扎实开展国防教育，打造新时代“强心”工程

陈冬力　杨润芝

武汉市江岸区惠济路小学成立于1946年，是一所有着光荣历史和优秀传统的现代化学校，具有深厚的红色基因。学校充分运用国防资源优势，与区域内五大部队保持深入的国防教育合作，将丰富前沿、触手可及的国防教育资源带给学生，使学生真实地走进国防、感受国防。

学校国防教育是全民国防教育的 基础，是实施素质教育的重要内容。学校坚持以课题为引领，以课程为主渠道，以日常国防教育活动为支撑，以特色社团为抓手，全方位完善学校国防教育体系，扎实开展国防教育，着力打造新时代的“强心铸魂”工程。

一、擘画国防教育实施蓝图

学校将国防教育作为素质教育的重要抓手，以课题研究、课程实施为引领，将国防教育与学校工作有机结合，构建完整的国防教育体系，实现国防教育的高位发展，形成了鲜明的国防教育特色。

（一）注重科学研究

学校以湖北省“十四五”重点课题“‘生活·实践教育视域下小学国防教育课程建设与实践研究”为引领，发挥学校优势，立足学校实际，开展国防教育特色课程研发及实践研究。学校努力挖掘教材中的爱国主义及国防教育相关内容，将基础课程融通、重构，将国防教育合理引入课堂教学；将德育﹑综合实践、科技、社团活动等有机整合，全方位构建集知识、思想、科学、技能、方法、趣味等于一体的国防教育课程，在潜移默化、循序渐进中提升学生的国防素养。

（二）研发精品课程

学校立足办学理念及育人目标，整体优化学校课程，构建“大国与小家、责信与未来”国防教育课程体系。该课程体系横向分为“惠己责信、惠人爱国、惠世强军”课程，纵向分别在低、中、高年级研发“演练、寻访、走进”三大系列课程，并设计“惠发现、惠探索、惠体验、惠精彩、惠评价”五大课程模块。演练课程，学校聘请部队教官来校讲授安全防范知识，教授学生应急自救技能，组织开展野外生存训练，磨炼学生意志品质，促进学生身心健康发展；寻访课程，主要以寻访英雄模范人物、打卡红色场馆为主要形式，厚植家国情怀；走进课程，聚焦国防教育核心要素，学校带领学生走进军营，模拟战术演练，体验军事实践，引导学生树立学好科学知识、长大献身国防的报国之志。国防教育校本课程通过营造真实情境和模拟现实问题，让学生更好地将书本知识与实践应用结合起来，充分利用“听、观、触、演、感”等方式引导学生进行自主性学习、探究式学习、体验式学习，为学生的成长“加锌补钙”。

二、打造国防教育立体课堂

学校以国防教育为特色，以学科融合为抓手，丰富和创新课程实践载体，链接课堂内外，使国防教育在校园内外遍地开花。

（一）巧妙融入国防知识

学校倡导教师应善于提取各学科教育内容与国防教育内容的结合点，在学科教学中充分渗透国防教育，将红色革命历史、革命精神传承、国防科技发展等内容落实在课堂教学中，促使国防教育和学校教育互相促进、共同提高。此外，学校定期组织开展“国防教育公开课”，聘请部队教官和指导员到校为全体学生带来新鲜、丰盛、有趣的国防教育“大餐”，将国防教育根植学生内心，不断增强学生的国防意识和国防观念。

（二）开展多彩实践活动

学校将国防教育课程带出校园，在多个实践基地开展丰富多彩的国防教育实践活动。

一是走进军营。学校组织学生走进联勤保障部队，观看“百年征程上的闪亮坐标”党史教育情景课，在动人的故事中涤荡心灵；组织学生走进火箭军指挥学院，探访营地、观摩内务、观看战术演练，感受军人严守纪律、严谨求实、坚韧不拔的作风；组织学生前往空军预警学院雷达士官学校，参观武器装备、了解大国重器，感受祖国的强大。在空降兵某部队医院，学生实地学习医疗救援知识；在联勤保障部队，学生学装枪支，体验枪械瞄准；在寒暑假，“小军娃”们自发组织“探秘军营”研学之旅，进行实地演练，积极参与唱军歌、站軍姿、学军体拳、进行战术模拟等项目。国防教育实践持续塑造着学生爱党、爱国、拥军的良好品质。

二是寻访英雄。学校采取“走出去”“请进来”两种方式，组织学生开展“寻访最可爱的人”实践活动，带领学生聆听英雄讲述战场上惊心动魄的战斗故事。如“开学第一课”，学校邀请解放军某部英雄代表来校讲述抗洪保堤、抗击新冠疫情的英勇事迹；邀请部队教员和学生一起参与《让我神往的戍边英雄》主题演讲；在“学党史、传红心、当先锋”寻访家史实践中，学生们认真记录优良家风家训，体会平凡人的坚毅和勇敢，感悟祖辈对后代的希望与策鞭。一次次英雄故事的讲述，就是一次次激荡心灵的国防教育，学校力求在学生心中播撒爱国强军的“种子”。

三、创新国防教育活动形式

学校注重发挥国防教育言行一致、知行合一的引领作用，在国防教育中做到点面结合，持续开展丰富多彩的国防教育活动，使学生接受心灵的洗礼、感受心灵的震撼。

（一）开展常态化国防教育

国防教育不能“一日游”，需要常态化开展。学校邀请部队官兵走进班级，开展队列训练、参加学校升旗仪式、与学生一起交流国防形势和国防知识。同时，学校定期开展国防主题班会、国防绘画、国防小报、国防创意小制作、国防主题演讲等活动。此外，“童眼看世界”党史我来讲、“每周一歌”红歌我分享等活动也开展得有声有色。学校还结合重大节庆日、《国防教育法》颁布实施纪念日、全民国防教育日、国家公祭日等时间节点，开展项目式学习，不断提升国防教育的感染力、吸引力和影响力，让爱国爱家、拥军爱军的思想意识入脑入心。

（二）培育特色社团队伍

学校拥有三支特色社团队伍，他们活跃在校园内外，用实际行动传承红色基因、传递信仰火种。“惠心志愿服务队”是学校文明的引导者、志愿服务的主力军，队员们来自各个班级，通过行规示范、文明宣讲、互帮互助等志愿服务活动影响身边的人，带动形成服务国家、回报社会的意识。“小小国旗班”是学校一道靓丽的风景线，每周升旗仪式或每逢重大节日庆典，学生们身着军礼服，昂首阔步，充分展示了“小军人”的英勇豪迈之姿，引领全校崇军情怀。“红领巾小小讲解员”寻访红色足迹、打卡红色场馆，用动听的声音讲好英雄故事，部分优秀故事被收录在武汉市江岸区团委打造的《红领巾寻访故事》成果集中。

四、提升国防教育育人成效

学校注重发挥军校共建优势，强化互联网思维，积极探索国防教育的新方法、新模式、新思路，不断擦亮国防教育特色品牌，引导学生自觉把爱国热情、报国之志转化为实际行动。

（一）加强校军联动

多年来，学校与区域内五大部队结成友好共建单位，成立军校共建工作领导小组，建立常态化联络工作制度，不断丰富实践载体，开拓国防教育新天地，如联勤保障部队、火箭军指挥学院、空军预警学院、空降兵医院、中部战区总医院、黄继光英雄连等国防教育实践基地，让学生体验真实的军营生活，学习国防知识，培养学生爱国拥军情怀。

（二）善用新兴媒体

学校积极运用新媒体，充分发挥新技术对国防教育的赋能作用。学校通过微校平台、微视频等形式，把新鲜的国防教育知识以多种形式呈现给学生。学校在微校平台上开设“惠声慧语”“美好爸妈”栏目，开发“惠实践”“惠成长”等“成长课程”，多角度呈现国防基础知识、国防教育实践、国防前沿资讯。学校善用微视频、微动漫等资源，以生动活泼的形式将国防知识带入学生们的生活。

国防教育旨在往一个民族的灵魂里熔铸精神、思想里渗透价值、骨髓里注入忧患、脑海里输送责任。未来，学校将进一步发挥自身优势，把准时代脉搏，凸显国防教育特色，探索新形势下国防教育的新路径，打造国防教育样板，实现学校国防教育工作的常态化、融合化和特色化，切实提升学生的爱国主义意识、家国情怀和国防素养，展现不一样的“惠济魅力”。

【陈冬力，湖北省武汉市江岸区惠济路小学校长；杨润芝，湖北省武汉市江岸区惠济路小学副校长】

责任编辑︱赵文苑