乐学育人 语文为念

李振楠

2013至2023年，是我经历成长的第一个“十年”。人们常说“十年树木，百年树人”。十年茁壮成长，培育我的是“张明霞名师工作室”这一抔温暖、炽热、滚烫的热土。围绕“语文教育：为了培养完整儿童”的教育理想，我在导师张明霞校长的带领下，开启了一段锡师附小语文教育的教学研究之旅，也开启了我语文教育的漫漫成长之路。

一、导师引航：赛事淬炼促成长

人生难得一导师。成长在“张明霞名师工作室”，幸得有导师一路相伴，掌舵引航。两年前，有幸参加江苏省青年教师教学竞赛，规格之高，影响之大，范围之广，盛况空前。我戏称，这是一场“史无前例”的比赛：10节课，“史无前例”；时间短，“史无前例”；要求高，“史无前例”。我紧张，焦虑，辗转反侧。当时，张校长对我说，我的茫然和局促让她想到了自己的19岁。“别急，我们一起研究。”她的话语让我突然觉得心定了，挺好的。

备赛过程经历三个阶段：第一阶段，选定课文。12册教材，浩如烟海，10篇课文，如何选择？张校长亲自挂帅，逐本翻阅，从微观上为我指点把脉。第二阶段，制订计划。此次大赛，竞赛内容分教学设计和教学展示两大板块。张校长再次亲自指挥部署，指导我详尽制订备赛时序，从宏观上为我确定备赛思路。第三阶段，精细磨课。10节课，精致的标准不会在附小改变。张校长利用所有可以利用的时间，帮我一起备课，一字一字抠，一句一句过，一篇一篇说，一遍一遍磨……来不及吃饭，就吃点饼干；嗓子说哑了，但她依然乐在其中。在她身上，我仿佛看到的不是一位校长，而是一位语文老师如何孜孜以求做教育、做研究。有那么一瞬间，我感觉自己获得了比比赛更为重要的东西——语文教育，不止于培养完整儿童，也在培养着完整教师。

二、活动赋能：学术盛会铸品牌

成长的脚步绝不止于一场比赛，它更流淌在每一次活动、每一次展示之中。2023年3月16日、17日，为进一步深化小学语文教学研究，促进江苏省校际交流，“语文教育：为了培养完整儿童”江苏省第十八届名校名师小学语文主题观摩研讨活动在锡师附小学前总部举行，现场近300人参会，直播间热度近百万，观看直播人数近5万人。

作为工作室成员，我再次有幸参与，并在素养节目、课堂展示、主持串场等环节中频频“亮相”。素养节目是一台融合歌舞朗诵、情景表演、课本剧和传统戏为一体的节目表演，展示了附小师生厚实的语文素养；课堂展示，我执教的五年级上册《松鼠》和另两节课分别进行了单元整体教学的校本化研究与实践。当然，学校的主旨报告、教师论坛、课程超市等内容，则更细致地描绘了附小语文教育的蓬勃样态。百又十年办学，附小语文始终与儿童文化相辉映，与学校文脉相印刻，与时代潮流相熔铸，在培养完整儿童的高速大道上，旗帜招展，底色鲜明。

三、数说成果：扩优提质迈新阶

决定一切因素的，往往是人。成长也是如此。一路走来，“张明霞名师工作室”的每一位成员都胸怀远志，敢为人先。向着“为了培养完整儿童”的目标，大家精耕细作，努力追寻发现真我的喜悦；认真敬业，努力实现超越自我的成长。

纵向往深处做研究，横向在业界树范式，“张明霞名师工作室”在近三年教研之路上成绩颇丰。让我们聚焦这样几个数字：12、14、22、98。12节语文课在省市级小学语文赛事中获评一、二等奖，14节语文课在省内外进行交流展示，22篇優质论文在国家、省市级刊物发表，98节语文课在“锡慧在线”平台录制展播……无声的数字，有声的倾诉。每一位工作室成员都在附小“乐学育人”“四有”好教师团队建设项目中走向成长、成熟，乐在其中，日益壮阔。

第一个十年，日生不滞，前行不止。正所谓“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，一个又一个十年，过去，现在，及未来，我将永远不灭心中的语文教育理想，也永远坚定语文教育的使命追求。

（作者单位：江苏省无锡师范学校附属小学）

责任编辑 杨壮琴