携手家庭教育，赋能语文教学

张月婷

摘 要：小学生的语文教育不仅应该由学校和教师来负责，家长也应该参与其中。家庭教育可以为课堂教学提供更多的帮助，以促进学生对语文的热爱，并培养他们的良好的学习习惯，以便他们能够更好地掌握阅读、写作技巧，最终提升他们的语言能力。此外，语文是一门具有独特人文气息和审美魅力的课程，它能夠培养学生的道德修养和审美能力，教师应携手家庭教育，赋能语文教学。基于此，文章针对小学语文教学与家庭教育方法展开探讨。

关键词：小学语文；家庭教育；学科素养

【中图分类号】G623.2           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）17-0035-03

家庭教育对于小学语文教学至关重要，应该积极鼓励家长参与孩子的语文学习活动，以促进学生的成长和进步。一方面，家长要加强对学校教育的支持，培养孩子良好的学习态度，使他们在学习语文的过程中能够取得更大的进步。另一方面，家长要通过家庭教育，将理论与实际结合起来，帮助孩子更好地运用所学的知识。在小学阶段，语文教师应该将家庭教育和课堂教育有机地融合在一起，并使用科学和多样化的教学方法来帮助学生发展。

1.小学语文教学中家庭教育的地位

（1）家庭教育是语文教学的扩展

为了促进小学生成长进步，教师需要与家长保持密切的沟通，让他们意识到小学语文的重要性，并主动参与到学生的学习活动中。小学生正处于成长阶段，他们尚未形成完整的思维模式。因此，家长应该多加指导和帮助，让孩子养成良好的思维习惯，以便他们能够更好地应对未来的挑战。

（2）家庭是提供语文实践机会的场所

小学语文是一门非常实用的学科，它的特点是实践性很强，并且在日常生活中被广泛地使用。当家长指导孩子学习语文内容时，应先努力提升个人的综合素养，并不断努力改进自己。只有通过这样的努力，才能为孩子营造一个良好的学习氛围，从而促进孩子的全面发展。例如，在周末，家长可以带着孩子到各种有趣的地方，如公园、游乐园、动植物园，通过这种方式帮助孩子收集素材，并鼓励他们把自己的想法和体会写下来。经过这种活动，促使孩子深刻地体会到世界的美好，不仅拓宽他们的视野，也为他们的未来语文教学提供了更加广阔的发展空间。

2.携手家庭教育，赋能语文教学

（1）家长以身作则，激发孩子的求知欲

家庭氛围对学生的成长有重要影响，因此家长应该与孩子和教师保持密切沟通，并在日常生活中培养孩子的学习兴趣。这样，不仅可以为孩子提供良好的语文学习环境，还能培养孩子对语文的兴趣，促进他们积极参与语文活动。家长可以通过举办各种有趣而又有益的亲子活动，来唤醒孩子对语文学习的热情。除了培养孩子的阅读能力和研究精神，家长也应该鼓励孩子深入探索中华优秀传统文化，并且鼓励他们参加各种传承文化的活动，例如，参观各种博物馆、艺术馆、科普馆、图书馆，这些都能够给孩子带来积极而有益的影响。此外，参加各种文化活动也有助于培养他们的日常生活经验积累，丰富他们的写作素材，并在实践中提高他们对语文学科的应用能力。家长可以引导孩子深入研究中华优秀传统文化中关于思想道德的内容，将这些知识融入日常文化活动中，让孩子更好地理解和运用这些知识。家长也可以通过有趣的方式，让孩子感受到语文学科的魅力，从而提高他们的学习兴趣。

（2）基于课堂教学，拓宽学生知识面

语文是一门具有浓厚人文色彩的学科，它的教材通常涵盖了许多不同的主题，如人物、历史、地理等。它的教材与日常生活密切相关，能够帮助学生更好地理解世界。然而，由于学生在日常生活中缺乏实际经验，他们接触的外部环境也相对单一，因此，当他们想要获得新的知识并理解文章的含义时，就需要教师的帮助和指导。经过对许多语文教学案例的分析发现，仅通过课堂上的讲解，无法满足学生的基础学习需求。然而，如果把这些知识扩展到课外，就能够使学生在日常生活中运用这些知识来解决问题。所以，家庭教育的重要性不言而喻，它不仅能够提高学生的学习成绩，而且还能够为语文课堂提供更多的可能性，在某种程度上，它可以说是语文课堂的延伸。因此，在布置语文作业时，教师应该安排一些有趣的家庭活动，以激发家长与学生共同参与，共同完成作业。例如，当学习有关节日的课程时，教师可以鼓励学生和家人一起创造出有关节日的手写报告，也可以通过制作一些手工艺品来庆祝这个特殊的日子。在学习革命精神类课文时，教师可以让家长带着孩子观看抗战题材的影视作品，让学生在家长的支持下深入了解革命精神，从而激发他们的爱国热情和责任感。采用这种方法安排作业，可以让课程内容以一种新的方式出现在学生的日常生活中。通过家长的指导和帮助，学生不仅增强了完成任务的能力，还激发了对学习的热情，这有助于将家庭教育与学校教育有机地结合起来，促进学校教育的发展。

（3）通过奖励，提高学生的学习信心

奖励在当今社会中被视为一种重要的教育方式，它可以培养学生的自信心，并促进他们养成良好的行为习惯。与批判性思维相比，当今的教育更加重视激励性的方式。因此，家长应该在家庭教育中采取适当的奖励措施，以激励孩子不断取得进步，并且保持良好的学习习惯。然而，在获得奖励时，应该特别注意以下三个方面。

一是家长应该采取多种方式来奖励孩子，特别是在精神上的鼓励。例如，一个微笑、一个肯定的眼神、一份精心准备的礼品、一份精心绘制的五角星图案。二是奖励可以激发学生的积极性，但是过度的奖励和许愿只会让学生更加依赖于现有的物质利益，而忽略了更重要的精神价值，从而阻碍学生养成良好的行为习惯，影响他们的未来发展。所以，奖励是一种肯定，它需要家长在孩子已经取得成就之后给出，而不是在孩子未经努力之前就给予他们回报。三是将奖励与思想教育有机地结合起来，可以有效地培养学生形成良好的学习习惯，这种习惯的形成必须基于对道德的正确理解、积极的情感体验以及良好的行动表现。例如，如果孩子在语文学习中取得了优秀的成绩，并且得到教师的表扬，家长应该以赞赏的态度来鼓励孩子，并给予适当的奖励，以促进孩子的学习进步。同时，教师要详细分析这篇作文的优点和不足，并且指导学生改进，在此基础上让家长参与进来，为孩子提供学习建议，提高学习效率，促使孩子产生一种愉悦和自豪的情绪体验，能够把学习当成一件有意义的事情，并且主动坚持下去。

（4）引导学习，培养学生学习能力

为了提高学生的学习能力，需要让家长重视孩子的学习，并且帮助学生养成良好的学习习惯。当前，随着互联网的普及和发展，许多家长都沉迷于娱乐，这给学生带来了不良的影响，学生会过度利用互联网资源，这不仅影响了学习，也给社会带来了不良影响。长此以往，不仅会阻碍学生养成良好的学习习惯，而且也无法提高他们的学习能力。家长的语言技能和人文修养会影响学生的学习，因此，教师应该充分利用家庭教育的优势，指导家长为孩子构建良好的语言环境，促进他们的学习兴趣和能力的培养。家长应该树立榜样，根据当前的文化背景，不断积累与语文教育相关的知识，扩大阅读量和知识储备，提升个人的教育素养，指导孩子进行学习，并强调孩子对学习内容的逻辑性和主题的理解，培养孩子的学习技巧。此外，学生的学习时间主要集中在家庭和学校，因此家长应该密切关注孩子的学习习惯、兴趣和情绪，并与教师一起讨论这一年龄段孩子的发展需求。同时，教师应该及时指导和纠正学生的阅读态度和习惯，并考虑学生的个性和自主意愿，以便在日常生活中更好地满足学生的需求。此外，家长可以利用多种方法，如观察和阅读，利用互联网技术，培养孩子的学习兴趣，同时也要给孩子树立榜样，让他们合理利用网络。家长也可以运用经典的影视资源，如《西游记》《三国演义》等，与孩子一起观看，为孩子提供更多的学习体验，从而更好地培养孩子的学习能力。家长可以引导孩子将影视画面内容与课本文字内容进行比较，帮助孩子更深入地理解文章，同时也可以在适当的时候提出问题，加强对孩子学习的关注，增进亲子关系，并在此基础上，配合教师的教学工作，共同为孩子的学习和成长做出努力，为孩子的全面发展打好基础。

（5）教师指导，促进效果交流

教师指导家长开展家庭教育的主要目标是促进学生不断成长。在家庭与学校的合作中，教师和家长应该达成教育共识，从学生的视角出发来看待问题，并且要求彼此加强沟通交流，以防止学生在课堂上获得的信息在回到家里后受到不同的评估和反馈，这样可能会导致学生产生误解，并最终影响他们的学习成绩。因此，教师应该积极与家长探讨该如何开展家庭教育，为家长和学生提供全面的指导，以期达到更高的教育效果，为课堂教育的有效实施奠定坚实的基础。

为此，教师应该从两个方面努力。一方面，教师应该与家长保持密切联系，不仅要及时反馈学生的学习进展，还应该倡导家长监督孩子的学習。同时，在课前准备、课后复习时，准备有关的课件，并将其发布到家长群中，以便家长能够更加清楚地理解教师所传授的知识。并且，教师应该清楚地指出家长应该承担的责任，因为许多学生的父母都忙于工作和其他事务，导致他们缺乏对学生的学习的关注和管理。这时，教师应该积极地提醒家长，并且强调他们应该在课外时间监督孩子完成作业，并与孩子共同完成需要家长参与的学习任务。教师应该清楚地说明家长的职责，并给予适当的指导，这样才能达到家庭教育效果。另一方面，教师应该定期评估家庭教育的成效，并从中挑选出最佳的家庭教育实践，将它们与家长分享，激发家长的榜样意识，让他们更加重视孩子的学习，并且不断加大自己的努力，以达到最佳的教育效果。同时，教师应该提供宝贵的建议和方案来帮助家长督促孩子，使他们能够在孩子的学习过程中发挥重要的作用，这样才能够真正促进家庭教育和学校教育的共同发展。

（6）强调创新思维，将理论与实践结合

语文课程在小学阶段是重要内容。如果学生仅从课本中获取知识，就无法充分地理解所学的知识。因此，教师需要引导学生深入探索知识，促使他们能够理解所学的内容。为了让学生更好掌握所学的知识，并且提升他们的文学修养，教师要鼓励他们勇于探索，寻找有效的学习方法，将理论与实践紧密结合，此外，教师要指导家长通过各种形式的家庭教育活动来帮助学生。教师可以激发家长参与孩子学习的积极性。家长和孩子之间拥有亲密的关系，因此大部分学生会更愿意听取家长的话，这是教师不能替代的。家长应该建立起与孩子之间深厚的信任，经常给予孩子鼓励和赞扬，并且定期向孩子表露家长对他们的美好期望，以此激发他们学习语文的热情和积极性。

随着信息化时代的到来，小学语文教学也应该跟上时代的步伐。因为语文是一门人文性和工具性强的学科，小学生的思维还没发展到完善的程度，因此，教师应该尝试使用科技工具，如电子阅读器，将课堂教学与家庭教育紧密结合，帮助学生更好地掌握语言。教师可以运用最先进的新媒体技术，如互动学习平台、电子阅读器、智能设备、智能手表、智能摄像头等，有效指导学生，让他们在学习过程中不断拓宽知识面。通过使用各种不同的方式，如视频和音频，TV网络上的科普节目能够让小学生轻松地理解和欣赏。利用电脑和手机，学生可以快速、便捷地查询、学习、欣赏、探索各种内容，包括视频、音频和动画等，促使学生获得无限乐趣。同时，家长也应当充分利用信息技术，为在课堂上表现不佳的孩子提供帮助，以促进孩子理解和掌握所学知识，并且督促他们在下一次学习中取得更好的成绩。

3.结语

综上所述，为了让小学生学得更好，需要在教师和家长的指导下使他们接触并掌握更多的语文知识。这样，学生才能更好地理解语文知识。过去的小学语文教学中，教师通常局限于传授一些固定的知识，但现阶段，通过家庭教育的支持，可以扩展课程教学的范围，让家长和学生一起参与教学活动中，从而进一步提升学生的语文能力。

参考文献

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