“三三制”的安排：即西方古典乐曲占三分之一、中国经典曲目占三分之一、现代流行乐曲占三分之一的编制寻找演出曲目。加强室内乐等小编制乐曲的排练，加强特色乐曲的寻找与改编工作。

4.寻找校外艺术交流活动，开阔眼界、提高认识

外校艺术交流活动的形式，不仅仅可以切磋乐团间的专业技艺，又能够促进学校之间的友谊。在未来，通过尽可能增加这样的音乐交流演出活动的形式，从而增强与其他学校的联谊，开阔团员的眼界，提高对自身水平的认识，也可以搭建一个平台，促进高校之间的艺术资源的共享。

5.努力提高团员归属感，加强乐团建设

在平时的排练安排上、演出任务安排上、曲目选择上等等环节，让每一位团员尽情发表意见，合理意见可以采纳，提高每位团员的参与感。每次活动能够尽可能地照顾到每一个团员，平时可以安排聚餐等团建活动，提高团员的归属感。努力参加各类比赛及演出，在实践中增强乐团的整体凝聚力。

6.完善各类设备乐器管理使用制度

由学校购买的乐器在平时排练完、演出完后记得保存到位，相关人员登记签字；乐团团员自有的乐器在学期内可以选择存放在库房。库房由专人负责管理、登记、保存工作。目前乐团所有的设备（包括音响、排练演出乐谱、乐器等）在不使用的时间内均于库房保管。任何老师、学生、组织需使用的，需要得到上级领导的签字同意后，方可使用。

以上策略，均来自陕西某高校管弦乐团在建团过程中存在的问题归纳。但其仍然具有普遍性，针对各大院校的乐团团体，具有一定可操作性。与艺术院校的乐团相对比，尽管具有种种不足，但作为大学生的艺术教育，业余团体仍旧很有必要存在及发展。