新媒体时代背景下电视节目编导综合素质研究

攸 扬

进入信息化时代后，各种新兴媒体的涌现，加快了信息资源的传播速度，拓展了其传播途径，给电视节目可持续发展造成巨大冲击。作为电视节目编导，应该不断提高自身综合素质，为广大受众打造更多高质量、高水平的电视节目。而如何提高电视节目编导综合素质，也是目前广电行业需要深入研究和探索的重要课题。

一、电视节目编导概述

电视节目编导需要全程参与节目制作的各个环节，并且在策划、拍摄、剪辑等流程中发挥核心作用，主要体现在以下几个方面：第一，对节目质量进行把关。电视节目编导需要对电视节目的内容、形式、采访、拍摄等方面进行严格把关，保证节目质量过关，符合社会主义核心价值观。另外，在新闻节目创作中，节目编导还要对新闻内容的播出顺序、播出时间进行敲定，确保新闻节目以最佳的形态播出，从而满足受众观看需求。第二，对节目采访及拍摄环节进行协调。采访和拍摄是节目制作的关键环节，节目编导需要根据采访对象的行程安排确定采访时间，根据节目主题确定拍摄地点，并组织摄像师、记者等工作人员完成拍摄工作，同时要根据工作经验预测采访过程可能发生的问题，并提前采取措施规避，有效提高采访和拍摄效率，尽可能降低突发事件发生率。第三，引导社会舆论。作为电视节目制作的核心，电视编导在文化宣传、舆论引导等方面也发挥着关键作用。打造一档吸引力强、内容丰富、价值观正确的电视节目，对规范受众思想观念和价值取向有积极影响，可以营造良好的舆论范围，为构建和谐社会奠定良好基础。

二、新媒体时代背景下电视节目编导的真实处境

（一）受众逐渐向老龄化趋势发展

新媒体时代背景下，移动终端设备大量涌现，人们能够随时随地浏览各种信息、观看各种视频，这也对传统电视媒体造成巨大冲击，导致大量年轻受众转移到新媒体平台，使得电视媒体受众逐渐向老龄化趋势发展。另外，随着受众年龄的不断增加，其观看电视节目的意愿也会逐渐降低，很多老年受众会将更多精力放在养生保健等方面，导致其观看电视的时间越来越少，这也使得传统电视节目生存发展受到巨大阻碍，为节目编导工作带来新难度和新挑战。

（二）市场竞争逐渐向白热化趋势发展

现阶段，电视媒体之间的竞争日益加剧，不仅体现在电视台与电视台的竞争上，也体现在节目与节目的竞争上，其中，央视作为国家媒体，始终稳居市场竞争的主导地位。同时，在很多地方电视台的节目编导不断创新的背景下，诸多优质品牌节目相继被打造出台，充分吸引了受众注意力，促进了地方电视台迅速发展，在一定程度上抢占了央视节目收视份额。另外，各种新兴媒体的涌现，也导致媒体市场的竞争越来越复杂[1]。例如，当前电视媒体既要与各类视频网站和直播平台竞争，又要与微博、论坛等社交平台竞争。如果没有突出的优势，会导致电视媒体在新媒体背景下的生存发展越来越困难。但回顾电视媒体的发展历程可以看出，其之所以能够在长时间发展中积累大规模受众，主要原因在于电视媒体本身具备政治性、社会性、严谨性等特点，这也是很多新兴媒体所不具备的。所以作为节目编导，也要牢牢抓住这一优势，为电视媒体突破重围奠定基础。

（三）电视节目编导逐渐向创新趋势发展

新媒体时代，电视媒体想要更好地顺应时代发展趋势，满足受众个性化、多样化要求，就要对节目制作过程进行改革、优化，这也对电视节目编导创新能力提出较高要求，需要其在丰富节目内容的同时，创新节目形式，尽可能加深新媒体与电视媒体的融合深度，从而制作出高质量电视节目，以此来吸引受众目光，满足其精神文化需求。另外，新媒体背景下，电视节目编导还要不断调整工作方式，创新工作思想，提高综合能力。电视节目编导应正视现实，提高自我发展意识，积极参与各种培训活动，主动学习现代化媒体技术，对电视节目和运作方式进行创新。

三、新媒体时代背景下电视节目编导综合素质发展要求

（一）必须具备政治素质和服务意识

新媒体时代背景下的信息传播离不开高新技术的支撑，这使得媒体行业的市场竞争逐渐向高智能较量的方向发展，也在一定程度上突出了高智能人才队伍建设的重要性。电视节目编导作为电视节目制作的核心人物，必须具备精准的判断能力和敏捷的洞察能力，能够从盘根错节的社会现象中提取有价值的信息，充分了解社会发展动向，并明确节目制作的主题和形式，以便更好地服务受众。另外，电视节目的受众是整个社会群体，其本身具有政治性特点，所以政治素养是电视节目编导必须具备的一个条件。这就要求电视节目编导在生活和工作中能够不断锤炼思想、陶冶情操，提高自身道德素养，坚持追寻真善美。同时，深入研究受众习惯和需求，争取创作出群众喜闻乐见的节目，竭诚为受众提供视听盛宴。

以央视《焦点访谈》为例分析，电视节目编导在节目制作过程中，主要围绕国家方针政策、社会焦点问题等确定主题、内容和形式，不仅能够及时回应群众关心的热切问题，还能够传达党中央的新理念、新政策。

（二）必须具备专业素质

电视节目是一种集视觉、听觉于一体的综合性艺术，需要引入多种多样的技术手段，其发展存在一定规律性和特殊性。节目编导作为电视节目制作的核心人物，必须具备较高的专业素养，掌握各种先进知识，同时充分了解行业发展动态，并结合时代发展步伐及时进行创新。新媒体背景下，越来越多的新技术、新手段应运而生，节目编导要在了解这些新技术和新手段的同时提高利用率。例如，在电视节目制作中引入现场同期声、数字化特效等电视语言元素，将节目内容通过丰富多样的形式呈现给受众，有效增强电视节目的表现力。这就需要电视节目编导能够始终走在时代发展的最前沿，不断积累各种专业知识。仍以央视《焦点访谈》为例进行分析，众所周知，“用事实说话”是这档节目的口号，通常出现在节目片头。为了突出节目的纪实效果和严谨态度，电视节目编导通过黑白分明的颜色对比以及节奏紧张的背景音乐，在节目播出时闪出“用事实说话”几个字，给人以一种公正无私的体验，这也恰恰反映出了电视节目编导的专业能力。

（三）必须具备审美素养和艺术鉴赏能力

电视节目编导除了要了解节目制作相关知识和技术外，还要具备较高的审美能力和艺术鉴赏能力，通过欣赏国内外优秀电视节目积累经验，在汲取精华的同时，不断增强自身审美能力、鉴赏能力、想象能力和创新能力。审美是电视节目创作的必要条件，一档审美性较高的节目能够使受众产生共鸣，调动其情感，从而使其心灵上产生认同和震撼。尤其在新媒体时代，人们对艺术的追求逐渐向多样化趋势发展，作为节目编导需要不断提高审美素养和艺术鉴赏能力，将主流审美融入到电视节目制作中，从而使受众在观看节目的同时产生愉悦感，如此既能够为受众带来别具一格的视听盛宴，又能够使受众思想得到升华、精神达到满足。

四、新媒体时代背景下电视节目编导综合素质提升方法

（一）提高电视节目编导的灵性、悟性和韧性

电视节目创作离不开节目编导的灵感。在认定思维逻辑中，灵感往往是可望不可及的，具有瞬时性、突发性的特点，能够为节目创新提供思路。另外，灵感需要触发，只有节目编导具备丰厚的文化底蕴、较强的艺术感知能力和独特的见解，才能够爆发灵感。所以，作为电视节目编导，必须要跨越思维障碍、突破行业局限，争取激发出更多灵感，为电视节目创新奠定基础。

悟性则是验证电视节目编导水平的标准之一，为了提高节目编导的悟性，全面提高其问题分析能力和解决能力，首先，要增强其自身道德修养，确保其能够对客观事物有正确的分析和判断。其次，要提高其对事物的洞察力和敏感度，能够对各种社会事件的发生阐述自己的见解，拥有正确的三观。

另外，电视节目制作具有系统性、综合性的特点，涉及多道工序，包括选材、策划、拍摄、采访、剪辑、配音等。以拍摄为例进行分析，不可避免会遇到经费不足、场地有限等突发问题，如果节目编导遇到问题不知如何解决，容易导致节目制作前功尽弃。

（二）提高电视节目编导媒体整合能力

新媒体时代的到来，使得电视媒体发展面临机遇与挑战并存的局面，改革创新已经成为电视媒体适应时代发展的大势所趋，而引入新媒体技术，借助新媒体优势克服发展障碍，成为电视节目蓬勃发展的必经之路，这就需要电视节目编导不断提高自身的媒体整合能力，将新兴媒体与电视内容深度融合。例如，在电视节目制作中引入三维立体、Flash动画等技术，能够增强画面效果，丰富节目内容。而想要达到这一目标，需要电视节目编导积极学习各种新媒体技术，并养成使用新媒体技术的习惯，通过整合各种媒体资源，提高电视节目的艺术效果。尤其现阶段，受众精神文化需求不断提升，提升节目文化底蕴、增强节目趣味效果至关重要[2]。

以湖南卫视《快乐大本营》为例进行分析，该节目引入了多个游戏环节，如“谁是卧底”“心有灵犀”等，并且节目板块不固定，能够维持观众新鲜感，因此，国内各大电视台娱乐节目争相模仿。其中“科学实验站”游戏受到观众高度好评，就是将趣味与生活常识和科技知识相融合，在增强节目趣味性的同时，能够让观众掌握更多知识，这也达到了节目播出的最佳效果。可以看出，该节目的编导具备较强的创新意识，能够主动打破传统节目制作思维，在创新节目内容和形式的同时，还拓展了节目播出渠道，受众可以通过芒果TV、微博等平台浏览节目相关内容，全面提高了节目收视率。

另外，当前抖音、快手等短视频平台迅速崛起，并吸引了大批受众，作为电视节目编导，要积极应对新媒体带来的挑战，从中发现发展机遇。具体来说，节目编导需要在打造优质节目的同时，积极与各类新媒体平台合作，以此来拓展节目传播范围，如此既能够将竞争对手转变为合作伙伴，又能够提高电视节目的影响力，同时可以扩大受众群体，是一种一举多得的发展手段。

（三）增强电视节目编导的互联网思维

电视节目想要在新媒体时代占据一席之地，就要认识到创新的重要性。这就要求电视节目编导树立互联网思维，将其作为节目创新的前提。具体来说，首先，电视节目编导要提高行业发展反应能力，充分了解行业变化和市场动态，这对于节目创新活动的开展具有积极影响，促进电视节目走在时代前沿。其次，现阶段各大电视台的电视节目同质化严重，节目编导需要对同类节目进行系统研究，从中汲取精华，去除糟粕，并根据受众需求进行创新，争取打造出独具特色的电视节目。再次，提高电视节目编导对新媒体的接受度和敏锐度也至关重要，电视台可以组织电视节目编导参与各种类型的专业培训活动，使其在了解新媒体知识和技术的同时能够合理运用，从而提高自身创新、创作能力。与此同时，节目编导还要注意细节创新，将时代元素合理融入到电视节目中，并通过各种新媒体与观众进行互动，从而打造出别具一格的电视节目。

例如，江苏卫视的《最强大脑》节目，将一些具备特殊能力的人才聚集到一起，给予其展现自我的机会，并通过互联网和电视平台联合播出的方式，使更多受众能够了解这些特殊人才，一方面能够鼓励受众更好地挖掘自身潜能，另一方面能够突出我国人才的强大智力，这对于增强受众民族自豪感而言意义重大。这档节目的播出，充分体现了节目编导创新思维的突破，同时也有效发挥了互联网平台的传播优势。

现阶段，互联网思维已经成为电视节目编导必须具备的基本条件之一。除此之外，还要具备深厚的专业功底、扎实的技术水平和较强的领导能力。正如上文所说，电视节目编导需要全过程参与到节目制作中，要对各环节中工作人员进行有效组织和协调，想要提高工作效率，充分发挥自身领导作用，就要做到与时俱进，将互联网思维与现代管理学深度融合，构建专业的互联网人才队伍。在电视节目编导的专业引导下，电视节目制作也会有条不紊地进行，同时，其他工作人员也会在潜移默化中建立互联网思维。例如，通过大数据技术对受众喜好进行分析，将其作为节目创新和优化的主要依据。

结语

综上所述，新媒体时代背景下，传统电视媒体发展受到严重冲击，电视节目编导作为电视节目制作的核心人员，其综合素质直接影响节目制作效果和行业发展情况。当前，我国各大电视台编导数量较多，但综合素质参差不齐，导致节目制作同质化严重，无法充分满足受众的精神文化需求。对此，需要电视节目编导对自己的岗位有明确认知，了解自身在行业发展中的重要性，并不断提高自身综合素质，可以通过观看国内外各种优质电视节目积累经验、丰富知识，并增强自身创新意识和创造能力，将新知识、新技术、新理念融入到节目制作中，通过改革与创新电视节目，全面突破电视节目发展困境，使电视媒体在激烈的媒体市场竞争中始终立于不败之地。