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单复数

  • 例析与并列连词有关的考点
    时，谓语动词的单复数形式要与离它最近的主语的单复数形式保持一致。例1：…it highlights the… 62 0ffers a place_（2021年新高考I卷语法填空）解析：and。通过对句子结构的分析可知，句中的highlights和offers这两个谓语动词之间需要一个并列连词来连接。再根据语境可知，这两个动作之间的关系是并列关系，所以要填的并列连词是and。例2：1 found the contact… 60emailed…（2021年新高

    语数外学习·高中版中旬 2022年9期2022-11-28

  • 把握主谓一致“三原则”，提升解题的效率
    是指谓语动词的单复数与句子主语的单复数保持一致。即：若句子主语是单数，则谓语动词用单数形式;反之，若句子主语是复数，则谓语动词用复数形式。具体体现在：（1）当each，every，no，many a修饰and连接的两个单数名词作主语时，其后的谓语动词用单数形式。如：Every teacher and every student is invited to the cer-emony to be held tomorrow.每一位老师和每一位学生都被邀请参加

    语数外学习·高中版下旬 2022年3期2022-06-21

  • 如何把握主谓一致“三原则”
    要求谓语动词的单复数形式要和主语在语法形式上保持一致;意义一致关注的是主语意义上的单复数，谓语动词要和主语意义上的单复数保持一致;就近一致就是有两个及以上的主语的情况下，谓语动词要和最靠近它的主语形式保持一致。下文将简要介绍一下与主谓一致有关的常见知识点，并给出对应例句，以帮助学生更好地理解和记忆这个考点。一、语法一致原则语法一致就是通常情况下句子的谓语要和其主语的单复数保持一致。当主语后面跟着with，together （with），along with

    语数外学习·高中版中旬 2022年8期2022-05-31

  • 初中英语名词考点精析
    率。考点之一：单复数形式相同的名词在英语中，名词分为可数名词和不可数名词，可数名词往往有单复数形式，其复数形式通常在其词尾加s；若以s， x， ch， sh结尾加es；以f，fe结尾则改f，fe为v后再加es；以辅音字母+y结尾的名词则改y为i，再加es。需要注意的是，有些可数名词，单复数形式相同，如： fish（鱼）， sheep（绵羊）， deer（鹿）， Chinese（中国人），Japanese（日本人）等。若是用作主语，要注意结合它们在语境中的具

    语数外学习·初中版 2022年3期2022-05-25

  • 英语语法“主谓一致”二三事（下）
    时，谓语动词的单复数形式由of后面的名词的单复数形式决定。例：One third of the area _____ （affect） by the severe drought in the past two months.【解析】根据“in the past two months”可知本句時态为现在完成时，主语与谓语动词构成被动关系，“of”后面的名词“area”为单数形式，故填“has been affected”。“the +形容词或分词（如the

    求学·理科版 2022年4期2022-04-03

  • 利用英语“准确”与汉语“模糊”特点理解冠词用法
    总是要通过名词单复数、冠词、时态、从句等把每句话的意思表达清楚，避免含糊。而汉语，却是一门模糊的语言，它没有名词单复数，没有冠词，没有时态变化，能省略的尽量省略。一句话的意思需要根据背景、语气去猜测。利用英语“准确”与汉语“模糊”的特点，指导学生理解英语在表达时，每一句都要做到人称、冠词、名词单复数、时态准确到位。例句1：“老师来了”。请翻译成英语！准确翻译成英语，首先要理解这句话在汉语中有多少种意思。情景1教室有点吵闹，某个学生往窗外看，说“老师来了。”

    广东教育·高中 2021年10期2021-11-16

  • 论英语专业的学生在二外西班牙语学习中的常见错误及应对方案
    。一、阴阳性，单复数的变化问题名词的阴阳性和形容词的阴阳性。阴阳性算得上是西班牙语的一大特点，而英语里并没有阴阳性的说法，所以也不存在混淆这一概念，只是需要学生去记忆和辨识，培养对单词的一定的感觉。而通常情况下，学生在记忆每一单元的单词时会忽略对相应阴阳性的记忆，只是很单纯的了解这个单词是名词还是动词，亦或是形容词，这看似不起眼的问题却会引发一系列的语法问题，尤其是在做题上。1.名词的阴阳性。在刚接触阴阳性时就会给学生讲明一个辨识名词阴阳性的规律，即以a结

    散文百家 2021年10期2021-11-12

  • but的用法
    时，句子的谓语单复数形式根据就近原则来定。Not you but he is wrong.不是你错了，而是他错了。She is not a student， but a worker.她不是学生，而是工人。2. not only...but also...“不但……而且……”，也用来连接两个相同的句子成分。连接主语时，其谓语动词的单复数也根据就近原则来定。He speaks not only English but also Japanese.他不但讲英语

    初中生学习指导·提升版 2021年2期2021-09-10

  • 初中英语名词用法精讲
    作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men workers，women teachers。有个别名词单复数一样，如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但当fish表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾。[典型例题]1. Cici enjoys dancing. Its one of her .A. prize B. prizes C. hobby D. hobbies【解析】D. 本题考查名词复数用法及one

    初中生学习指导·提升版 2021年8期2021-08-30

  • 玩具总动员5：欢乐中国年
    ，sheep的单复数同形，类似的还有fish。mouse的复数mice也很特别，改动比较大。最后的汤圆就给我了，它们是child和children。我爱吃素，我来选人称代词，它们分别是：第一人称单数I，第一人称复数we，第二人称单复数you，第三人称单数he，she，it ，第三人称复数they。我爱吃肉，我来选物主代词，它们分别是：第一人称单数my，第一人称复数our，第二人称单复数your，第三人称单数his，her，its ，第三人称复数their。

    阅读（快乐英语中年级） 2021年2期2021-04-01

  • 可数名词变复数规则梳理
    ice.（2）单复数同形的名词复数，例：sheep→sheep; deer→deer; fish→fish; Chinese→Chinese; Japanese→Japanese.（3）以元音字母O结尾的名词变化规律：①一般以O结尾表示“有生命”的事物，变复数在词尾加es，例：hero→heroes; negro→negroes; tomato→tomatoes; potato→potatoes; mango→mangoes.②一般以O结尾表示“无生命”的

    初中生学习指导·中考版 2021年3期2021-03-18

  • 详解可数名词和不可数名词
    词。可数名词有单复数之分。单数可数名词表泛指时，前面要有不定冠词a/an，如：a map， an apple等。单数可数名词变复数的变化规则如下： [不可数名词]不可数名词指的是不能以数目来计算，不可以分割成个体的表示概念、状态、感情或物质材料的名词，如：paper， air， milk， money等。不可数名词没有复数形式，其前也不能用a/an或其他具体的数词来修饰。不可数名词的量一般用some， much， a lot of， lots of， a

    初中生学习指导·提升版 2020年11期2020-09-10

  • 英语中“许多”的表达法
    等，谓语动词的单复数形式根据它们后面所接名词的形式而定。如：A lot of big trees were blown down last night.昨天晚上许多大树被大风刮到了。Plenty of food was left for the next two weeks.这些食物足够未来两周用了。五、a large quantity of和large quantities of后既可接可数名词复数形式，也可接不可數名词，谓语动词的单复数形式要根据qua

    初中生学习指导·提升版 2020年6期2020-09-10

  • 名词性从句探究
    意】 谓语动词单复数问题：1. 一个主语从句谓语动词用单数。如：When and where we ll hold the meeting hasn t been decided yet.2. 当主语从句的连词为what，且谓语动词为be动词时，单复数由表语决定。如：What we need are two English teachers.3. 当两个或两个以上主语从句作主语时，谓语动词则需要用复数形式。试比较：Where and when he was

    考试与评价·高二版 2020年4期2020-09-10

  • 名词或代词作主语时和谓语之间的单复数一致问题解析
    时和谓语之间的单复数的一致问题：1、谓语和谓语基本保持单复数的一致，即：主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.（计算机是个了不起的发明）The water in the glass is very cold.（玻璃杯里的水很冷）2、集体名词（如family， class， team， group， row， police， school等）做句子主语时，如果表示整体概

    阅读与作文（英语初中版） 2020年3期2020-02-29

  • 如何提高学生“有错就改”的能力
    级。B.名词的单复数误用。在考试中经常会出现一些特殊的名词，比如单复数相同，trousers，pants,shorts，glasses，means等，要根据句子意思来确定单复数，从而正确使用谓语动词的单复数问题。还有一些只有单数的名词，如advice,equipment,information,furniture等词，往往在这些词前面加上some或在词后面加s来模糊考生。学生们还要掌握在several，many，various，different，a fe

    读与写 2019年27期2019-11-26

  • 名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题
    和谓语基本保持单复数的一致，即：主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.（计算机是个了不起的发明）The water in the glass is very cold.（玻璃杯里的水很冷）2、集体名词（如family， class， team， group， row， police， school等）做句子主语时，如果表示整体概念，则谓语用单数形式，如：Class T

    阅读与作文（英语初中版） 2019年9期2019-11-07

  • 《名侦探柯南》回归再引怀旧之情
    一系列;连续（单复数都是series）3.adore   v.热爱;爱慕;喜爱4.take on   承担;呈现;雇用5.turn back   （使）原路返回;往回走Ⅱ. Complete the following sentences in correct forms with the vocabulary given above.1.No other organization was able or willing tothe job.2.The c

    疯狂英语·新阅版 2019年2期2019-09-10

  • The return of Detective Conan leads to nostalgia
    一系列；连续（单复数都是series)3.adore v.热爱；爱慕；喜爱4.take on 承担；呈现；雇用5.turn back （使）原路返回；往回走Ⅱ.Complete the following sentences in correct forms with the vocabulary given above.1.No other organization was able or willing to the________ job.2.The

    疯狂英语·新悦读 2019年2期2019-03-28

  • 疑问代词的用法
    、疑问代词不分单复数，视它所替代的人或事物决定单复数，但是通常用单数；如果修饰名词，则以名词的单复数为准。如：Who is （are） in that playhouse？（谁在游戏房里？） / What is that？ （那是什么？）/ What are those？ （那些是什么？） / What colours do they have？（它们有哪些颜色？）

    阅读与作文（英语初中版） 2018年9期2018-12-24

  • ❸Five ways you can read more
    ”来判断谓语的单复数，即根据but also后所跟的主语的单复数来决定谓语的单复数。【即时尝试】鲜艳的颜色不但使人看了高兴，也会使人更加活泼。2.Whenever you realize that you aren't enjoying the book you are reading,give it up.不管什么时候你发现不喜欢读的那本书，那就不读了。“that you aren't enjoying the book you are reading”

    疯狂英语·新策略 2018年12期2018-12-24

  • 条分缕析，攻克主谓一致
    。3.混淆主语单复数形式和概念，增加辨别难度高考英语在考查主谓一致时，常出现主语单复数形式与概念不一致的情况，主语为复数概念，谓语动词却用单数，或主语单复数同形，要根据其他修饰成分判断其单复数的指代等。二、主谓一致的备考重点1.并列结构作主语：分析决定谓语的真正主语（1）and连接两个名词作主语时，若表示不同的人或物，概念是复数，谓语动词用复数。若连接的两个名词是同一人、同一物、同一概念，如a singer and dancer，bread and but

    求学·理科版 2018年12期2018-12-24

  • 条分缕析，攻克主谓一致
    。3.混淆主语单复数形式和概念，增加辨别难度高考英语在考查主谓一致时，常出现主语单复数形式与概念不一致的情况，主语为复数概念，谓语动词却用单数，或主语单复数同形，要根据其他修饰成分判断其单复数的指代等。二、主谓一致的备考重点1.并列结构作主语：分析决定谓语的真正主语（1）and连接两个名词作主语时，若表示不同的人或物，概念是复数，谓语动词用复数。若连接的两个名词是同一人、同一物、同一概念，如a singer and dancer，bread and but

    求学·文科版 2018年12期2018-12-22

  • 母语的负迁移对小学学生英语写作的影响及策略
    。1.可数名词单复数的用法由于母语负迁移的影响，小学中年级学生在写作中容易出现的其中一个问题是单复数的用法。在汉语学习中，名词是没有单复数变化的。“我有一个苹果。”“我有两个苹果”“我有许多苹果。”……不管有多少个苹果，“苹果”始终是“苹果”，名词“苹果”在形式上没有任何的变化。这一点对中年级孩子的写作造成了极大的困扰。以下为一名学生在写一篇名为“Our home”的小作文中出现的错误：We have three bedroom， a living roo

    当代家庭教育 2018年33期2018-10-21

  • 五种方法提高你的阅读效率
    ”来判断谓语的单复数，即根据but also后所跟的主语的单复数来决定谓语的单复数。【即时尝试】鲜艳的颜色不但使人看了高兴，也会使人更加活泼。2.Whenever you realize that you aren？蒺t enjoying the book you are reading， give it up.不管什么时候你发现不喜欢读的那本书，那就不读了。“that you aren？蒺t enjoying the book you are readi

    疯狂英语·爱英语 2018年12期2018-08-13

  • ❸Five ways you can read more
    ”来判断谓语的单复数，即根据but also后所跟的主语的单复数来决定谓语的单复数。【即时尝试】鲜艳的颜色不但使人看了高兴，也会使人更加活泼。2.Whenever you realize that you aren't enjoying the book you are reading, give it up.不管什么时候你发现不喜欢读的那本书，那就不读了。“that you aren't enjoying the book you are reading

    疯狂英语·初中天地 2018年12期2018-07-27

  • 判断名词单复数的5条依据
    改错考了名词的单复数。可见，名词的单复数是高考中的高频考点，学会判断名词单复数的方法也就非常重要了。其实，在高考试题中，判断一个名词用单数还是复数，就这么五条依据。一、根据名词本身的特性如不可数名词只有单数形式。常见的不可数名词有fun， advice， information， knowledge， work（工作），homework， housework， progress， luggage， baggage， time（时间），furniture，

    广东教育·高中 2018年2期2018-03-19

  • 让提问搭建师生沟通的桥梁 ——小学英语课堂有效提问探索
    如，英语名词的单复数是小学阶段学生所要掌握的一个重要知识点。在学习了不同名词的单复数转化之后，我就按照如下的步骤循序渐进地向学生提出了如下三个问题：问题一：英语名词是否有单复数之分？假设有的话请列举一些例子。问题二：英语名词单复数的转化是否有规律可循？假设有的话请列举一些例子？问题三：你还知道哪些英语名词单复数转化的规律？请尝试写出来？分析上述三个问题，第一个问题使学生得以静下心来认真思考英语名词的单复数之分，第二个问题促使学生意识到英语名词单复数的转化并

    新课程 2018年2期2018-02-24

  • SMART TIPS
    法学堂巧学名词单复数很多同学说，英语的语法好难学啊，怎么办呢？Benson老师说：语法，与其说是规则，不如说是习惯；一条语法，就是一个句子，一个使用习惯。英语语法可以在学习、朗读和准确翻译句子的过程中自然而然地掌握哦。以下14个关于名词（n.）单复数的实用句子，掌握了它们，大家就一定能明白关于名词单复数的语法啦。1. 我有一个幸福的家庭。I have a happy family.Benson老师说: 我很喜欢名词。因为名词的使用方式很多时候都和汉语一样。

    疯狂英语·新读写 2017年4期2017-05-12

  • 主谓一致中的主语形式
    根据所指对象的单复数和人称来确定谓语动词的单复数。其中考查最常见也最灵活的代词就是it：人称代词、非人称代词、强调句型中、作形式主语等等。要掌握好it作主语，需要多练习，多归纳总结。[名词作主语]例3 （2016·全国卷Ⅲ） Confucius believed knives would remind people of killings and __________ （be） too violent for use at the table.解析 wer

    高中生学习·高三版 2016年11期2016-12-01

  • In The Park
    最后一个字母、单复数混用；注意习惯用法，避免逻辑问题。修改稿：Today is a sunny day. The weather is pretty good. There are lots of children in the park.Look！ That girl and her friends are playing under the tree. They are singing and dancing. They look very happy

    第二课堂(课外活动版) 2016年2期2016-10-21

  • 可数名词与不可数名词分项解析
    1.可数名词有单复数之分，表示一个人或事物时用单数；表示一个以上的人或事物时用复数。可数名词表示泛指时，其前可用不定冠词a/an。如：a/one book一本书three books三本书不可数名词没有复数形式，只有单数形式，不可与不定冠词a/an连用。如不能说：a milk,three salt等。2.在表示特指时，可数名词与不可数名词前都能用定冠词the来修饰。如：Pass me the apples,please.请把苹果递给我。The chicke

    初中生天地 2016年32期2016-03-28

  • 英语中“许多”的表达法
    等，谓语动词的单复数形式根据它们后面所接的名词的形式而定。如：A lot of big trees were blown down last night.昨天晚上许多大树被大风刮倒了。Plenty of food was left for the next two weeks.这些食物足够未来两周之用了。五、a large quantity of和large quantities of后既可接可数名词复数形式，也可接不可数名词，谓语动词的单复数形式要根据q

    中学生英语·阅读与写作 2015年10期2015-10-20

  • 英语中“许多”的表达式
    等，谓语动词的单复数形式根据它们后面所接的名词的形式而定。如：A lot of big trees were blown down last night.昨天晚上许多大树被大风刮倒了。Plenty of food was left for the next two weeks.这些食物足够未来两周之用了。五、a large quantity of和large quantities of后既可接可数名词复数形式，也可接不可数名词，谓语动词的单复数形式要根据q

    中学生英语 2015年10期2015-01-30

  • 关于what从句的主谓一致问题
    句内外部谓语的单复数问题。What从句内部的主谓一致问题当what在从句中作主语时，我们需要根据what的含义来判断what从句内部的谓语动词该用单数还是复数，此时从句谓语动词的单复数不受主句部分的影响。当what在从句中相当于that which或the thing which时，what表达的是单数的含义，此时从句谓语动词就用单数。当what在从句中相当于those which或the things which时，what表达的是复数的含义，那么从句的

    新东方英语 2014年12期2014-12-24

  • 基于语境认知视阈下的商务英语名词单复数转义现象研究
    ]科技英语名词单复数转义也对词素转义做出了归纳分析。同样，商务英语文本中也存在大量名词单复数转义现象。笔者将基于语境认知层面对词素“s”引起的商务英语名词单复数转义的研究，为理解名词单复数转义现象提新的理论和教学指导。一、基于中间类型词素“s”的商务英语名词单复数转义类型以牛津大学和华夏出版社出版帕金森和李健编写的《牛津英汉双解商务英语词典(新版)》为语料，笔者收集并整理了265个单复数意义不同的商务英语名词词条。经分析，笔者将商务英语名词单复数意义变化分

    湖北经济学院学报·人文社科版 2014年7期2014-10-13

  • 英语名词单复数异义的类型
    36）英语名词单复数异义的类型李 清（安徽农业大学外国语学院，安徽合肥230036）从词汇学中词义辐射和连锁联结的角度看，指出随着语言的发展，英语名词单复数意义问题变得日益复杂。许多英语名词的复数形式不仅仅表示“数量”之多，还具有别的意义，甚至是与其单数形式看似不甚相关的意义。英语名词；单复数；异义；词义辐射；连锁联结英语名词的单数复数概念原本就是与汉语的差别所在，且可数和不可数概念绝非单纯，而是习惯用法，因而只能靠不断记忆加练习实践才可把握。英语中的词义

    合肥师范学院学报 2012年5期2012-04-13

  • 名词复数讲堂
    ans。2. 单复数同形,如deer, sheep, fish, Chinese, Japanese, li, jin, yuan, two li, three mu, four jin等。但除人民币的元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar—two dollars; a meter—two meters。3. 集体名词,以单数形式出现,但实为复数。如: people, police, cattle 等本身就是复数,不能说 a p

    中学英语之友·上 2010年8期2010-09-20

  • 七年级(下)重点句型汇总
    do为助动词,单复数随主语的变化而变化,第二个do为实义动词。——What do you do? 你是干什么的?——Im a worker. 我是一个工人。[句式比较]:What are you? 你是干什么的?what表职业,be动词单复数随主语的变化而变化。——What is he? 他是干什么的?——He is a student. 他是一个学生。注意what的不同含义。四、How do you go to…?该句为询问对方交通方式的用语,常用by,

    中学英语之友·上 2010年6期2010-07-14

  • “有”所不同
    决于后面主语的单复数意义。若主语为单数意义，则be动词应为is/was，若主语为复数意义，则be动词应为are/were。 例如:There is an English book on the desk. 桌上有一本英语书。There are two pencils in the pencil case. 铅笔盒里有两支铅笔。注意:1. 当表示“某物本身拥有……”时，二者可相互转换。例如:My room has two chairs. (= There a

    中学英语园地·教研版 2008年9期2008-10-22

  • 点击“Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ／ａｒｅ　．．．？”
    决于其后主语的单复数意义。若主语含单数意义，则后面跟is；若主语含复数意义，则后面跟are。 例如：Wheres your backpack? 你的双肩背包在哪儿?Where are my books? 我的书都在哪儿?二、对“Where is/are ...?”这样的问句，通常用以下几种方式回答：1. 用“Its ...”或“Theyre ...”。这是比较规范的答语。例如：A：Wheres my bag? 我的书包在哪儿?B：Its on the de

    中学英语园地·教研版 2008年7期2008-09-28

  • 也谈“我们认为……”
    的‘我与猜不透单复数的‘我们有何不同？！”其实，二者的不同倒的确是存在的。其差异并不象有些人所想象的那样：作者用复数乃是在“自壮声势”。恰恰相反，用“我们”实较用“我”语气为谦。倘为“我们”的这个用法寻“根”，其源乃在西方：在英美人看来，一篇文章，如果老是我呀我呀的未免有炫耀自大之嫌，所以撰文时往往用we(我们)来代替I(我)(in or－der to avoidthe obtrusive repeti－tion of “I”；to avoid the e

    读书 1985年9期1985-07-15

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