“阳光先锋 强基筑垒”党建品牌培育的实践探索

丁建芳 吕建 _ 北京市房山区琉璃河中心校

在“让师生享受阳光一样灿烂的教育”办学理念引领下，房山区琉璃河中心校积极践行党组织领导的校长负责制，追求办一所“让灿烂的笑脸幸福绽放”的阳光学校。学校党支部树立党建思维，在党建文化引领下，通过系列体制机制改革，落位党对学校工作的全面领导，推进学校党建工作全面提质升级。

党建品牌的文化内涵

近年来，学校积极开展党建品牌建设的实践探索，提炼出阳光先锋党建文化以及“同心聚力、担当有为”的核心理念。学校党建工作越来越规范化，但仍然存在着整体工作缺乏系统性架构，以及党建与学校中心工作融合不够等问题，直接影响了学校党建工作的提质升级。学校一校五址，在人员分布上存在不均衡的问题。中心小学规模最大，有18个教学班，40名教师，其中党员12名，教师队伍素质整体较强；祖村小学有12名教师，2名党员；兴礼小学有12名教师，1名党员；三街小学有12名教师，3名党员；立教小学有14名教师，无党员。党组织力量和党员作用覆盖不足，成为制约学校高质量发展的因素，需要党建品牌建设的有效引领。

“阳光先锋 强基筑垒”党建品牌是琉璃河中心校党支部基于学校“阳光文化”建设和农村中心校党建工作特点提炼形成。“阳光先锋”是指在“同心聚力 担当有为”党建理念引领下，通过学习教育、实践体验等途径打造一支带头落实立德树人根本任务，率先践行学校阳光教育理念，时时处处发挥先锋模范作用的阳光党员团队。“强基筑垒”是指为了增强阳光先锋战斗集体的堡垒作用而采取的系列实践举措，即通过阳光理念带动、机制创新联动、先锋目标驱动、活动实践推动达到夯实党建根基和发挥党组织战斗堡垒作用的目的。

党建品牌建设的实践探索

学校坚持党建思维，在党建文化引领下，以问题为导向，不断推进党建创新，破解改革发展难题。学校党支部构建了阳光理念带动、机制创新联动、先锋目标驱动、活动实践推动的“四动”工作模式，以此推进“阳光先锋 强基筑垒”品牌建设向深做、向实行。

1.阳光理念带动——构铸堡垒之魂

学校党建的核心理念为“同心聚力、担当有为”。“同心聚力”指党支部带领学校党政工团队凝心聚力，形成坚强的战斗堡垒；“担当有为”则是对每一名阳光党员具体的目标要求。通过党支部的同心聚力和党员的担当有为，构铸堡垒之魂，打造坚强的战斗堡垒。党支部根据党员的表现对照理念要求定期反馈，最终形成全体党员在学习实践中所认同和践行的价值观念，支部的战斗堡垒作用显著增强。

2.先锋目标驱动——内生堡垒动力

明确先锋目标，激发党员履责的内驱力，发挥其主体作用，提高政治自觉，进而发挥先锋模范作用，内强战斗堡垒。

明确阳光先锋标准。在“同心聚力 担当有为”党建文化引领下，学校制定了“阳光先锋345价值标准”，即三必须——要求群众做到的党员必须首先做到，遇到急难险重的情况党员必须冲锋在前，面对荣誉、利益党员必须礼让群众；四树立——树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；五带头——带头学习提高、争创佳绩、服务群众、遵纪守法、弘扬正气。

争做阳光先锋模范。在“阳光先锋345价值标准”的引领下，党员每年签订承诺书，建立党小组党员示范岗、明确党员责任区。按计划参加党组织政治学习、党课，编制党建工作系列手册，如《阳光先锋党员手册》《阳光先锋党小组活动手册》《理论中心组学习手册》。坚持联系群众、帮扶学生、送教上门、热情服务等，做到“党员面前无困难，困难面前有党员”。鼓励党员教师争做承诺践诺先锋、理论学习先锋、遵规守纪先锋、担当奉献先锋、专业发展先锋。

3.机制创新联动——筑牢堡垒之基

聚焦党组织战斗堡垒作用发挥不充分问题，学校积极探索有效的机制，通过支部树品牌、党小组攻难关，形成组织合力，保障党组织战斗堡垒作用的持续发力，护航堡垒行动。

党支部树品牌，引领堡垒行动方向。品牌创建是党建工作提质升级的有力抓手和载体。党支部带领全体党员形成共识，在规范化、特色化的基础上，不断积累党建创新经验、做法，明确品牌建设方向，形成“阳光心态、先锋引领、筑牢堡垒、促进发展”16字建设方针。

建立长效机制，提供堡垒行动保障。学校构建、完善党建学习引领机制、组织建设机制、统筹协调机制，开展通识化和个性化的培训，建立跨校党小组。保证每个党小组有1名支委，至少有1名党员骨干教师，破解学校党员分布不均衡的困境，同时也确保了党组织和党建工作在完小全覆盖，发挥党组织在完小的战斗堡垒作用。

党支部引领各部门统筹协调课程建设、资源调配、团队评价等。学校建立教师流动机制、中心校网络研修机制、跨校兼课机制和完小团队评价机制。每学年，都有多名骨干、党员教师跨校兼课，破解专业教师不足、教学质量不高等问题，进而保证完小与中心校的同频共振，共同发展。

4.实践活动推动——发挥堡垒作用

通过落位“支部五个一”和“党员五个一”实践活动，打通最后一公里，真正发挥党员的先锋模范作用，发挥党支部的战斗堡垒作用，落位堡垒行动。落位“支部五个一”，即建立一个活动阵地、形成一套工作制度、树立一个先进群体、破解一个发展难题、坚持一个志愿服务。做实“党员五个一”，即树立一面旗帜、阅读一本书籍、讲好一次党课、帮办一件实事、实现一项突破。学校通过“支部五个一”和“党员五个一”的实践活动，有效提升了党员干部的党性意识、服务意识、风险精神，促进了学校党建工作的高质量发展。

通过党建品牌建设的实践探索，阳光先锋党建文化理念更加深入人心，党员的先锋模范作用更加突出，党小组、党支部的战斗堡垒作用日益彰显，有效推动了各完小高质量均衡发展。