教育出版的底层逻辑

冯立国

● 40年来，国家开放大学出版传媒集团秉持服务开放大学、服务社会大众、服务终身学习的初心，累计出版图书、期刊、音像制品、电子出版物、网络与数字出版物近2万种，形成了涵盖开放教育、职业教育、考试培训、学术出版、老年教育、少儿教育的终身教育出版格局，为建设全民终身学习体系和建成出版强国的远景目标做出了积极贡献。

● 我们的使命是“为终身学习者提供知识服务”。如何提供知识服务？这是我们40年来一直在做的事情，也是我們的企业愿景：让学习更有效。

第一，以生为本，创新产品设计理念。注重学习体验，研究学习模式，从学生出发、着眼于学习过程，设计教材、视频、在线课程。

第二，围绕课程，开发多样化学习资源。在课程开发中，我们打破了以教材为中心的传统开发模式，探索以课程为核心的整体研发，提升学生学习的获得感和知识服务体验。

第三，以课为纲，探索课程开发模式。我们注重课程整体设计，引入软件开发思维，探索了敏捷课程开发模式，通过不断迭代实现了课程资源有效快速更新。

第四，产研结合，科学生产知识内容。不断将学习理论、认知理论、教育心理学、人体工学应用于出版实践，开发符合学生学习规律、认知机制的学习资源，让学习这件“逆人性”的艰苦事情变得科学一些、高效一些。

第五，提质创优，严控产品质量。通过经验的累积、实证研究，我们形成了一套完整的标准化工具和开发流程。

● 关于教育出版的融合与创新，可以从三个层面来分析。从供给侧来看，要打造精品化产品，提升数字化能力。要传播优秀学术成果，传承先进知识技术，打造有影响力品牌。在数字化赋能下，不断探索新的融合发展模式，知识库服务和支持在线教育是教育出版数字化发展的两个创新融合点。从需求侧来看，要实现破圈。要充分利用开放大学远程教育经验，拓展在线培训业务。破圈需要打破观念，深挖用户需求，突破产品形态。从供给与需求的连接来看，我们的最终目的是要做好终身学习者的链接者，将有价值的知识传递给更多的终身学习者。