共建“1+5”大中小一体化育人机制

冯建

2019年3月18日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，从学校抓起，从娃娃抓起，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

为全面贯彻习近平总书记关于思政教育的重要讲话精神，全力推进大中小学思政课一体化建设工作，新乡市教育局主动作为，积极与河南师范大学等高校合作，搭建新乡市大中小学思政课一体化建设的桥梁，积极为办好思政教育探索“新乡模式”。

一、制定任务清单，统领思政课一体化各项工作

推进大中小学思政课一体化建设离不开高校的引领和指导，离不开丰富的教育资源。在我省，驻新乡高校的数量仅次于郑州市，尤其是河南师范大学马克思主义学院师资雄厚，这为我们推进大中小学思政课一体化建设增强了信心、找到了依靠。2022年，市教育局与河南师范大学马克思主义学院、鹤壁市教体局、长垣市教体局联手合作，合力组建河南省大中小学思政课一体化建设联盟（新乡片区），推选产生30名管理委员和223名专家委员，为进一步推进新乡片区大中小学思政课一体化建设奠定了基础。

2023年，为推动全市教育事业高质量发展，我市在推进校地合作工作上“大招频出”——

年初，市教育局与河南师范大学、新乡医学院等高校签署教育发展合作协议，成立新乡市基础教育高质量发展领导小组，负责推进相关合作项目实施。借此契机，市教育局又与河南师范大学马克思主义学院签订“五个一体”任务清单，即新乡市借助高校思政教育资源，完善本土中小学思政教育的育人目标、课程目标、教学内容、教育资源、师资培训五方面的建设工作，并遴选出68所中小学校对接属地高校，共同建立思政课一体化实践基地。

如今，新乡市共谋、共建、共享、共育的思政课一体化建设格局已具雏形。

二、定期研修备课，促进思政课教学科研有深度

要想解决大中小学思政课学段与学段之间的断点、内容的断点，推动思政课教师的教学资源共建共享、思政课教师的备课教研同频共振很有必要。为此，市教育局每年在秋季开学之初，组织开展大中小学思政课集体研修备课活动，集中各个学段的思政课教师围绕同一主题进行专题研修活动，把握、解决各学段思政课教材的重点内容、难点问题。

面向全市中小学思政课教师开展年度思政教育技能“大练兵、大比武、大展示”活动，有助于新乡市大中小学思政教育的融会贯通。为了确保活动的专业性、实效性，我们将活动的主题、教学目标、评价标准制定权交给高校思政教育专家，并在“大比武”阶段、“大展示”环节，赋予高校思政教育专家评价权利，促使新乡市大中小学思政课一体化建设工作走的每一步都能得到专业指导。

三、开展教研，促进大中小学思政课堂教学相融合

教师是大中小学思政教育一体化的实施者，只有实现中小学思政课教师集体备课评课、交互授课，才能解决理论研究与实践教学脱节、断层的问题。为此，市教育局把“如何打造学生爱听爱看的思政课”“高校思政专业师范生就业指导”等列入任务清单，邀请河南师范大学马克思主义学院的专家学者常态化到中小学校指导一线思政课教师备课评课、交流授课，为新乡市的中小学思政教育增添理论指导。

大中小学思政课一体化建设过程中，高校与中小学校的互动应该是双向的。为此，我们将中原名师（思政学科）魏巍、王永玉，以及新乡市道德与法治名师魏名玲等推荐至河南省师范大学等高校，参与师范专业毕业生的答辩、就业指导等工作的同时，从理论素养、教育教学实践技能、师德师风等方面不断丰富、提升专业素养。

为了提高大中小学思政课教师的政治認识和业务水平，发挥思政名师示范引领作用，市教育局牵头成立大中小学思政课一体化名师工作室协同发展中心，打破学段壁垒，健全跨学段跨学科的区域教师交流机制，实现大中小学思政课教师交流常态化、规范化，促进思政骨干教师的成长，形成可持续的思政课教育教学创新发展机制，为全省大中小学思政课一体化建设提供了新乡智慧和新乡模式。