醒悟

韩瑶雪 方乐乐

关键词：学习心理；学习评价；考试；心理剧

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）07-0049-03

【剧情简介】

杨帆进入初中之后，因为学习任务增加，他的成绩不再像小学时名列前茅，只维持在中等水平。父母不满意他的现状，于是杨帆开始使用“特殊手段”来提高自己的成绩。在一场考试之后，杨帆进入梦境，看到了作弊引发的严重后果。醒来之后的他下定决心作出改变。

【主要人物】

杨帆：初中男生，性格内向，学习成绩一般。

杨帆辅角：杨帆向善、向好的一面。

杨妈妈：杨帆的妈妈，家庭主妇，平时照顾杨帆生活起居，对杨帆期望很高。

杨爸爸：杨帆的爸爸，因工作忙常常出差，对家庭疏于关心。

张老师：杨帆的班主任，对学生有耐心，关心学生。

王婷、李博、同学A、同学B等：杨帆的同班同学。

【心理剧技术】

情景对话，内心独白，未来投射。

第一幕 考试取得了进步

杨妈妈正在厨房做菜，此时杨帆推门进来。

杨妈妈：（抬头看了一眼杨帆）儿子，快洗手准备吃饭了。

杨帆：（边洗手边说话）妈，我们上周考试的结果出来了。

杨妈妈：怎么样？儿子，有进步没有？

楊帆：（把试卷递给妈妈）还行，你自己看。

杨妈妈：（接过试卷，看了一眼）不错呀！儿子，语文比上次有进步，不过你要再接再厉啊，不要取得一点进步就放松学习了。

杨帆：啊，知道。（低头吃饭）

杨帆：（内心独白）在妈妈眼里，成绩是最重要的，她只关心我的成绩。

杨妈妈：快点吃饭然后去写作业，吃饭磨磨蹭蹭地。

杨帆：嗯。（低头快速吃饭）

杨帆：（内心独白）其实我一点也不喜欢考试，我害怕成绩下降妈妈就不喜欢我了。

杨妈妈：你看看刘阿姨家你嘉欣姐，每次回家都主动学习，不用家长操心。

杨帆：嗯，爸爸呢？

杨妈妈：别提你爸了，一天天忙得不着家。

杨帆：（起身回房间）那我回屋写作业了。

杨帆坐在自己的学习桌前，看到桌子上的书，忍不住叹气。

杨帆辅角：你都知道这样的行为是不对的，怎么这次又这么做啊？

杨帆：可是，我不这样做的话，我的成绩就会非常低，妈妈又会发脾气。

杨帆辅角：可是作弊得来的成绩又不是你的真实水平。

杨帆：我当然知道，我实在太担心妈妈对我失望了。

杨帆：（内心独白）学习的压力、父母的期望压得我实在喘不过来气，唉……

第二幕 老师的表扬

杨帆像往常一样走进班级，同学们正在叽叽喳喳讨论着昨天的考试成绩。

同学A：（从前面转过身来）杨帆，你这次成绩不错啊，是不是回家偷偷学习啦？

杨帆：（低下头）没有，运气而已。

同学B：骗谁呢，看你白天不怎么学习，肯定晚上回家学。

杨帆低头没有说话。

此时，班主任张老师走进来，教室瞬间安静下来。

张老师：昨天的成绩已经发下去了，老师要重点表扬一下咱班进步最大的三位同学，分别是王婷、李博和杨帆。

大家一起鼓掌，其他两位同学都面带笑容，只有杨帆勉强挤出一丝微笑。

张老师：老师想请三位同学在本周五的班会上进行学习经验分享，帮助大家共同进步，三位同学提前准备一下啊。

王婷和李博：好的，老师。

杨帆点点头，并未出声。

杨帆：（内心独白）这可怎么办啊？我准备什么啊，要是让大家发现我作弊就完蛋了。

杨帆辅角：和老师坦白吧，不然早晚都会露出马脚的。

杨帆：（内心独白）坦白之后老师肯定会告诉家长的，不行，妈妈肯定会大发雷霆的。

杨帆辅角：上次没考好妈妈也没生气呀，只是说下次要努力。

杨帆：（内心独白）那次是因为刚刚入学，妈妈整天忙着收拾搬家的东西，才没说我。

杨帆心不在焉，一天的课都没有好好听。

张老师看着杨帆，若有所思。随后，走出教室拿出手机。

张老师：杨妈妈，我是张老师，我想和您聊聊杨帆的情况……

第三幕 噩梦

墙面上的钟已经指向了十点，这时，杨帆还在整理班会上要分享的学习方法。

杨妈妈：（敲门）儿子，快点睡吧，太晚了，明天还要上课呢。

杨帆：（开门，抬头，目光落在妈妈手里拿着的牛奶上）马上好了。

杨妈妈：（把牛奶放桌面上顺便看了一眼）我看你也没有在学习啊，干吗呢？

杨帆：周五老师让我分享学习经验，我在准备呢，还不知道怎么分享。

王妈妈：你就说要多写多背，（停顿）上次给你洗校服还发现里面你写的知识点总结呢。

杨帆：（心里一惊）啊？

杨帆：（内心独白）完蛋了，妈妈不会发现了吧，上次作弊完忘记扔了。

杨帆辅角：我就说作弊不对，早晚要露馅。

杨妈妈：（关门出去）写完早点睡吧，别耽误明天上课。

杨帆：（叹口气，不耐烦地）知道了。

昏黄的灯光下，杨帆慢慢合上了眼皮，不知不觉睡着了。

情景1：也不知道过了多久，等他醒来时，发现自己正坐在高考考场上答题，由于这几年考试一直都在作弊，此时的他面对试卷无从下手。

杨帆辅角：别愣着了，快写呀。

杨帆：我也想写，可是我不会啊。

杨帆辅角：那等成绩下来你要怎么和妈妈解释啊？

考试结束铃声响起，同学们陆续走出校门，杨帆看到爸爸妈妈正在骄阳下等待自己。

杨妈妈：（脸上洋溢着笑容）儿子高考结束了，辛苦了，好好休息休息。

杨爸爸：考得怎么样？

杨妈妈：那还用说？咱儿子这幾年成绩一直稳居班级前十名，高考也错不了！

杨帆：（脸上冒汗）嗯……

情景2：教室里，同学们在小声讨论着。

同学A：听说杨帆才考了200多分，怎么回事啊？下降得这么厉害？

同学B：不知道啊，难道平时的成绩都是假的？

同学C和D：就是假的，我听说……

情景3：在办公室里，班主任张老师和杨帆的父母在交谈。

杨妈妈：怎么回事？是成绩弄错了吧？

杨爸爸：他平时成绩那么好，肯定是统计成绩的老师弄错了，我们要申请查分！

张老师：我们也觉得弄错了，也向上面反映了，查了之后发现，他的好几科试卷都是空白的……

杨妈妈、杨爸爸：啊？（忽然转头怒对杨帆）怎么回事？你说……

杨帆猛然惊醒，发现自己趴在桌子上，一身的冷汗。

杨帆：（舒了一口气，起身关灯）这个梦真实得可怕，还好只是个梦。

杨帆辅角：现在还有时间能避免噩梦成真。

杨帆：你不用说了，我明白该怎么做了。

第四幕 醒悟

第二天一早，杨妈妈还是照常在厨房准备饭菜，杨帆神情恍惚地从房间走出来。

杨妈妈：儿子，醒啦，是不昨晚睡太晚了，看着怎么没精神。

杨帆：（拉开凳子坐下，很不安地）妈，我有个问题要问你。

杨妈妈：啥事啊？

杨帆：如果我成绩考得不好，你还会像现在这样对我好吗？

杨妈妈：说啥傻话呢，妈妈要求你成绩好是希望未来你有更多选择的机会，可以找到不像爸爸这样辛苦的工作。如果你努力过后还是成绩不好，妈妈也会理解，无论如何妈妈都会爱你，对你好。

杨帆：（低头）嗯。妈，我有件事要向你坦白，其实，这次考试我作弊了，因为我怕考不好了你骂我……

杨妈妈：儿子，其实，张老师已经告诉我了，她还和我谈了好多你的情况。她让我和你谈谈，但我还没想好要怎么和你讲。在这件事上，妈妈也有错，错在太看重成绩了。

杨帆：妈妈……（流下眼泪）我会主动向张老师承认错误的。接下来，我会好好努力。

杨妈妈：（欣慰地笑了）妈妈相信你。

两个月后，又一次考试结束，杨帆拿着试卷回家，此时他的心情和之前截然不同。

杨帆：（推门而入）妈，这次考试成绩下来了。

杨妈妈：（拿起试卷）物理是你的弱项，这次竟然及格了？不错，有进步。

杨帆：（脸上洋溢着笑容）嗯，虽然只是个及格分，但我感到心里很踏实。

杨妈妈：成绩固然重要，但真诚地面对自己的内心更重要。

【创作感悟】

本剧的选材来自学生的真实生活，受到学生的欢迎。在班内进行小型表演时，饰演杨帆的学生发表了自己的看法：“因为我爸妈都外出打工无法陪在我身边，这种距离和陌生感会使他们比剧里的爸妈对我的期望更高，甚至要求我每次都考第一名，这让我压力很大。”还有学生也发表了看法：“杨妈妈的话和我妈妈对我说的话太像了。”

本剧以三种心理剧技术细腻地展示了主人公内心情感的变化过程，其中未来投射形式有利于使心理剧的情景在时间维度上延伸，学生从未来的角度看当下的自己做出的选择，依靠现实与梦境的转换，帮助主人公走出心理困境。

“双减”政策的实施在一定程度上减轻了学生的学业负担，但“望子成龙，望女成凤”的心理依旧影响着学生和家长，教育内卷现象凸显。家长的高期待会给学生带来较大的压力，学生将提升分数作为学习的动力和目标，学习的乐趣也转变为提升分数，从而导致部分学生出现了作弊行为。希望通过本剧使家长明白，分数并不是评价孩子的唯一标准，成绩固然重要，但成长更重要。

编辑/卫 虹 终校/孙雅晨