提高课堂效率
- 数据驱动下提高初三数学复习课效率的实践与反思
复习课;提高课堂效率《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响[1]. 目前，人类已经进入大数据时代，数据的采集已经渗透到各行各业，也潜移默化影响着现代课堂改革. 人工智能、大数据等现代技术的飞速发展，为改革和创新传统教学模式提供了技术支持. 传统经验教学向更科学的数据分析教学转变是必然趋势，传统的初三数学复习课不仅效率低，还耗费师生不少精力，最终没有达到预期的效果. 教师应当以学生
数学教学通讯·初中版 2022年6期2022-05-30
- “双减”背景下提高小学语文高年级课堂教学效率的策略
学语文：提高课堂效率中图分类号：A 文献标识码：A 引言由于当代教学机制以及各种社会因素引起的学生学习、心理压力过大、“双减”政策应运而生，即有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担;在传统教育根深蒂固的观念影响下，作业基本成为了巩固知识、检验课后学习成果的有效途径，但随着作业的数量不断增多，其本质作用也发生了变化。“双减”政策的出台，势必改变当下教育模式。一、小学高年级语文课堂教学面临的问题及现状1教学面临的问题“双减”政策切实减轻了义
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 分层教学在初中物理教育中的应用
才能切实提高课堂效率。关键词：初中物理;分层教学;提高课堂效率在如今这个大环境下，传统的教学方法形式已经无法满足课堂的需求了，但许多教师不能及时摈弃较为落后的教学方法，仍然以教师为主导的地位开展课程，导致课堂效率并不高，分层教学逐渐进入公众们的视野，并且在实际运用中取得了较之前更为显著的效果。1 分层教学的意义每个学生都是独一无二的个体，但是教师的精力是有限的，在传统的教学模式中，中学物理教师往往过于注重成绩与升学率，缺少了对班级中后进生的关注与指导，导
中学理科园地 2022年1期2022-03-13
- 巧设导学案提高高中数学课堂效率
导学案;提高课堂效率导学案这一工具突破了传统的教学模式充分体现了教师引导学生展开自主学习的优势，从而更加注重学生位于教学中的主体地位，进而有效的提高了学生自主探究的综合能力。导学案重点突出了学生位于教学中的主导地位，教师在尽力帮助学生提高学习成绩的同时更要关注学生的学习态度及学习方法从而着力于培养学生自主学习的能力。一、设置导学案相关教学模式的具体概念导学案是教师以课程的规定与教学的实际要求为基础，通过采用以学生为主体且教师主导的模式来制定。通过有效培养学
快乐学习报·教育周刊 2022年4期2022-02-24
- 浅析小学语文高年级教学如何让课堂更高效
级教学;提高课堂效率中图分类号：A 文献标识码：A引言对于小学语文高年级教学来说，语文教师要充分培养小学生在生活中发现语文的兴趣和习惯，利用多种多样的趣味教学法，创新教学形式，充分调动学生的学习兴趣，促进学生对语文教学内容的了解和感知，使学生能够完成和教师教学的有效配合，促使语文课堂教学的综合质量得到有效提升。从学生的心理年龄和理解能力入手，综合设计与他们学习能力相符的趣味教学设计，促使学生获得更高质量的学习体验和收获。培养学生的良好语文感知力和学习意
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率
以大幅度提高课堂效率，实验是一个需要耗费大量时间的课程。在开展实验课程的时候，老师们通常运用理论与实践相结合的方式来大幅度提高同学们对生物实验的参与度，这样的授课方式可以渐进式的将生物知识灌溉到同学们的脑海里，由此对生物实验和生物研究产生浓厚的兴趣并且激发出学生对生物实验学习的主动性。文章针对初中生物实验教学的现状，对如何提高初中生物课堂效率展开探究。【关键词】初中生物;实验教学;提高课堂效率在生物教学中，实验教学法的推进对我国的学科教学面貌产生了巨大的影
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 读写结合在小学语文课堂中的应用意义及策略研究
生成长;提高课堂效率;通过读后感在探讨学生的阅读能力发展现状的过程中，教师都需要全面的提高学生在课堂中的学习参与度，很多学生在面对语文文章阅读的时候，其自主学习的兴趣并不是特别的热烈，这样就会影响学生对于课堂中学习时间的利用，并且也不能够及时的优化学生在课堂中的学习表现。而且学生在对于自己所积累的阅读素材，没有得到广泛应用的前提下，那么学生在积累的过程中，也不会有一个明确的学习能力的发展。所以教师都需要改变学生的这一学期问题，以此来及时的提高语文课堂中知识
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 有效教学评价在中职计算机公共基础课中的研究
评价 提高课堂效率在教学改革的大力推进下，中职学校教学评价的创新和研究得到了发展和变革，在计算机专业中，虽然教学评价也得到了发展，但是教学评价目的没有和计算机专业特点相结合，没有起到对教学效果促进和指引作用;而且教学评价方法单一，内容片面，没有突出学生的主体地位，对学生的成长没有起到积极的作用，有效教学评价还需要更好的研究和革新。在中职计算机专业中，随着对有效教学评价的更新，有效教学评价问题已经成为广大教师研究的重要议题，计算机公共基础课教学评价需要更好
科技信息·学术版 2021年15期2021-10-21
- 巧用课前热身，提高英语课堂效率
前热身;提高课堂效率【作者简介】王文娟，福建省建瓯市芝山中心小学。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：小学英语教学的总体目标是激发和保持学生学习英语的兴趣。英语课前热身（Warm up）是课堂教学的第一环节，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性是一堂课教学是否成功的关键。因此，要重视课前热身，要在教学实践中探索积极有效的教学策略，用丰富多彩的活动开启课堂教学，让学生以轻松愉悦的状态进行课堂学习，这对提高学生学习效率具有重要意义。一、课前热身的意
校园英语·上旬 2021年8期2021-09-22
- 小组教学在小学体育教学中的应用探讨
学体育;提高课堂效率;锻炼合作能力;方便学生交流在进行教学的过程中，教师需要借助原先教学形式来提高学生课堂中进行学习和练习的动力，这也是由于体育学科本身就是学生在学习过程中进行放松的学科，因此许多学生在这学科开始的过程中会对这些课本身体不重视，或者是说在体育课堂中不认真的进行练习，这样就会影响体育课堂教学效果的达成。针对于体育学科来说，在教学的过程中教师也需要从学生的感兴趣程度入手，因此可以适当的借助与小组教学的形式，课堂桌上几个学生为一组进行参与，这样可
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 提高课堂效率、减轻中学生课业负担
关键词：提高课堂效率；课业负担；健康发展；教学改革中学生课业负担重是长期以来困扰基础教育事业的顽症，不仅给中学生的健康成长造成了很大的影响，并且严重阻碍素质教育的实施和党的教育方针的全面贯彻执行。据统计，中学生每天平均学习时间约13小时，平均睡眠时间不足7小时。在中学短短6年里，学生的近视率由31%猛升到81.9%。这是一个多么令人震憾的数字。 中考、高考的指挥棒将成千上万的中学生变成学习的机器:一堆堆书一本本作业将众多活泼可爱的孩子变成知识的奴隶。在过重
教育周报·教研版 2021年1期2021-04-21
- 课堂提问与小学语文教学课堂的有效结合
堂趣味;提高课堂效率教师在语文教学课堂上所采取的教学方法在一定程度上影响着学生的学习成绩，学生如果想要学习好语文这个科目，应该要注重自身的主观能动性，同时也应该在教师讲授的时候配合教师，以达到比较好的课堂学习效果。课堂提问作为一种新型的教学方式，是从我国目前的教学现状出发，所产生的一种新型的教学方式，可以有效地弥补传统的教学方式中所带来的不足之处。本文笔者结合自身多年教学经验，对课堂提问与小学语文教学课堂的有效结合做了一番探讨，希望能对广大教育工作者起到一
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率
以大幅度提高课堂效率，实验是一个需要耗费大量时间的课程。在开展实验课程的时候，老师们通常运用理论与实践相结合的方式来大幅度提高同学们对生物实验的参与度，这样的授课方式可以渐进式的将生物知识灌溉到同学们的脑海里，由此对生物实验和生物研究产生浓厚的兴趣并且激发出学生对生物实验学习的主动性。文章针对初中生物实验教学的现状，对如何提高初中生物课堂效率展开探究。关键词：初中生物;实验教学;提高课堂效率初中生物知识由于其自身非常抽象，涉及了许多微观和宏观上不被青少年所
考试周刊 2021年4期2021-01-18
- 探究小学语文课堂“减负增效”的对策
关键词：提高课堂效率 提高学习效果 提高作业质量 開阔语文视野中图分类号：A 文献标识码：A 引言小学教育是学生整个学习生涯，受教过程的起点。小学语文课程内容既简单又复杂。在我国语文是重要的交际工具，综合性和艺术性便是他的重要特点。语文是所有学科的基础，是知识的启蒙，如何让语文教学在“增效减负”的政策下展现，下面就方式方法作以下介绍。一、调动学生学习兴趣，提高课堂效率语文课程具有多样性，国家新课程的设计也逐步从兴趣方面入手。旨在调动学生学习语文
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 思维导图在新授课和习题课中的有效应用
接起来，提高课堂效率，重塑课堂新格局。一、把思维导图渗透在新授课中首先，做好新旧知识的铺垫和承接。例如：在讲“变化的量”这一课时内容时，虽然重点是利用表格中数据的变化来感知变化的两个量之间相互依存的关系，但“变化”这个关键词涵盖的范围却很广，不仅仅有数学思想方法，还有哲学范畴。所以我们不仅要让孩子们感知什么是变化的量，更重要的是让他们明确相关联的两个量的判定方法和应用范围，所以需要让孩子们简单了解和区分“周期性”和“普遍性”规律，并对这两类规律相关联的量进
作文周刊(教师版) 2020年1期2020-12-23
- 高中数学“引课”技巧研究
方式，为提高课堂效率打下坚实基础。【关键词】 “引课”素材;“引课”原则;“引课”方式;提高课堂效率随着新课程改革的稳步推进，在提升课堂有效性的背景下，2017版《普通高中数学课程标准》指出：“高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质。”数学课堂中设计恰当的“引课”可以激发学生的学习兴趣和动机，调动学生学习积极性和主动性。一节成功的课从精彩的“引课”开始。“引课”的古今释义不相同，这里是指课
数学大世界·上旬刊 2020年11期2020-12-23
- 如何运用信息技术提高小学数学课堂效率
多媒体;提高课堂效率《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”由此，运用现代信息技术手段是现代化教学的方向。今天，随着科技发展的日新月异，现代信息技术手段在课堂上的运用已经非常广泛，实现了信息技术与学科教学的新融合，带来了教学内容
快乐学习报·教研周刊 2020年9期2020-12-18
- 探析小学语文教学中学生阅读能力的培养方法
堂学习，提高课堂效率。例如：以五年级的《白鹭》为例，我们在学习这篇课文的时候，首先教师可以布置预习作业，让学生在自主预习的基础上，对文章内容有一个大致的把握，这里就可以运用速读法；在进一步的学习中可以通过精读法和笔记法逐字逐句地进行阅读，圈画自己所不理解的词语和句子，留下疑问，进入课程的学习之中。然后教师在教学活动中要对学生的阅读成果进行检验，然后教师引领学生进入精细化的阅读之中，首先在阅读基础上对文章进行划分，确定不同自然段的大意，感知作者对白鹭的细致描
颂雅风·艺术月刊 2020年5期2020-12-07
- 减负增效的初中语文课堂教学策略
负增效;提高课堂效率;教学策略【正文】语文，不仅是一门应试必答学科，还是一门综合类的语言文化。如何用最恰当的语言来阐述所想表达的观点，一直都是古时乃至现在所一直追求的。初中学生进行语文的学习，有利于他们提高自身素养，修身养性，提高气质。但随之越来越多的课业压力，使本该对学生成长发展有益处的语文学科，成为了学生们奔跑路途中的巨大压力。为解决这一现状，应提高课堂效率，改善学习方式，在最大程度内将知识授予学生，从而减轻学生课后压力。一、减负增效的优点学习的优良，
科学导报·学术 2020年85期2020-11-08
- 怎样运用情感因素优化初中英语教学
语教学 提高课堂效率 运用情感 优化教学情感因素是教育教学中的一条隐性的条件，是知识内容以外影响教育教学效果和质量的重要因素。在目前的英语教学中，往往只侧重能力和智力的发展，而忽视了情感因素的发展。但不可否认的是情感因素可以在很大程度上影响英语教学的质量，所以在英语教学过程中，教师应该掌握一定的心理学知识内容，时刻注意观察学生的情感表现，并在实际教学中积极地将情感因素应用到教学过程中，构建愉悦、轻松的英语课堂学习环境，以此来调动学生的英语学习兴趣，并引导学
新教育时代·教师版 2020年22期2020-10-26
- 当前关于提高农村学校初中物理课堂效率的思考
中物理;提高课堂效率中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）30-0186-01近年来，教育部提出了初中物理学科核心素养，即：学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。这对于农村学校的广大师生来说有一定的难度。很多时候，面对农村学校生源复杂的状况，教师会顾虑很多，如：学生学习基础弱、学
读与写·下旬刊 2020年10期2020-10-09
- 信息技术与《道德与法治》教学的有机融合
;融合;提高课堂效率《道德与法治》是一门对学生进行道德与法治教育的综合性学科，以促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的。小学生对于社会各方面的认知还不健全，而道德与法治又是抽象的概念，理解更加困难。教学中仅靠一张嘴外加一根教鞭，一支粉笔按部就班地将课本上的内容机械重复地讲授给学生，已无法满足新时期学生的需求。在《道德与法治》课堂教学中融入现代化信息技术，让抽象的道理生动化、形象化，让繁杂的理论简单化、浅显化，让静态变为动态，丰富了课堂内容，增加了学习的乐
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 如何提高高中数学教学效率培养学生发散思维
教学 提高课堂效率 培养学生发散思维。二十一世纪大力发展素质教育，无论是新课改还是核心素养教育都首先要求在高中数学教学中要提高课堂效率，打造高效课堂。要让学生学好高中数学，首先要培养学生要有很强的发散思维能力，这样才能对一个问题从不同方向、不同角度来思考，为最终解决问题创造机会，这也是培养学生创新思维的前提。那么，如何提高高中数学课堂教学效率？如何培养学生数学发散思维和创新思维？关于这个问题，我作为一个高中数学教师深有体会，结合自己多年的教学经验，我在
考试与评价 2020年6期2020-07-06
- 微视频在道德与法治课堂中的运用
于教学，提高课堂效率。关键词：微视频教学 道法课堂中的运用 正确认识 科学合理 适度运用 提高课堂效率新课程改革强调以学生为中心，为学生的发展奠定基础，积极发挥思政课立德树人的基本作用。基于初中道德与法治这门学科的特点，从近几年的教学实践来看，微视频教学已经成为道法课堂教学的一种必然趋势，它紧跟时代步伐，在引发学生对学科内容的认可感，激发学习热情，提高课堂效率，提升学生的道德与法治素养等方面发挥着积極的作用。所以，我们教师在道德与法治教学中需正确积极地运用
新教育时代·教师版 2020年9期2020-07-06
- 浅谈多媒体在思政课教学中的运用
体应用;提高课堂效率正文在科学技术日益发达的今天，网络已渗透到了生活的各个领域，逐渐改变着我们的生活，同样多媒体也紧跟时代的步伐走入各级各类学校。当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径就是将多媒体技术与思政课教学有效结合。多媒体与思政课整合有利于创设良好的课堂教学情境，营造良好的教与学的氛围，激发学生学习的积极主动性，提高教与学的有效性，使学生在愉悦的情景下，以丰富的想象、牢固的记忆和灵活的思维获得学习的成功，下面结合自己的工作谈谈多媒体在思政课
大众科学·中旬 2020年5期2020-06-29
- 趣味识字法在小学语文教学中的应用
学语文;提高课堂效率中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）12-0033-01引言由于小学低年级的学生无意意识比有意意识较强。从这一生理特点上就注定了小学低年级的学生对于一些色彩丰富充满活力的物品容易吸引他们注意力。而趣味识字法恰恰关键点在于“趣”字。有趣的东西，往往对于吸引小孩子們的注意力有着不可替代的角色扮演。趣味识字法通过书本与孩子们互动的形式来增强孩子们的学习兴趣。俗语说兴趣是孩子们的第一任
读与写·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 小组教学在小学数学课堂中的有效应用
流学习;提高课堂效率小组教学这一教学方法对于教师来说，可能都会在教学过程当中有所涉及，但是教师采用的方法并没有结合好教学内容，这样也会使得这种教学方法的效果没有充分发挥出来。再者，小组教学体现在可以让学生都能够包含到课堂中，也就是说几个学生一组的形式，这样不会落下学生，学生都能够参与成为了前提条件，再加上如果教师给与学生一些问题的形式让学生进行探究或者说一块讨论，这些都能够很好地提高课堂教学效果，保证了学生在课堂中学习的质量。一、激发学生主动参与处于小学这
学习周报·教与学 2020年11期2020-04-20
- “寓教于乐”
文教学;提高课堂效率;“娱乐化”教学一、当前中学语文教学中存在的问题教学内容过于死板，局限于课本，重视考试成绩，强调背背背。目前的语文教育，在教育目的方面更多的是倾向于应试教育。所有的语文教学，都以课本为唯一的模板。普遍采用的是老旧的教学方法。严重的忽视了学生是否愿意接受语文这门学科的事实。因此，在教学过程当中。很难引导学生进行兴趣的学习。教师也多注重枯燥的语法知识，很少带领学生进行真正的品味鉴赏。让学生对语文课产生厌倦、厌学的思维情绪。且在学习过程当中，
学校教育研究 2020年4期2020-04-10
- 高中数学教学中分层教学的有效渗透
层教学;提高课堂效率;兼顾班级学生;发挥学生特长数学学科作为一门比较基础性的学科，学生在学习知识的能力上以及对数学知识学习当然兴趣上都是不同的，这些因素导致学生学习知识的效果都是不同的。因此，教师在进行高中数学知识的讲解时，就不能够再单纯依赖以往的课堂教学方法，更应当注重的是学生能力上的培养。分层教学就是在对学生的学科学习能力，学习特点等方面进行分层，在教学的过程中更加具有层次性，能够将班级的学生都能够包含在其中，学生在课堂中的参与度提升了，课堂教学效果自
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- 简论信息技术在小学语文课堂教学中的得与失
时间从而提高课堂效率。利用信息技术模式学习的目的就是让孩子们利用课堂时间学习更多的课内外知识，增长孩子们见识，达到亦娱亦学的目标。【关键词】巩固;共享;提高课堂效率信息技术就是用电子软件作为媒体，将课堂上的内容如：教学设计、教学素材、教学反思等，以时长为2分钟-10分钟不等的短视频呈现出来。信息技术可以随时随地的学习，并且信息技术可以使学生们在课上掌握不牢固的知识点在业余时间再次加以学习。一、信息技术共享，促进课堂教学模式发展利用信息技术视频，同学们可以听
科学导报·学术 2020年52期2020-01-07
- 从“小组合作”到“结对子”在数学教学中的应用
子 提高课堂效率初中的数学课堂，已经没有了小游戏，也没有动人的故事，会让一些数学学困生觉得数学课索然无味，上课就不能集中精神，容易开小差，甚至想睡觉。这时就需要教师精心的备课，让自己的课堂能活起来，让每个学生都能投入课堂，都能有所收获。小组合作的课堂模式，无疑是最受学生喜爱的。小组合作是以小合作小组为单位，给各小組打分来评比，小组间会互相督促，互相激励，共同完成任务，以达到目标。一、科学分配合作小组小组建设要本着“组内异质，组间同质”的原则。组内异质就
中学课程辅导·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 浅谈课堂教学中培养学生语文素养的几点策略
求，探寻提高课堂效率以培养学生的语文素养的策略是教师永无止境的追求。本文从激发学生兴趣、培养语文预习能力、读写结合的教学实践中来阐述。关键词：培养语文素养;提高课堂效率;策略中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）33-0095-011.探索激发学生自主学习语文的兴趣的方法每一位教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣，毕竟兴趣是最好的老师。学生对感兴趣的学习才能最大限度调动他们的学习积极性，才能带着一种高涨的、激动
读与写·下旬刊 2019年11期2019-12-02
- 在反思成长，在反思中蜕变之如何提高小学英语课堂效率
言知识，提高课堂效率非常重要。那么如何该提高呢？根据笔者的教学经验，有以下三个方面的方法：一、要激发和培养学生学习英语的兴趣;二、要提高每一节课堂学生的知识点巩固率;三、要关注学生，建立融洽的师生关系。【关键词】热爱英语;提高课堂效率;知识点巩固率【作者简介】陈梅珍，永安十中附小。弹指一挥间，一晃我已经是一名接近有7年小学英语教学经验的教师了。在过去的几年中，我一直在探寻和思考怎样才能让孩子们爱上英语，如何提高英语的课堂效率。根據笔者的教学经验，有以下三个
校园英语·下旬 2019年10期2019-11-07
- 浅议提高初中语文阅读教学效率的策略
读教学;提高课堂效率;具体策略在实际的语文阅读教学中，依然存在一些问题：阅读教学资料过于单一;教师关于阅读的专业知识比较薄弱;课堂上阅读后的提问水平较低;教师对学生的评价不够充足。为了解决语文阅读教学效率低下的问题，教师应该深刻认识到语文阅读的重要性，引导学生通过阅读领悟文章的内涵和思想情感，在课堂上引领学生对教材文本进行详细的品读，利用最基本的朗读方式增强学生的语言感受力，加深对文章整体的印象，同时为学生营造轻松阅读的环境。一、开展对比阅读教学，深入理解
大众科学·中旬 2019年10期2019-10-21
- 提高农村高中历史教学效率的思考
史教学；提高课堂效率；问题及措施。二十一世纪是素质教育的时代，素质教育不但强调培养学生各方面的能力，而且还重视学生核心素养的培养。而这些能力的培养都离不开课堂教学，如何提高课堂效率，打造高效课堂，这是我们每一个农村高中历史老师必须思考的问题。本人结合自己多年的教学经验，谈谈在农村高中历史教学中提高效率的一些经验和思考。首先，每一个教师要明确在农村高中历史教学中都存在哪些问题。一方面，长期以来，特别是农村学校历史学科一直被认为是“副科”，家长学生都不重视，导
学习周报·教与学 2019年4期2019-10-21
- 为小学英语高效课堂插上腾飞的翅膀
情境 ;提高课堂效率;腾飞的翅膀现代多媒体教学内容十分丰富，包括电子课件、网络教育、远程教育等，它集图、文、声、像于一体。将它恰当地运用到英语教学中，可以把学生的视觉、听觉等感官系统充分的调动起来获取信息，激发他们学习英语的兴趣。下面我来谈谈小学英语教学在运用多媒体时的几点感受。一、重视课堂导入，激发学生兴趣。多媒体能将静态的图片、句子等直观的展现出来，给学生提供可感知的形象，以此刺激学生的多种感觉系统，激发学生学习英语的动机。例如PEP五年级上册Unit
学生之友 2019年5期2019-10-20
- 活用教材才能提升课堂教学的有效性
更加需要提高课堂效率，语文教材是学生学习的主要内容，所以提高课堂有效性的方法便需要教师活用教材，提高教材的利用效率。【关键词】初中语文;提高课堂效率;优化教材使用【中图分类号】G622 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）18-0174-01引言当前在教育改革中学习的方式已经转变，教师不能根据教材进行死板的教学，只进行教材中的内容进行教学，而是从学生的需要出发，根据学生的需要对学生进行教学，转移教学的重心，以学生为学习的主
课程教育研究·学法教法研究 2019年18期2019-10-08
- 分层教学在小学数学课堂中的应用探讨
同时也能提高课堂效率。关键词：小学数学;分层教学;兼顾全体学生;提高课堂效率;发挥个人特长通过分层教学方法，可以避免部分的学生在课堂中听不懂课而无所事事，同时，通过不同的教学方式，也能够让学生体会到学有所成，增加学生学习数学的信心，让他们爱上学习从而去主动学习。同时，分层教学法还和一直以来提倡的素质教育结合起来，对学生量身打造适合自身的发展方式，提升了学生的综合素质。一、兼顾全体学生学习分层教学的依据，是根据每个学生的学习能力，以及每个学生不同的学习特点。
学习与科普 2019年25期2019-09-10
- 怎样在传统教学模式下利用好多媒体教学方法
来，从而提高课堂效率和学生学习的热情。根据我在教学中的实践和思考说明在生物教学中怎样在传统教学模式下利用好多媒体教学方法。关键词：多媒体教学;传统教学;有机结合;提高课堂效率一、在生物教学中应用多媒体的优势和不足：多媒体技术在现代教育教学中的地位日益上升，逐渐显示出了传统教育教学不能比拟的优越性。由于生物学科研究的内容既有宏观又有微观、既有静态又有动态、既有结构生理又有情景过程，所以这一点在生物学科的课堂教学中表现尤为突出。但多媒体教学方法也表现出很多的不
新教育论坛 2019年5期2019-09-10
- 现代教育技术提高了初中数学“空间与图形”的教学效果
素养 提高课堂效率 应用中的注意事项正文：在初中数学教学中，学生比较头疼的“空间与图形”这部分知v识，要求学生学习平移、旋转、对称的基本性质，欣赏并体验变换在现实生活中的广泛应用，学习运用坐标系确定物体位置的方法，发展空间观念。注重使学生经历观察、操作、推理、想像等探索过程，进一步学习有条理地思考与表达，能证明一些有关三角形、四边形、圆的基本性质，理解证明的基本过程。促进学生全面、持续、和谐的发展。从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象
大众科学·中旬 2019年9期2019-09-10
- 《道德与法治》理论联系实际的四种教法
系实际;提高课堂效率;社会理想认同感。我已31年教龄了，而代道德与法治已经6年了，对如何提高课堂效率，怎样引起学生学习兴趣，也积累了一些经验和体会。道德与法治课是一门基础性社会学科，他对于培养学生的综合分析能力，帮助学生树立正确的人生观，世界观有着其他课无法替代的作用。新课标要求教师遵循教学活力的客观规律，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值和需求。要提高课堂的教学实效性，教师在教学中就必须遵循以学生发展为中心，以学科内容为载体，以融洽师生关系为基
高考·中 2019年3期2019-09-10
- 基于核心素养的“精讲多练”助推体育高效课堂的实践研究
讲多练;提高课堂效率;核心素养一、研究意图在常态课中乃至一些公开课教学中，经常出现教师在上课过程中因为讲解时间过多，讲解内容过繁，语言不够精炼，讲得多练得少，学生等待的时间过长，导致课堂练习密度过小，而体育课的效率的高低直接因素也就是以学生练习时间、练习次数来定论，体育课堂中教师必须做到精讲，给学生以足够的练习时间来提高课堂效率。二、策略与方法：（一）精讲，助推高效课堂1.精讲不精减，核心要突出精讲不等于精减，少说不等于不说，要达到课上精讲，课前要充分理解
体育风尚 2019年9期2019-09-10
- 初中化学实验教学的探究与实践
学设计;提高课堂效率化学是一门以实验为基础的科学，我国著名化学家傅鹰先生说过“实验的科学，只有实验才是最高的法庭”其他手段所无法替代的作用，验教学通常有启迪思维、获取知识、培育品德等功能[1]。化学实验不但可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生理解概念及反应原理，透过现象看清反应的本质，获得知识和技能，培养观察能力和实验能力的最佳方式;还有助于培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习方法。一、改进演示实验达尔文说：任何改进，都是进步。同样对实验的任何
锦绣·上旬刊 2019年11期2019-09-10
- 浅论初中生物课堂教学中的故事教学法
;故事;提高课堂效率新课改以来，初中生物课堂也发生了变化，为了激发学生的好奇心，教师在教学中结合文本巧用故事，提高了课堂教学效率。一、故事导入，引发兴趣根据教材内容的特点和需要，选择与此有关的小故事，既能避免平铺直叙，又能吸引学生的注意力。例如，在讲解《鸟》这节课时，用“莱特兄弟的事迹”导入：莱特兄弟从小就对机械装配和飞行怀有浓厚的兴趣，为了制造飞行器，他们不仅努力掌握前人的研究成果，而且十分注意向鸟类学习。他们常常仰面朝天躺在地上，一连几个小时仔细观察鹰
文理导航·教育研究与实践 2019年9期2019-08-27
- 构建新课程下的音乐课堂追求有效教学
用教材;提高课堂效率要如何激发学生学习音乐的积极性、主动性？音乐新课程标准的课程目标是：把情感态度，价值观放在首位，丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。音乐是最善于表现和激发人情感的艺术，是最富审美功能的艺术，作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，独特的功能和作用是其他学科所不能比拟的，不仅能陶冶情操、提高素养，而且也是音乐课标准的一个重要领域，那么如何把握好课堂，真正提高教学的实效呢？经过自己的教学实践和反思，我认为要提高音乐课教学的有效性可以
考试周刊 2019年50期2019-07-01
- 基于核心素养下用导学案促自主合作学习策略初探
究能力;提高课堂效率;联动编写何为导学案呢？导学案就是一种引导学生学习的方案，它能指导学生自主学习，主动参与，合作探究。它是近几年提出的一种新型教学模式，是将教案和学案综合而成的一种能充分体现教师为主导，学生为主体原则的教学模式。这种教学模式受到了很多教师的肯定，但是也有很多教师在使用导学案过程中，因为对导学案本身的理解和应用存在一定的差距，在使用过程中存在些许误区。1 在初中物理课中使用导学案的几种误区误区一：最近几年因为导学案上课模式的提出，且受到了
中学理科园地 2019年2期2019-06-11
- 论多媒体技术与小学英语课堂教学的整合
术整合 提高课堂效率【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-266-01在我国目前的小学英语课堂教学中，注重小学生的听、说、读、写能力的训练，使小学生能在情景语境中轻松地学习，显得尤其重要。《英语课程标准》中提到：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生地学习渠道，改进学生地学习方式，提高教学效果。我们将这一优势同现代教育理念有机地整合在一起，
中学课程辅导·教师教育（中） 2019年4期2019-04-25
- 如何打造英语三效课堂
养兴趣;提高课堂效率一、培养兴趣要想提高课堂效率，首先必须让孩子们感兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，让他们愉快地接受知识，运用知识是我们首要的任务。因此，作为小学的英语教师，首先应该激发学生的学习兴趣。培养学生学习英语的兴趣，学生有了兴趣才能做课堂真正的主人，只有学生积极主动地参与课堂，自主学习，才能使课堂活起来、动起来，学生在轻松的氛围下接受知识，也才能体现高效的课堂。我们农村孩子学英语困难，主要因为刚开始对英语很好奇，但由于课时量少，平时接触的更少，仅
读天下 2019年9期2019-04-03
- 合作学习在高中数学教学中的运用
作学习;提高课堂效率在现代高中数学教学的过程中，大多数教师还是墨守陈规沿用传统教学，但是由于时代的进步，这种填鸭式教学早已过时。高中数学抽象性较强，继续沿用传统填鸭式教学，将导致学生对数学失去兴趣，且不利于学生的长远发展。一种新兴的教学模式“合作学习”，可以大大提高课堂的教学氛围，体现新课标“自主、合作、探究”的核心理念。如果在高中数学教学中运用合作学习，可以起到锻炼学生合作能力、对问题的分析和解决能力等作用。一、科学合理化分组合作学习挑选搭档是关键。如果
散文百家·下旬刊 2019年2期2019-03-10
- 初中数学教学中提高课堂效率的有效方法
学教师应提高课堂效率，养成自主学习的习惯，在有效的时间内吸收消化更多知识，从而提高教学质量。关键词：初中数学；教学；提高课堂效率；方法很多初中同学会抱怨数学难，感觉公式复杂，在做试题时也会生搬硬套公式定理，对很多定义不理解，长期下去会造成学生排斥数学这门功课，也会厌恶老师，因此，数学教师应转变教学理念，在新课改下，老师会面临更多的挑战，数学教师要利用好课堂，提高教学质量，达到高效率课堂的目的。1.初中数学课堂教学的现状1.1教学观念落后在教育新课改下，仍有
赢未来 2018年16期2018-12-24
- 初中数学小组合作学习的现状分析与指导策略
关键词：提高课堂效率；探究价值；自我评价一、初中数学课堂教学小组合作学习现状及成因从实际情况来看，初中数学课堂教学中的小组合作学习还有一些不完善之处，主要体现在对数学教学内容的选择不恰当，一些根本不需要分组讨论的问题老师却强硬地要求学生进行分组讨论，这样做的实际意义不大。还有就是对小组分组的随意性及对小组成员的搭配方面存在着不合理的情况，这些都对小组合作的效率产生了影响。另外，就是在合作学习过程中教师的角色定位没有有效凸显，有的教师在合作学习中成为旁观者，
速读·下旬 2018年11期2018-11-08
- 提高高中英语词汇教学效率的方法探索
堂教学；提高课堂效率【中图分类号】 G632.0 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0019-01一、了解课堂教学，掌握基础词汇英语的学习过程中，词汇占重要位置，英语词汇是反映一个人外语学习能力和水平的一项重要指标。高中时期我们的英语必修教材一共有八本，《普通高等学校招生全国统一考试说明》中的词汇表是命题教师命题的主要依据，这都是我们要掌握的基础词汇。不得不说，在实际的英语课堂教学中，长长的词汇表确实给同学们带来了不小的难
科学导报·学术 2018年14期2018-10-21
- 创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率
学方法；提高课堂效率想要提高小学体育课堂的教学效率，那关键的问题就是教学方法的创新，如果只是一味地用传统的教学模式，那么提高课堂教学效率只能成为空想。而且小学生正处于无忧无虑的童年时期，天性活泼爱动，如果不在教学方法上有所创新，可能会使学生们失去对体育的喜爱，学校只有做到教学与创新相结合，才能真正地提高体育课堂教学的效率。一、 小学体育的发展与不足随着国家的不断发展，我国的体育事业也在不断发展，从近些年来一些国际的比赛上不难看出，我国的体育事业的发展也在不
考试周刊 2018年66期2018-09-13
- 巧设环节促提问
平台，能提高课堂效率，培养学生的问题意识，促进学生自学能力、创新意识与创新能力的发展，更好地培养创新型人才。关键词：信息技术；提高课堂效率；培养学生问题意识初中数学新课标要求：学生能积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；敢于发表自己的想法、勇于质疑、敢于创新，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成严谨求实的科学态度。能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。可见，培养学生的问题意识是数学教学中一项重要任务。如何巧妙地创设环节，合
考试周刊 2018年74期2018-08-20
- 让识字教学活起来
养兴趣；提高课堂效率中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）32-0218-01识字教学在语文课堂小学阶段有着很重要的地位。由于识字的特殊性，教学方式都十分单一。在长期的教学过程中，教师需要创造多种方式让学生主动识字，提高课堂效率。一、趣味十足的识字教学方法（一）游戏识字。教师不妨根据教学需要，创设一定的教学情境，开展各种活动和游戏。比如：点灯笼游戏、夹米糕游戏、摘果子游戏、开火车游戏等等。这样以来，识字效率明显提高，
读写算 2018年32期2018-07-24
- “以先带后合作互助”教学初探
小老师 提高课堂效率本教学方法提出的目的就是为了努力改变一些当前教育的不足、尽力弥补部分家庭教育、学校教育的盲点。“以先带后”这种教学方法就是说让优秀学生帮扶后进学生，这种课堂学习的异步性，实现了“先富带后富”的双赢，就像邓小平同志提出的改革开放，先让一部分人富起来，要允许、激励一部分学生先“富”起来，然后让“先富”带动和拉动“后富”。当年陶行知发起的“小先生”运动，就是即学即教，让刚学会的学生当老师，通过“生教生”形式扩大学习“战果”。“小先生”就是今天
考试与评价 2018年5期2018-05-14
- 利用“多用”，提高物理课堂效率
银摘要：提高课堂效率是一个永恒的话题。物理课程标准提倡“以学生为主体，以教师为主导”的双主作用，这个双主突出学生在课堂中的一个地位是主人，是主体。新编的初中物理教材设计了“想想议议”、“演示”、“实验”、“想想做做”、“动手动脑学物理”及“科学世界”、“扩展性实验”等栏目，无不体现在教学过程中学生为主体的一个角色。这些栏目要求学生多用心、用眼、用手、用脑，只有利用好这些多“用”，才能正真提高物理课堂效率。关键词：用心；用眼；用手；用脑；提高课堂效率联合国教
中学理科园地 2018年1期2018-04-10
- 浅议初中物理课堂上的提问艺术
发兴趣；提高课堂效率素质教育对教师的提问技能提出了更高的要求，恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步有机化。初中学生由于年龄特点，好奇心和求知欲都较强，在课堂上喜欢表现自己，但自我控制能力较差，注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点，设计处理好课堂提问，是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。为此我对课堂提问的设计、实施上
未来英才 2017年23期2018-01-22
- 教学落到实处，提高课堂效率
在实处，提高课堂效率。【关键词】 落在实处 提高课堂效率 明确目标 寻找关联 反复操练 授之以渔 联系实际【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-070-010本期担任九年级英语教学任务，在了解了九年级的英语教材后，就感到一种前所未有的挑战：含有14个单元，词汇量大，长单词多，句型变化多，而课时又紧，学生的英语基础总体较差。怎样才能让学生学得轻松，而又学得好呢？反复思量，还是教学工作落在实处最关
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年10期2018-01-05
- 运用合作学习模式，打造高中物理高效课堂
中物理；提高课堂效率现在是一个与人交流合作的社会，只有在合作中学生才会更快地成长，社会中的任何一个工作都需要与其他的人互相沟通交流。在高中阶段培养学生的合作精神和合作意识对于学生来说是有必要的。在合作的过程中学生对于物理难题的解决会容易一些，对于问题的把握也会探究得比较深刻，所以合作探究对于学生的学习有很大的好处。一、 通过物理实验沟通交流物理的学习少不了的就是要进行实验，实验可以帮助学生对于物理知识点更容易理解，而且也会比较容易记忆。因为实验是比较生动形
考试周刊 2017年38期2017-12-28