乐意

作文如下：一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。谈起2023 年上海高考作文，与2022 年有一定的联系，“发问”的原因之一就是“好奇心”。但是也有一些变化，就是打破“有人说”这个格式，没有矛盾对立的观点呈现，而只有一个问句，材料粗看上去，就是问你是否还有补充。但是，补充什么？补充的因素之间是何种关系？补充的因素与材料中的关键概念有联系吗？这些是我们想要提升作文

南极洲的探险者很乐意分享他们的探险故事。It's a wild and wonderful place that few of us will ever be lucky enough to visit.But fortunately, several Australians who have been to Antarctica are happy to share their tales of adventure, bringing a taste o

南极洲的探险者很乐意分享他们的探险故事。Its a wild and wonderful place that few of us will ever be lucky enough to visit.But fortunately， several Australians who have been to Antarctica are happy to share their tales of adventure， bringing a taste of

学用“有钱难买我乐意”把另一位同学怼得哑口无言。当时我就被这句话惊到了，在心里暗暗赞叹，“哇，高级”“有道理”。长大之后，每每想到这句话，都觉得话虽然通俗，却挺有道理。乐意这个事，是做一切事情的内心原动力。有人放着外面的饕餮大餐不吃，就想回家喝粥吃咸菜，是因为乐意;有人辭去别人羡慕的工作，自己辛苦创业还干得劲头十足，是因为乐意;有人生完孩子忙得脚不沾地，还坚持读研、读博继续深造，是因为乐意。这都是因为内心有愿望，有想要做这件事的动力。我自己一直用乐意来考量

，口齿不清——却乐意谈论我们死去的老朋友？谈啊谈，像一个老旧的龙头在滴水。于是那些年轻人，满怀恭敬，和感人的好奇，会发现他们自己已被回忆打动。被恰好提起的这个或那个名字，和我们一起做过的事打动。就像我们也曾充满敬意，但又好奇而兴奋地，听着有人在我们面前谈起那些了不起的先辈。我们中的哪些人将会对他们的朋友们谈起他曾记得那么多！他曾和谁是朋友，一起度过好时光在那个盛大的舞会上。每個人都在场。他们跳舞，庆祝，直到天亮。他们彼此

_____2. 乐意做某事                                   be    __________    to do sth3. 提醒某人……;使某人想起……          remind sb __________   sth4. 从……中划掉                                cross    __________5.  使……井井有条                             

的指标,并称之为乐意上学率。(二)调查对象本调研选择天津市城区、县镇和农村三个区域的小学生作为调研对象,以问卷调查的方式对天津市五、六年级学生进行了抽样调查,发放问卷1400份,实际回收1400份,有效问卷1303份,有效回收率为93．1%。详细了解和探讨了新时期小学生的上学意愿和学习状态,并结合学生的个人背景,从父母受教育程度、家庭结构、年级(年龄)等变量入手,利用统计数据进行实证分析。三、总体情况绝大多数学生都有较好的上学愿望,但学习意志有待于加强。统

心”，新二意：“乐意和情意”。关键词：班主任；粗心；凡心；走心；乐意；情意班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，而要当好一个班主任、管好一个班集体就不是一件容易的事情了。班主任作为世界上最小的主任，肩负着学校最繁琐的工作。新时代的班主任不仅仅需要做到传统的“三心二意”，更应对学生做到新三心：“粗心、凡心、走心”，新二意：“乐意和情意”。一、粗中有细之“粗心”，给予学生自由度有人说，班主任是世界上最小的主任。也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。

y much！俺乐意，俺乐意的不得了！In the example3， the translator employs the Dongbei dialect “俺” instead of “我” which can fulfill peoples directed expectation. The adoption of regional expressions makes the dialogue more natural and smooth.4. C

Leyi (倪乐意) GUO Longgen (过龙根) 1 Donghu Experimental Station of Lake Ecosystems, State Key Laboratory of Freshwater Ecology and Biotechnology of China,Institute of Hydrobiology, Chinese Academy of Sciences, Wuhan 430072, China2 Co

学；培养；激发；乐意中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0169-01兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习入门的先导，是学习动机的重要心理成分。培养兴趣是激发学习动机的重要手段，学生对数学有了兴趣就会为学习创造了有利条件。因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题，有了兴趣，学生才能乐意走进课

别人请你帮忙，你乐意帮忙时，则应说：With pleasure.。例如：—Thank you for your help. 感谢你的帮助。—Its a pleasure. 不用谢。—Can you tell me how to use this computer？ 你能告诉我怎样使用这台电脑吗？—With pleasure. 很乐意。【牛刀小试】（ ）1. It gives me great ______ to welcome our speaker.A.

；动起来；喜欢；乐意；愿意；快意长期以来，数学留在很多学生心里的强烈印象，就是枯燥无味的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题，是脱离于生活的一种纯符号的逻辑演绎。在实际数学教学中，我们不难发现有很多学生对数学望而生畏，甚至厌学。那么，怎样才能把枯燥的数学课上得生动活泼、高潮迭起？如何让学生从怕学、厌学到不怕，甚至喜欢数学？通过结合自己多年的教学实践，结合学生的实际情况，下面我谈谈数学课堂教学中如何让学生“动”起来，如何使课堂“活”起来？一、让你的学生喜欢

他的中国养女“杨乐意”的名字,成了搜索引擎的关键词和华文媒体的“明星”。2009年3月,亨茨曼接受采访时,曾介绍说:“1999年12月15日下午2时,这个时刻,我记得非常清楚。这一天,我们来到中国江苏省扬州市的社会福利院,当我的太太把一个小女孩抱起来的时候,我的太太哭了。我们知道,这就是我们的孩子。”亨茨曼清楚地记得,收养杨乐意的那一天,扬州的天气似乎格外冷,当地的杨柳早已枝叶落尽,而水面上也结起了薄薄的冰层,不过这对美国夫妇心里非常高兴,因为他们的大家庭

严　苏乐意记不清这是他第多少次出差，目的地——苏南市，那是他业务的盲区。苏南市是苏南最发达的城市之一，乐意为拓展业务，多次去过那里，每次都无功而返。做生意如同打鱼，十网打鱼有九网是空的，不可能每一网都有鱼虾。乐意很有耐心，他准备一直跑下去，用真诚和坚韧打动对方，直至达到目的。这年头生意不太好做，主要是僧多粥少，从业人员多。走上大街，满眼都是铺面，人人都是经理，生意人多如蚂蚁。乐意把苏南市视为他新的经济增长点，那里工业发达，打工者多，人气旺。做生意要的就是人

py to…我很乐意……。4.Yes, of course.当然。5.Certainly, as long as…当然，只要……。6.Yes, I would.是的，我愿意。7.Surely I do.当然。Asking About Willingness了解意愿你可以说：1.Do you like to…？你愿意……吗？2.Do you mind…?……你介意……吗？3.Would you like to…? 你愿意……吗？4.Why not…?……行吗