国内汽车装配设计人才创新型培训方案探讨

■印利杰 中国联合重型燃气轮机技术有限公司

装配线生产属于大型非标设备生产，需要大量机械设计、电气设计人才，在外部供应极度短缺的大环境下，内部培养就变得刻不容缓。在这种情况下，如何将应届生培养成合格的机械设计人才就成为各大企业迫在眉睫需要解决的问题。很多行业普遍使用的简单粗放式培训，已不能够培养出合格的机械设计师。只有基于认真分析企业行业特征，结合岗位实际特点，定制化设计的创新型培训方案才是解决这一问题的法宝。

一、实施创新型培训方案的必要性

在经济快速发展的今天，许多民营非标机械装备企业不注重机械设计人员培养，采取简单粗放的放养式培训，扔本册子，给些图纸，找人简单讲讲，学不学得会全靠个人，最后的结果是画出来的图纸错误百出，造成大量人力、物力浪费，大大降低了企业的竞争力。

随着行业竞争激烈性升级，企业人力资源部只有建立基于企业所在行业特性，以定制化思维，设计创新型的培训方案，稳步推进实施方案，才能提高产品设计能力，减少设计失误造成的零部件加工损失，加大零部件标准化程度从而降低安装调试难度，增加产品竞争力。

二、创新型培训方案的具体设计思路

1.建立以强调现场学习的创新型培训计划

非标机械设计不同于普通机械设计，只掌握基本的画图知识无法满足设计要求，只有通过大量的现场实习，全面掌握公司产品的设计、生产知识，才能胜任非标机械设计的要求。

培训对象以机械设计岗位应届生或新转行从业者为主，培养周期二年，具体培训安排如表1 所示。

表1 创新型培训计划表

2.建立现场学习、岗位实习相结合的创新型培训内容

（1） 现场实习

①生产车间现场实习。

大部分的机械设计师大学毕业后，都直接进入了设计室工作，缺乏对机械产品实物的了解，很多认识都是图纸层面的。安排生产车间现场实习，是通过参与装配线实际安装，了解各个零部件的构成、工艺要求、与其他部件配合公差等零部件基本情况。这样设计师将来回到设计岗位后，脑海中有了零部件的概念，就避免了很多设计误区。

需要注意的是，安排设计师到车间实习，必须要求学员至少要参与一个项目的全部安装调试过程，这样做可以让学员全面了解机械设计师在设计公司产品时经常发生的设计问题，比如结构问题、配合公差问题、功能实现问题等。另外，也可以通过实际装配过程，加深对企业装配线产品零部件的了解，包括零部件的尺寸、形状、机械功能、装配要求等，同时也锻炼了学员的看图、视图能力，了解装配钳工对零部件的各种意见和建议，可以帮助学员在将来的实际设计过程中避免出现很多图纸装配问题。

在实际工作中，具备条件的企业可安排实习人员负责生产现场问题与机械设计室沟通工作，让学员通过参与实际设计问题的沟通丰富学员的机械设计能力。另外，设计部门领导必须要关注实习人员的具体实习内容，避免生产部门将这些实习人员当苦力使用。

②工艺部门实习。

工艺部门实习，主要是了解关于企业产品工艺要求。工艺部门是衔接机械设计师和装配工人的一个纽带，负责处理设备生产中发生的各种工艺类问题，负责设备新工艺的研究推广，负责机械图纸的审图工作。

图纸审核学习。要求学员学习企业关于机械图纸的相关设计要求，学习各个零部件设计规范要求，学习零部件设计工艺要求。通过参与工艺与设计部门图纸沟通会议，提高图纸规范意识，丰富图纸设计能力。

工艺装配基础知识学习。要求学员学会看装配图纸，学习基本的装配工艺规范，学习装配过程中工艺问题处理方法，能处理简单的装配工艺问题。

机加工工艺学习。要求学员现场学习企业装配线产品各零部件制造使用材质、规格、型号，特别是掌握关键零部件材质、规格、型号、加工工艺、加工精度要求等知识。在条件具备的情况下，要求学员到机加工现场学习、参观零部件加工，通过实地学习，掌握零部件加工制造知识。

（2） 岗位培训

岗位培训主要是学员正式进入机械设计师岗位后，在实际工作过程中的培训。在具备了基本的企业产品知识，熟悉了产品零部件基础知识，了解基础产品工艺后，就可以逐步参与实际产品设计工作。但是由于还未接受系统的机械设计培训，还不能够单独开展零部件设计，仍需要对学员进行更加专业化的产品知识培训、设计规范培训、设计软件使用培训等基础知识培训。

①产品知识培训。此内容不同于入职培训中的产品知识培训，它更侧重于更专业化的产品知识介绍，包括设备详细的机械构造，各零部件机械功能介绍，机电设计原理，工作原理，气动配合，装配原理，节拍设计，工作流设计等。需要学员从机械设计专业化角度，学习企业的产品知识，学习零部件材质选型、功能设计方法。最终对学员的要求，是全面掌握企业产品知识，便于后期开展设计工作。

②设计软件使用培训。目前企业使用比较多的软件为AUTO CAD、solidworks、Pro/E 软件。设计软件培训，建议员工自学，由设计部门提供培训课件，企业提供一定数量的配有设计软件的电脑，供学员利用业余时间自行学习。软件课件培训内容设计，要求必须从企业实际设计出发，只讲述机械设计时使用到的功能。介绍功能时要配适量的图片，使学员能够简单地通过图片学会设计功能。课件要按照由易到难，由简单到复杂，由简单零部件设计案例学习到复杂零部件设计学习。学员学习合格的标准为能够使用这三种软件完成简单零部件绘图。在学员正式开始设计工作时，要求机械设计部门要对员工开展一次设计软件使用考试，要掌握每位学员的软件使用水平，便于后续分配设计任务。

③机械图纸识图能力培训。作为一名机械设计师，能看懂机械图纸是最基本的要求。汽车装配线制造属于大型非标设备，非标设计又是机械设计里边的最高峰，所牵扯到的图纸又是非常复杂的，因此，想做一名合格的机械设计师，就必须能看到图纸。此培训建议由企业资深审图工程师担任培训课件编者、课程讲师。审图工程师负责设计图纸的审核，在审核过程中，会遇到机械设计师设计过程中所犯的各种设计错误，例如尺寸标注、结构设计、工艺设计、选材等问题。另外，审图工程师掌握图纸设计的标准化要求，甚至有些企业的图纸设计规范都是由审图工程师编制的，所以由审图工程师为学员培训识图能力，可以清晰地将标准的识图、绘图能力讲清楚、讲透彻。

④机械设计规范培训。设计规范是企业机械设计的灵魂，是所有机械设计工作的基础，它涵盖了企业产品所在行业的国际、国家、行业、企业设计标准。机械设计师对产品设计规范的掌握程度直接决定了企业产品的设计质量，在追求高质量发展的当今社会，企业要求长远发展，就必须加强对产品设计质量的管理，也必须督促设计部门严格执行设计规范。

规范培训除基本规定外，建议结合实际设计工作，将易出错的地方配以实图对规定进行案例讲解，希望通过真实的案例教学加深对学员的影响。在选择培训讲师时，亦选择有丰富经验的设计师讲解，希望通过讲师自己的工作经验，将规范死板的条条框框转化为生动的设计符号，生动活泼地展现在图纸之上。

对于学员来说，在经过培训后，一定要对学员展开严格的培训考试，学员只有认真学习并通过考试方可上岗画图。学员只有熟练掌握了设计规范，其才能够娴熟地开展后期的设计工作。大量的案例证明，很多企业并不注重设计规范的培训，只是简简单单地丢一本册子给员工就不管了，任由员工自由发挥，造成后勤设计图纸大量返工，既浪费了人力也浪费了财力，更重要的是严重影响了项目运行进度，给后续的设备制造、装配工作造成了巨大麻烦。

⑤ 机械设计工作岗位培训。经过前期大量培训后，学员正式走上设计师岗位，根据机械设计行业的一般行规，都会按照：拆图、零部件图设计、装配图设计、总装图设计这样的一个发展过程培养机械设计师。在这个规律中其实蕴藏着一个循序渐进、由简入繁的道理。另外，再配合过去“师傅带徒弟”的培养方式，经过3~5 年的扎实学习，方能培养出一个优秀的机械设计师。种种现象都表明，磨刀不误砍柴工，这句古典绝对是至理名言，只有平时把设计规范掌握好，在画零部件图纸时就严格要求，有错必改，绝不带伤带病移交图纸，才会避免在后期总装设计或加工装配时出现严重的设计问题。

（3） 培训管理

培训管理包括培训课件管理、培训讲师管理、培训实施管理、培训学员管理。

培训课件管理。培训课件管理包括培训课件的编制、审核、使用、版本升级、存档工作。

培训课件编制。建议人力资源部门牵头组织各个业务部门成立公司级培训课件编制委员会，该委员会负责公司所有培训课件编制、审核工作。委员会邀请各部门业务骨干参与课件编制工作。培训课件编制要求以企业现有业务操作规范和要求为出发点，语言简洁易懂，专业知识要配备一定数量的图纸或者案例说明。

培训讲师管理。人力资源部要建立详细的培训讲师管理相关制度，通过制度规范培训讲师的选拔、任命、续用、考核、激励、奖惩以及讲师档案管理等具体工作。另外，人力资源部要定期组织培训讲师参加课件编制、授课方法、表达能力提升、专业知识培训等一系列有针对性的培训，旨在通过这些专业培训，提高培训讲师授课能力。

企业在财务状况允许的情况下，建议能够设立一定数额的培训讲师经费，按照培训讲师的等级以及绩效考核情况发放一定数额的奖金，以激励培训讲师工作热情，并对于培训讲师的贡献给予一定的资金奖励。

人力资源部在日常的讲师培训管理工作中，可以建立培训讲师等级管理制度，根据培训内容的难易程度，结合企业的实际运营情况以及培训讲师个人知识情况，设立初级、中级、高级、专家级、大师级等级别，建立晋级规则，定期评审，建立清晰的培训讲师职业发展通道，打通培训讲师发展路径，激活培训讲师的活力，从而为员工发展贡献力量。

培训实施管理。培训实施管理，要求严格按照培训计划执行，学员在哪个部门实习，所在实习部门即为培训负责部门，机械设计部为监管部门。学员现场实习要填写现场实习签到表，参加面授、视频课要签到培训签到表。学员签到表作为培训考核的一部分，为计算培训出勤率提供基本的数据支撑。

培训讲师必须严格按照培训计划授课，不得随意调整培训课件内容，不得随意删减培训课件，不得随意泄露培训考核题目，同时做好培训授课签到记录。

培训学员管理。学员管理以学员所在实习单位为主责管理部门，机械设计部为辅助管理部门。要求学员按照培训大纲按时参加各项培训，并完成培训考核，培训考核合格后方可进入下一级培训。

（4） 培训考核

人力资源部门牵头组织企业培训考核工作。各业务部门负责培训考核实施，包括考核试题编制、初审、报批、考试阅卷、成绩统计上报工作。

现场实习考核，考核负责人为学员实习所在部门负责人；考核周期为一个月；考核培训计划内容。考核60 分为合格线，具体参见表2。

表2 现场实习培训考核表

岗位培训考核，考核负责人为机械设计部负责人，考核周期一个月，考核培训计划内容与实际工作业绩。考核60 分为及格线。具体参见表3。

表3 岗位培训考核表

（5） 培训结果应用

定岗定级参考依据。机械设计应届生入职后，经过上述一系列技能培训，具备了机械设计师的最基本岗位要求。人力资源部门可以将培训考核结果，与企业定岗定级工作相结合，学员培训考核合格，即可享受对等的岗位岗级，享受相应的薪酬福利待遇。

员工转正考核依据。应届生入职后，经过一年的见习期学习工作，将迎来正式转正考核，人力资源部可以将学员培训考核结果，作为见习期考核结果，来判断是否满足企业转正要求。

岗位提升依据。应届生由实习生转为助理机械设计师，需要经过一系列的培养，掌握基本的机械知识，熟悉企业产品，了解基本的机械设计规范，方可升岗。

三、结语

总之，企业面对市场的激烈竞争，人力资源部门只有联合各业务部门认真培训，真抓实干，将该套创新型培训方案落实到位，才能真正地为企业培养出一批合格的、优秀的非标机械设计师。