以2023 年中考试题命制探析语文基础题型的设计路径

哈尔滨市第七十二中学 范雪莹

2023 年各省市的初中学业水平测试已落下帷幕，试题样式精彩纷呈。尤其是各省市语文试卷的基础题型的积累与运用部分，坚决落实了语文课程的核心素养，注重考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，知识点覆盖全面。重视口语交际和综合能力、思维过程和创新能力的考查。在情境内设计基础知识题点，考查学生基础知识的积累与运用能力，尤其注重考查学生在具体真实的情境中运用知识解决问题的能力，这也是2023 年多省市中考命题的新趋势。

下面，以部分省市的语文中考试题探析语文基础题型的设计新路径。

路径一：统一与分散——以任务群统一布局，以知识点分散考查

新课标首次提出学习任务群这一理念，并据此设计了初中语文课程目标。在试卷中以任务群的方式，将基础部分的字音、字形、词语运用、病句、语法知识、语句衔接、古诗文默写等基础知识点整合在一起，以具体情境为依托，是2023 年各省中考试题呈现出的新趋势。

如，2023 年浙江省温州中考语文卷有关基础知识的积累与运用的部分，首先设计一个总任务：温州“九山书会·大宋戏仓”是中国首个集戏曲文化、游园体验为一体的戏曲生活市集，定期推出系列文化活动。请你作为戏曲推广人，与同学一起去打卡。然后通过“打卡戏文大道”“打卡主题集市”“打卡九山戏台” 等子任务完成对古诗文默写、名著知识、语言运用等基础知识点的考查。

再如，2023 年江苏省连云港中考语文卷，也是设计一个总的活动任务：班级开展“好奇心和探索精神”主题学习活动，请同学们积极参与。然后给出具体的语料，在充分阅读语料的基础上将字音、词语释义、词语运用、语言表达、设计标题、古诗文默写和名著知识等分散的基础知识点统一到一起，完成对学生基础知识的考查。

又如，2023 年黑龙江省齐齐哈尔中考语文试卷，以学习任务群的方式设计了“口语交际及综合性学习”部分的试题。首先设置一个总任务：5 月30 日18 时22 分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6 名航天员“太空会师”。为此，你所在的新华中学开展一系列活动，请你完成以下任务。然后通过任务一“航天对联我来拟”、任务二“航天英雄我采访”、任务三“航天梦想我践行”三个子任务完成对学生口语交际知识点的考查。

将基础知识融会贯通，以任务群的方式进行命题，是建立在学生对情境的阅读感受和阅读体验的基础之上的，这样既促进了命题改革的进一步深入，又巧妙地进行了命题形式的引导和探索。

路径二：浸润与引领——文化气息随处渗透，道德引领得到彰显

文化自信是立德树人的基石，是语文学科核心素养的重要内容。习近平总书记在党的十九大报告中提出：“坚定文化自信，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]因此，2023 年各省市的大部分中考试题秉承着落实立德树人根本任务的目标，以“文化自信”为试卷铸魂，在试题背景材料的选用以及设问角度的安排上，彰显文化自信，引导学生关注、传承中华优秀文化，打好生命精神底色。

（1）传承中华民族优秀传统文化。例如2023 年山西省中考语文卷，处处彰显文化的痕迹。试卷的开篇这样写到：“亲爱的同学，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的素养；让文化的灯光照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心。”这样的开卷语将传统文化理念渗透在字里行间。然后在“书法·笔墨浓淡里的博雅气韵”和“诗文·盛世花香中的大美中国”两个基础板块引领了学生对传统书法和古诗文的认识，厚植了学生的文化情怀。再如2023 年陕西省中考语文卷中综合性学习部分，更是从多方面、多角度诠释了传统文化的内涵。首先设计了一个活动主题：周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重陕西·古韵今风”为主题的综合性学习活动。接着无论是活动一中把《礼记·大学》中的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中；还是活动二中请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”中某一短语结构，拟写一条班训；抑或是活动三中阐释穿汉服成为一种时尚的原因，都让学生在与传统文化的触摸、传承和对话中，感受到传统文化的魅力。

再如2023 年黑龙江省哈尔滨和齐齐哈尔中考语文卷不约而同地将传统文化中的二十四节气渗透在试题中。其中，哈尔滨卷以说明文阅读的方式向学生们介绍了二十四节气之一的“白露”，让学生在字里行间了解了“白露”这一节气的含义和天气特征。齐齐哈尔卷则以客观题型的方式介绍了二十四节气之一的“惊蛰”，情境文字虽然简短，却让学生了解了“惊蛰”的南北方差异。可见，各省市的试卷无一不是将中华民族的传统文化与一纸试卷紧密结合，让传统文化在一代一代的学子中薪火相传。

以上试题的背景材料选择和试题的命制皆体现了中华传统文化的优秀基因，在设计中注重引导学生理解中华优秀传统文化的内核和表现形式，让学生在字里行间接受中华文化的熏陶和感染，从而增强文化的自信力。这样的命题形式才真正体现了语文学科课程育人的真正价值和意义。

（2）热爱乡土文化。中考试题也应让学生对家乡文化有自豪感，所以在命题设计时，在语料的选择上，要让学生在感受文字的同时，对家乡文化产生亲切感、自豪感。

例如，山西省中考语文卷有这样一道题：2023 年5 月，一则赞美山西特产的文案在网上刷屏。请你另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传。学生无论是写爽滑筋道、百吃不厌的山西刀削面，还是甜蜜的柳林红枣，都意在让学生在熟悉的生活中对山西本土文化有一份亲近感。试卷不仅仅是考查学生写作宣传语这一知识点，更是引导学生对家乡风物的热爱，也让更多的人了解了山西，了解了山西的本土文化。

通过一纸中考试卷，用文化基因点燃学生的文化自信，用文化传承厚植学生的爱国热情。这样的命题是语文核心素养的体现，更是引导学生人生观、价值观的过程。如果一张试卷能以中华传统文化教养后人，以乡土文化感染后人，以社会主义先进文化激励后人，那么，这样的命题与立德树人的根本要求是一致的。

路径三：坚守与延伸——语文双基充分强化，“生活语文”有效体现

试题命制以学生为本，从学生实际出发，注重理论联系实际，既要强化语文双基，又要使生活语文得到有效体现。

新课标指出“生活语文”的引领一是关注学生在学习过程中的感悟、体验和审美活动；二是贴近真实的背景，注重与社会生产、生活实际以及时代生活发展的紧密联系；三是贴近学生最近发展区，培养学生在具体问题情境中独立性思考和综合运用所学知识分析问题和解决现实问题的能力。基于以上要求，中考试题在命制上贴近学生现实生活，给学生创设具体真实的情境，帮助学生调动自己的真实体验，感受学习探究的获得感。

例如，2023 年陕西省中考语文卷中名著题的命制：面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动，请你结合阅读体验，简述推荐理由。此题设计贴近学生的阅读体验；又如2023 年浙江省温州市中考语文卷中关于语言的表达与运用的能力层级中命制了这样一道题：为了推广戏曲文化，请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演讲。结合打卡体验，撰写演讲词。此题的设计既关注了戏曲文化，又是生活语文具体的体现。中考语文命题的一个主要特点是试题命制与生活紧密结合，以消除学生的陌生感，更加贴近学生的语文学习生活。

再如，2023 年黑龙江省龙东地区中考语文卷中命制了这样一道“口语交际和综合性学习”试题：党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风[2]。为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，九年一班定于6 月29 日上午8 点30 分在班级举行“诵读经典经验交流会”。作为班长去邀请李校长参加活动，你怎么说？这样的试题贴近学生的生活，让学生有话可说，有情表达。

总之，以优秀文化为具体内容，围绕生活体验设置具体情境，以学习任务群统领全篇，将是中考命题的新趋势。挖掘东北文化的优秀基因，关注学生的生活，学习新课标，也将是我们探求中考命题的新路径。