中国传统文化融于包装设计教育的表现形式

张卓尔

（苏州工艺美术职业技术学院，江苏 苏州 215000）

当前包装设计在社会中的地位变得越来越高，在广告产业迅速发展过程中，包装设计专业也变得十分热门。包装设计在展开教学过程中，存在较多不足之处，其中重点体现在和市场之间相脱离，并且展开教学过程中对于中国传统文化的融入较少，这在会导致学生在学习过程中不能有效吸收民族审美观、民族精神，也不能将文化底蕴内涵和学习内容结合在一起，对于学生的全面发展较为不利。

一、中国传统文化基本内涵

中华传统文化源远流长、博大精深，是人们千年的智慧结晶，主要包括艺术、文学、民俗、建筑多个方面，其中儒家思想为文化核心，属于民族共有，包含各方面体系，也包括佛教、道教等文化形态。中国传统文化基本特征主要包含这几方面：首先，和的思想，即互相并存、协调和谐，人和自然之间应实现和谐发展。其次，人本思想，也就是以民为本，这是历代统治者例行的基本原则。再次，仁义礼智信，重视内在修养，道德观主要对行为进行约束，并对社会秩序进行规划。中国传统文化在种类上十分丰富，艺术是文化的重要组成部分，其中包括皮影、服饰、国画、戏剧、国画、对联、剪纸、年画等。中国传统文化具有十分明显的价值性，其中主要体现在以下几方面。第一，文化价值。文化价值从某个角度来讲，属于一种社会关系，是社会发展达到一定时期的体现，同时也是文化、物象的主体。文化主体需要通过物象主体将情感表达出来，并且物象主体基于文化主体获得某种效果，进而二者形成了文化价值。第二，市场价值。对于市场价值来讲，主要体现在产品的市场价格。在经济水平不断提升过程中，人们生活品质明显提高，更加关注精神追求，因此包装设计不仅需要考虑经济适用性，也需将消费者需求考虑其中，根据使用对象的不同设计包装。第三，教育价值。包装设计中传统文化的运用作用价值明显，设计中的运用，可以使人们加强对历史、文化的了解，感知文化精神内涵。

二、中国传统文化对包装设计产生的影响

经济全球化背景下，商品流通速度明显加快，并且淘汰速度也比较快，要想使商品可以在众多产品中脱颖而出，就需注重包装设计，利用包装设计达到一种视觉传达效果，其中重点为文字、图形以及色彩。在现代设计思想理念中，将点线面作为基本要素，设计方法和设计语言和国际接轨，计算机的普及导致包装设计作品中缺少创新性，难以将设计特点充分体现出来。在此情况下，便需对设计模式进行创新，将中国传统文化运用在包装设计中。中国的彩陶、岩画向众人展示了古人在团方面的创造造诣，其中包括青铜器图案、汉画像砖图案、古漆器图案。中国传统图案和传统工艺在历史长河经久不衰，呈现出了十分顽强的生命力，极具艺术价值，很多传统图案贴近人们当前的消费心理，也与人们审美情趣相适应，在历史沉淀和文化积聚中，体现出了较强民俗性以及人文性，在包装设计中占据十分重要的地位。传统文化和包装设计之间的结合，可以使设计变得更为出色。并且使设计体现出实用性、创意性、影响力。在此过程中，设计时需要在逻辑上和情感上通过文字、图形以及编排呈现，在表达清晰的同时引发消费者自身产生情感共鸣。

三、中国传统文化融于包装设计教育中的重要意义

（一）有利于传统文化的继承与弘扬

在进行包装设计教学过程中，将中国传统文化引入其中，有利于对传统文化的继承与弘扬。一直以来，包装设计教学主要基于西方教学理念和西方教学模式，欧美意味十分浓厚，在改革开放深入实施的过程中，对于西方设计理念变得越发推崇，进而使包装设计在展开教学时呈现出拿来主义的状态，这在一定程度上表明了一种文化不自信和文化不自觉，对于教学的有效实施和学生长远发展会产生不良影响。社会生活当中，生物的需要实际上是文化的需要，进行包装设计时目标也同样要向文化需要进行转化。但是就当前包装设计实际教学现状来讲，则未能适应文化需要。基于文化层面进行分析，我国拥有大量优秀传统文化，这些传统文化是包装设计教育在实施过程中可以进行借鉴的素材与源泉。同时我国当前正在推进文化走出去这一思想战略，各行业均在结合自身特性与文化之间进行融合。包装设计当中传统文化的融入，可以使包装设计呈现出深厚的文化底蕴，也能使设计更具个性化特点，进而通过中国传统文化和包装设计之间的有效结合，使文化传播变得更为广泛，这是对中国传统文化进行继承与弘扬的有效手段。

（二）有利于加强教学和社会需要之间的联系

当前多数综合院校、艺术院校均会设置包装设计这一专业，但是一般情况下会将包装设计纳入平面设计当中，并且停留在美化阶段与装潢阶段。在开展教学活动过程中，主要运用教师讲授方式或者是基于教材当中内容的方式，和包装市场的真实情况有所脱离，这导致学生的知识面会单纯局限于教材中，难以形成较强的实践能力。教学中中国传统文化的融入，能使学生更加充分了解传统文化和背后比较丰富的市场，增强教学和社会实际需要之间的联系，进而促进教学和社会需要之间的对接。

（三）有利于体现出高校的服务职能

中国传统文化十分丰富，不同地区的传统文化的特点往往会有所不同，往往特色性文化成为地方的名片。但是在多种因素影响下，部分传统文化一直处于无人问津的状态，市场认可度不高。包装设计教学中中国传统文化的融入，能够使学生更好地将特色性传统文化和包装设计之间结合在一起，推动传统文化走向市场，并且推动地区经济不断发展，进而比较充分地发挥高校具有的服务职能。

四、当前包装设计教学现状

艺术设计课程将审美能力、设计原理、文化内涵综合在了一起，具有系统性特点，而包装设计属于重要组成部分，需要学生具备良好的设计能力、审美意识，同时具有较强的文化内涵。当前高校展开包装设计方面的教学时，虽然学生获得了比较明显的进步，但是整体教学效果仍有待提升，需要进一步解决其中存在的问题。从教学内容上来讲，多数延续了传统形式，对于包装设计对应的市场需求整体分析比较少。在市场激烈竞争中，包装设计已经不再是单纯具备保护产品的功能，在体现出装饰功能、包装功能、审美功能的基础上，也需要将文化继承与弘扬功体现出来。但是对于包装设计教学来讲，对于中国传统文化的融入明显不足，教学过程中仅仅考虑到设计的新潮性，未能将包装设计应体现出的文化性充分考虑其中。

五、中国传统文化融于包装设计教育的表现形式

（一）包装设计教学当中传统图案的运用

中华民族在千年发展中，形成了大量的传统图案，其中具有典型性的为新石器时代形成的鱼纹图案、战国时期形成的蟠龙纹图案、商周时期形成饕餮纹图案、唐朝的宝相纹图案、汉代形成的风纹图案、明清时期形成的道八宝图，同时也包括一些民族特有的图案纹饰，这些图案可以成为进行包装设计教学时使用的素材。东北地区的高校就可以将朝鲜族特有的图案运用在包装设计教学中，其中包括山形纹、云形纹、水形纹等，通过这些图案展开实践教学，让学生将图案运用于朝鲜族的泡菜营销中，通过这些图案进行包装设计。云南的高校可以将一些图腾的图案运用在包装设计中，对云南地区的旅游产品进行包装。这种将具有民族文化特点的图案运用在包装设计中，可以将民族饮食和传统文化，旅游产品混合传统文化充分结合在一起，使包装设计教学在开展过程中更具有实践意义。

（二）包装设计教学当中传统色彩的运用

色彩属于包装设计在实施时涉及的重要元素，这主要是由于色彩能体现出丰富的感情色彩以及象征性，加强消费者和消费者之间的沟通与联系，色彩往往可以使消费者产生较为强烈的视觉冲击，也能使消费者在情感上产生共鸣。对于中国传统文化来讲，不同色彩往往内涵会有所不同，其中黄色体现了高贵和华丽、红色体现了吉祥和喜庆，蓝色体现了典雅与清新。包装设计教学中色彩的运用，可以极大程度增强学生学习的主动性与积极性，使学生认识到的学习的趣味性与乐趣，也能将中国传统文化充分体现出来。如在很多酒的包装设计中，都会体现出传统色彩，其中包括梦之蓝、海之蓝、天之蓝，茅台，五粮液等，这些设计中均有红黄蓝色彩，这些色彩均属于传统色彩。实际教学中，教师可以运用讲解经典案例的方式，针对传统色彩相关知识进行详细讲解，使学生更加充分全面了解产品属性、产品特有的价值定位，让学生认识到传统色彩在包装设计中运用的重要意义。正式进行包装设计之前，教师应保证学生对于传统色彩形成一定认识与了解，尤其是清楚不同传统色彩特有的文化内涵，不能单纯为了设计进行设计，忽视色彩特有的文化内涵。

（三）包装设计教学当中传统剪纸的运用

中国传统文化中，剪纸作为一种艺术，是具有特色性的文化，在西北地区较为盛行，其中以陕西作为基本核心，在民间群众基础比较广泛。对于剪纸来讲，表现形式主要为点线面，通过虚实穿插的方式进行配置，呈现出的韵律感以及节奏感十分强烈。在包装设计过程中，民间剪纸的运用，可以使包装设计在造型上更具独特性，也能体现出丰富的寓意，进而使包装设计体现出别具风格的特点。包装设计中通过剪纸的运用，能够使包装语言变得更为丰富，也能使民间艺术的内涵获得升华。在进行包装设计教学过程中，教师应注重对剪纸艺术具有价值性的挖掘，将剪纸艺术和包装设计充分结合在一起。实际教学中，这种中国传统文化的特有代表，能够使包装设计教学呈现出更加明显的趣味性，体现的艺术性也十分明显，并且通过剪纸的运用，包装设计的产品也能具有更强的吸引力，对于产品在市场中的推广与应用较为有利。同时学生能够更加深入感知西北地区特有的文化，包装设计中加强对文化的挖掘与运用。

（四）包装设计教学当中传统书法的运用

传统书法可以发挥文字表意的重要作用，并且造型艺术价值也较强，书法凭借自身特有的造型，使得自身在包装设计当中获得了比较广泛的应用，其中在一些中药店中体现较为明显，包括万全堂、同仁堂、永安堂等，这些药店均是运用汉字书法包装设计招牌，同时一些白酒企业也将书法艺术运用在了自身的包装设计当中，其中包括汾酒、泸州老窖、劲酒等，这些酒的包装设计均将书法艺术蕴含的造型之美包含其中。实际教学过程中，教师可以运用多媒体为学生展示通过传统书法艺术展开包装设计的典型性案例，进而使学生可以深刻感知书法蕴含的特有魅力。同时在教学中教师可以运用任务型教学方式，为学生布置相关作业内容，让学生结合汉字造型针对地区品牌或者是地区特产展开包装设计，进而使学生更为充分地感知书法蕴含的形体美、旋律美、意境美等，并将这些特有的内涵充分运用在设计当中，进而使学生最终设计出来的包装设计可以更具有特色性，受到大众的广泛喜爱，大众整体接受程度比较高。

（五）包装设计教学当中传统造型的运用

不同包装设计往形态特征会有所不同，因此在进行包装设计的过程中，对于结构造型应运用针对性方式展开设计，一般来讲，女性用品和男性用品在包装设计上会存在较大不同。因此在进行包装设计教学过程中，教师可以将某些传统造型运用在设计当中，这主要是由于传统造型在流传过程中，会发挥文化符号传承作用，对于人们的审美会产生一定影响，如兵马俑、唐三彩等，这些传统造型均能体现出中国传统文化。一般来讲，兵马俑会让人直接联想到男性，唐三彩会让人直接联想到女性，因此在进行包装设计时，可以将造型特有的内涵运用其中，进而使人们可以通过包装设计直接联想到产品使用者。

六、中国传统文化融于包装设计教育中的注意事项

（一）立足于民族本土文化

在世界范围内，由于价值理念、地理条件、思维方式存在的差异性，造成多元文化当中难以将自身特有的民族特色充分彰显出来。对于包装设计来讲，不仅需要将艺术品质展现出来，更是要将产品精神表达出来，处于知识经济时代，包装设计者逐渐认识到民族的便是世界的。因此进行包装设计过程中，设计者立足于本土文化十分重要，在此基础上，才能将中华民族精神、价值理念和产品包装之间充分结合在一起，使包装设计成为社会主流。在进行包装设计教学中，教师也应形成立足于民族本土文化的思想理念，认识到中国传统文化为中华民族进行生存与发展的重要根基，中华民族经过千年历史沉淀逐渐生根、发芽，并且逐渐茁壮成长，要想使包装设计教学获得发展，就需将中国传统文化作为基本根基，体现出文化的宁静、质朴，使包装设计和中国传统文化之间相互促进和共同发展。

（二）加强对中国传统文化理念的把握

包装设计中使用的色彩、图案、文字等多种信息可以将中华传统文化充分彰显出来，也能体现出民族情感的深刻表达。在中国传统文化中，儒家倡导克己复礼和仁者爱人，提出人性化理念为发展的追求，也体现出了中和之美，佛教倡导众生平等，体现出了中国传统文化中具有的和谐理念。道家思想主张清静无为，体现出了天人合一的哲学理念，儒家、道家、佛教均是中国传统化的重要组成。因此在进行包装设计教学过程中，教师应注重传统文化理念的运用和渗透。如针对环保材料相关包装设计讲授中，教师就可以将儒家思想融入进去，体现出产品的生态和谐、以人为本的思想理念。实际设计过程中，可以从对称、渐变、韵律、动感、方向、大小、层次等多个方面体现出来，进而使设计可以在大小、远近上形成对比关系，将存在的不协调问题有效解决。通过对融入传统文化理念可以使整体包装设计变得更为丰富多样，也能使包装设计和当前社会实际发展需求之间充分结合在一起，使包装设计更适应社会需要。

（三）做好时代性和民族性关系的处理

在进行包装设计教学过程中，教师应加强对学生的引导，使学生认识到包装设计不仅需要体现出文化归属感，也应展现出时代感，通过中国特有传统文化对包装设计中应具有的民族性进行思考。对于包装设计来讲，均需将文化环境作为基础，同时包括文化中形成的民族精神，在民族语言、民族精神、社会条件、自然条件、价值观念、思维习惯等不同的情况下，民族文化也会有所不同。包装设计中体现出的民族文化观念能够将包装设计具有的时代性、民族性体现出来，在科技迅速发展与经济全球化实施的社会形态中，包装设计中应适应大众审美观念、价值观念、文化多样性和层次性需求，学生在展开包装设计过程中，不仅需要保证设计体现出中国传统文化，也需展现出的设计的时代性、民族性，其中民族性和时代性这二者之间相辅相成且缺一不可，加强各时代、各民族特色性设计理念、设计方格、设计手法之间的创造性融合，方可以使包装设计在文化内涵、自身品质、艺术特点上更好适应消费市场以及设计市场。将中国传统文化运用在包装设计教学当中，可以使受众迅速被吸引，审美意识被唤醒，也能形成更加强烈的价值认同感，提升包装设计的时代品位以及文化内涵。

七、结语

总之，中国传统文化是在历史长河中逐渐发展和形成，包装设计教学中的运用，可以使哲学思想、文化理念、价值观念得到充分体现，使产品焕发全新活力。因此在进行包装设计教学过程中，应重视对传统文化蕴涵艺术价值的挖掘，并对设计进行适当创新，提升包装设计的创造性、情感性、民族性。进而在提高产品整体知名度的同时，使消费者精神需求获得一定的满足，进而使包装设计教学更好地适应社会实际发展需要。