研究独立学院思想政治理论课的一部力作——读《新时代独立学院思想政治理论课建设研究》的思考

梁长平

（湖南科技大学马克思主义学院副教授，博士）

独立学院是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育大众化进程中的特殊产物，独立学院思政课建设的发展状况和水平，事关办好思政课的大局和全局，应该引起人们的高度重视和关注。根据“十四五”时期思政课高质量发展的新形势新要求，随着独立学院大步迈入全面转设的新阶段，独立学院思政课建设既迎来了发展的新机遇，也面临着前所未有的新挑战。在此背景下，禹旭才教授率“教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队”合著的《新时代独立学院思想政治理论课建设研究》（湖南师范大学出版社，2021 年版）对独立学院思政课建设进行了系统深入的研究。该著作立足新时代，直面思政课建设的新挑战，对标对表党和国家的新要求与独立学院的新使命，全面回顾独立学院思政课建设的发展历程，深入思考思政课建设的时代使命，深度分析思政课建设存在的主要问题，着力探索全面转设进程中独立学院思政课建设为何要加强以及如何加强等系列问题，具有十分重要的理论和现实意义。

全书共分六章：第一章对独立学院思政课建设的发展历程进行了全面回顾，重点阐释了独立学院从无到有，从弱到强，依次经历了初创起步、规范发展与转型发展三个阶段的发展历史，提出独立学院的思政课建设也相应经历了依附建设、依托建设与自主建设三个阶段；在历史梳理的基础上，聚焦党和国家对思政课建设的新期待和新要求，进一步提出新时代独立学院思政课建设的使命任务是守正道、占先机、育新人。第二章从理论上探讨新时代独立学院思政课要依据什么来建设以及应该建设得怎么样的问题，前者从思政课建设的思想遵循与政策依据两个维度展开，后者从理想之境入手具体提出了思政课建设的总体质量目标和具体质量目标。第三章客观分析了独立学院思政课建设的现状，主要运用比较研究、实证调研、深度访谈等方法，深入分析了独立学院思政课建设取得的主要成效、存在的突出问题，并探讨了问题背后的深层原因。第四章重点阐释了思政课建设要遵循的四个基本原则：即坚持规范管理与激发活力相统一、问题导向与目标导向相统一、过程评价与效果评价相统一以及坚守正道与改革创新相统一的原则。第五章深入探讨了独立学院思政课建设的路径，提出须在六个方面协同发力：即加强党的领导，掌好思政课建设之“舵”；健全管理机制，优化思政课建设之“治”；建强师资队伍，筑牢思政课建设之“本”；推进教学改革，畅通思政课建设之“道”；完善支撑保障，夯实思政课建设之“基”；挖掘优势资源，彰显思政课建设之“特”。第六章提出独立学院思政课建设的总纲，即不忘本来，牢记初心；吸收外来，批判借鉴；面向未来，创新发展。细读全书，发现该书具有以下几个优点：

视角新颖，逻辑缜密。独立学院作为我国高等教育大众化进程中出现的一种办学新形态和满足老百姓需要的一支生力军，从无到有，从少到多，鼎盛时期占据民办教育的“半壁江山”，已逐步成为立德树人阵营中不可或缺的组成部分。当前独立学院正处于转型发展的新阶段，面临历史合理性逐渐消逝与现实合法性亟待重塑、比较优势持续弱化与竞争优势尚未成型等困境，在我国全力推动学校思政课高质量发展与独立学院全面转设的特殊时间节点，作者毅然选择高等教育体系中别具一格的独立学院作为研究对象，从历史和现实的双重视角全面呈现并系统勾勒其思政课建设的发展历程，进而在理论上为独立学院思政课的建设树立了高质量目标，在实践层面系统提出通达理想之境的可能路径，构建了独立学院思政课建设的完整的解析和建设框架。因此，本书不仅在理论上拓宽了思政课建设的研究视野，而且为我国“打造思政课改革创新‘升级版’”提供了有价值的参考。

针砭现实，厚植情怀。为系统深入探讨独立学院思政课建设取得的主要成就、存在的突出问题及其成因，作者不仅广泛参阅了大量文献资料，系统研究了独立学院思政课建设的理论依据与思想遵循，而且根据《高等学校思想政治理论课建设标准》精心设计了《独立学院思想政治理论课建设访谈提纲》、《独立学院思想政治理论课建设情况调查》（学生卷）与《独立学院思想政治理论课建设情况调查》（教师卷）三套问卷。本书的研究团队历时四年多，从学校、教师与学生三个主体出发深入调查全国40 所独立学院思政课建设情况，从组织管理、教学管理、队伍管理、特色项目等维度分析独立学院思政课建设现状，尖锐指出当前独立学院思政课建设尚存在管理失序与现代治理的落差、基础不牢与保障有力的反差、同质发展与特色鲜明的偏差等问题，并从历史、认知与现实维度分析了问题成因，根据前期调研数据的统计分析结果，有针对性地提出了新时代加强独立学院思政课建设的现实策略，即“把好方向、优化治理、筑牢根本、夯实基础、彰显特色、提升实效，打造思政课改革创新‘升级版’”，反映了作者心系高等教育发展的深厚情怀。该专著有助于我们更好地把握独立学院思政课建设所处的历史方位与发展态势，为推动独立学院思政课高质量发展提供了确切的现实依据。

高屋建瓴，立意深远。作者以敏锐的洞察力和强烈的政治责任感，立足于我国全面推动思政课高质量发展的新阶段，紧扣独立学院进入全面转设的新契机，聚焦党和国家对思政课建设的新期待与新要求，首次提出新时代独立学院思政课建设肩负的“守正道、占先机、育新人”的时代使命，并在此基础上，系统梳理了独立学院思政课建设的思想遵循与政策依据，同时结合独立学院实际，从组织管理、队伍建设、教学运行、特色项目等方面，构建《独立学院思想政治理论课建设指标体系》《独立学院思想政治理论课建设考评体系》等教学改革方案和制度，以及衡量独立学院思政课建设的总体和具体质量目标体系，为独立学院思政课建设评价体系的出台提供了现实依据和重要参考。此外，通过系统的理论研究与深入的访谈调研，在深度分析独立学院办学特点和学生特点的基础上，直面思政课吸引力不够、针对性不强、实践教学不足、教师队伍不稳等问题，深入探索、总结提炼出独立学院思政课教学改革创新的成就与经验，形成一批可借鉴、可复制、契合独立学院学生特点的思政课教学成果，这既有助于弥补当前学界对独立学院思政课建设研究的不足，亦有助于破解当前独立学院思政课建设的困境，进一步提升独立学院思政课教学的实效性。

作为一名从教多年的高校思政课教师，笔者深刻感受到近年来思政课建设迎来了大发展的契机，对书中所描述的独立学院思政课建设的发展现状也感同身受，被作者多年来深耕思政课教学研究和辛勤管理独立学院的深厚情怀以及孜孜以求的刻苦钻研精神深深感动，故特此向同行和相关研究者推荐这一部在独立学院思政课建设研究领域中既有学术深度又有现实资政价值的开山之作。