巢湖市小学生参加体育培训班的现状调查与分析

刘佳佳

(合肥一六八新店花园学校 安徽合肥 230000)

少年强则中国强。小学生是祖国的花朵、国家的未来,但是随着时代的不断发展,青少年的体质却越来越差。据最近一次国民体质检测公报显示,我国青少年的视力不良检出率较高,且呈现出低龄化倾向;肥胖率也持续上升,肥胖导致的高血压、高血脂、糖尿病等老年病提早出现在学生身上。因此,增强学生的身体素质刻不容缓。这就需要学生离开课桌,走出教室,走向操场,参加运动。现如今学校的体育课程无法满足大部分学生的需求,从以往追求身体素质培养,转向为现阶段的追求单项、个人爱好的体育项目。随着市场需求的增加,出现了各种各样的体育培训班。近年来,国内体育培训市场发展呈逐年上升趋势,专家们做了大量研究,得出的结论是体育培训市场体系不够完善,市场处于起步成长阶段,各地情况各不相同。本文将对巢湖市小学生参与体育培训班现状展开调查,具体从各方对此的态度、场馆设施、课程设置、师资力量、政策导向等方面进行调查,发现问题并提出合理的建议,为巢湖市小学生体育培训的规范与发展提供有价值的参考。

一、研究对象和研究方法

(一)研究对象

以巢湖市小学生参加体育兴趣班的现状为研究对象。

(二)研究方法

1.文献资料法

查阅中国期刊网上的小学生体育培训发展方面的文献资料等。

2.问卷调查法

通过人工和计算机查阅大量文献资料,以及向长期从事青少年体育培训工作研究的专家咨询,选取城南小学、城北小学、巢湖七中小学部、人民路小学、东分路小学、团结路小学、城市之光小学作为调查对象,并在此基础上设计与制作调查问卷——“巢湖市小学生参与体育培训班的现状的调查与分析”。每个学校发放30份问卷,共发放问卷240份,回收有效问卷196份。一个星期后复查,可信度达90%。

3.数据统计法

运用SPSS 17.0软件对收集的原始数据进行统计分析。

二、结果与分析

(一)巢湖市小学生参加体育培训班的活动现状

1.参加体育培训班的巢湖市小学生的年龄结构(见表1)

表1 参加体育培训班的巢湖市小学生的年龄结构调查结果

由表1可知,参加体育培训班的巢湖市小学生年龄范围在7～12周岁;其中8、9、10周岁的小学生参加体育培训班的占比相对较高,8、9、10周岁大多对应着二、三、四年级的小学生。二、三、四年级小学生没有像六年级学生那样的升学压力,而且相比一年级学生,其有着较高的理解力。因此,这一阶段的小学生参加体育培训班的人数较多。

2.参加体育培训班的巢湖市小学生的性别调查(见表2)

表2 参加体育培训班的巢湖市小学生的性别调查结果

由表2可知,参加体育培训班的男生人数明显高于女生。这可能与男女生的性格差异有关,男生好动,而女生相对文静。大多数男生更喜欢参与剧烈的运动,如短跑、球类、跆拳道等力量型运动,女生更偏向于参加舞蹈、健美操类柔韧性运动。

3.巢湖市小学生体育培训班开展的项目调查(见表3)

表3 巢湖市小学生体育培训班开展的项目调查结果

由表3可知,大多数小学生选择参加球类培训,可能与球类运动趣味性高、能够培养学生的团队意识、增强同学之间的感情联结有关系。健美操位居第二,可能与其对学生的身体协调性、柔韧性有提升作用有关。不少小学生身体缺乏柔韧性,因此不喜欢参加对柔韧性要求较高的健美操类培训班。跆拳道因其对力量的要求较高,同时对场地设施及指导老师要求较高,因此参加的小学生人数更少。

4.巢湖市小学生体育培训班开展的时间和频率调查(见表4、表5)

表4 巢湖市小学生体育培训班开展的时间调查结果

表5 巢湖市小学生体育培训班开展的频率调查结果

由表4可以看出,绝大多数学生选择在周末或周内下午放学后参加运动,这两个时间段小学生经过一周或一天的认真学习之后来进行体育运动,可以取得放松身心、释放压力的效果,从而更好地投入日后的学习生活之中。

由表5可知,半数以上的小学生每周参加1～2次体育培训班,四分之一以上的小学生每周参加3～4次体育培训班。每个小学生根据自身情况选择参加频率。每周1～2次的很有可能是选在周末参加体育培训班的小学生;而每周3～4次甚至5次的很有可能是选择周内下午放学后参加体育培训班的小学生。

(二)影响小学生参加体育培训班的收获分析

1.从技能(见表6)、认知(见表7)、感情(见表8)等方面进行分析

表6 巢湖市小学生参加体育培训班的收获的调查结果(技能方面)

表7 巢湖市小学生参加体育培训班的收获的调查结果(认知方面)

表8 巢湖市小学生参加体育培训班的收获的调查结果(情感方面)

由表6可知,68.88%的小学生通过参加体育培训班提高了自己的运动技能;15.31%的小学生通过参加体育培训班增强了体育意识;12.24%的小学生通过参加体育培训班增强了独立锻炼能力;3.57%的小学生通过参加体育培训班得到其他技能方面的收获。

由表7可知,44.39%的小学生通过参加体育培训班增加了体育知识;38.77%的小学生通过参加体育培训班懂得了体育的重要性;15.31%的小学生通过参加体育培训班喜欢看体育比赛;1.53%的小学生通过参加体育培训班得到其他方面的收获。

由表8可知,46.43%的小学生通过参加体育培训班提高了团队协作意识;30.10%的小学生通过参加体育培训班提高了自信和交际能力;20.92%的小学生通过参加体育培训班增强了自我调节能力;2.55%的小学生通过参加体育培训得到了其他方面的收获。

我们可以看出,小学生参加体育培训班在技能方面的最大收获是提高了运动技能;在认知方面的最大收获是增加了体育知识;在情感方面的最大收获是提高了团队协作能力。这些收获对小学生的成长有着积极的促进作用,其中运动技能的提高可以使小学生更自信,体育知识的增长可以开拓小学生的眼界。

2.巢湖市小学生参加体育培训班的原因调查(见表9)

表9 巢湖市小学生参加体育培训班的原因调查结果

由表9调查结果可以看出,小学生家长的体育意识不断增强,强制孩子报名,是想孩子通过体育锻炼强健体魄、缓解学习压力、释放消极情绪,以促进孩子的健康成长,而不是盲目地追求学习成绩而忽视体育锻炼。根据兴趣报名的小学生固然会积极参加培训班,而家长强迫报名的小学生通过一段时间的锻炼,也可能会逐步提高对该项运动的学习兴趣,进而真正地喜欢上运动。

3.巢湖市小学生参加体育培训班的动机(见表10)

表10 巢湖市小学生参加体育培训班的动机调查结果

由表10可知,大多数学生是根据自身的兴趣爱好来参加体育培训班,因此这部分学生的动机很明确——强身健体和学习体育技能。部分学生是因为平时没有运动的习惯,长时间趴在书桌前影响身体健康状况,所以父母强行为其报了体育培训班,一边放松身体一边缓解学习压力。小部分学生希望通过体育项目的团队合作性,扩大自己的交际范围,找到志同道合的朋友。

(三)巢湖市小学生体育培训班的情况

巢湖市小学生体育培训班通常在校内、俱乐部、社区活动场所和体育中心等场所举办。学校培训班学生报名人数较多,社区活动场所和体育中心报名的学生较少。其中学校、体育中心的教学场地较大,俱乐部和社区活动场所用于教学的场地较小;而学校和社区活动场所的学费较低,俱乐部和体育中心的学费较高;学校和体育中心的教学内容专业性往往会强一些,俱乐部和社区活动场所的教学内容往往会偏娱乐性。据此现状,对巢湖市小学生体育培训班存在的问题进行调查(见表1)。

由表11调查结果可以看出,超过半数的被调查者对活动场地不足表示不满,其次是指导老师不足的问题,仅有小部分人还认为存在缺少器材和项目较少的问题。

表11 巢湖市小学生体育培训班存在的问题调查结果

由于体育培训班是近几年新兴的行业,在管理和规范上存在较大问题。首先是行业标准与规章制度没有统一,各个体育培训班的教学水准不一。其次是教学场地问题。不少体育培训班没有自己的场地,而是租赁或使用公共广场等场地。再次是培训班的指导老师学历水平不同、教学水平不同,教学不能得到保障。最后是不少培训班未能对课程进行合理的安排,导致课堂趣味性低,影响学生的学习兴趣。

针对巢湖市小学生体育培训班所存在的问题,我们可以从以下几个方面着手解决:第一,在各级领导的带领下成立培训班协会。将巢湖市的各种体育培训班通过协会联合起来,不定期地组织学习培训,进行统一化管理,共同商定行业内标准,促进培训班的健康发展。协会内各成员还可以相互交流沟通,相互促进学习。第二,加强对指导老师的培训。不少培训班不能保证指导老师的教学质量。在指导老师的选取上,应综合考虑。毕竟平时接触的都是小学生,因此要选取师德高尚且业务能力强的老师。尤其要加强老师有关学生安全防护措施方面的培训。第三,合理解决场地问题。培训班可以选择与高校联合,从而解决自身场地不足的问题,还能给学生带来全新的环境、新鲜的事物,引起学生的兴趣,促进培训班更好发展;也可以直接邀请高校老师做讲座,为学生深入讲解体育知识。第四,不断优化课程,增加趣味性,调动学生的兴趣。安排专业的指导老师对课程进行调整。小学生因其自身的特性,不能长时间地听讲枯燥乏味的体育知识或进行运动,老师们可以在教学或运动中适当加入小游戏、开展比赛,以调动学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,始终使课程处于一种轻松活泼的氛围之中,而不是随意讲解,将体育培训班带成托管班。

三、结论

根据调查结果可以发现,巢湖市小学生参加体育培训班的大多为二、三、四年级的学生,且男生比例略高于女生;参加球类体育培训班的小学生占比最高;通常在周末或是周内下午放学后参加,且大多数学生每周参加1～2次体育培训班。学生往往是按照自己的兴趣报名,报名的目的多是为了强身健体。随着不断地学习,学生也提高了运动技能,增加了体育知识,并增强了团队协作能力。但体育培训班也存在不少问题,包括指导老师问题、场地问题、课程问题及器材问题等,需要及时改进。

总的来说,本文对巢湖市小学生参加体育培训班的现状进行了系统的分析并提出建议,希望能对巢湖市的体育培训班的发展有一定的帮助。当然,本次调查还存在很多问题,这些问题有待深究,希望研究小学生参加体育培训班的学者能够多多相互交流与沟通,助力小学生体育事业的发展。