科班
- 执导筒这么好拿吗
导演……非要……科班出身吗？ 陈凯歌在导演《黄土地》时，顾长卫是副导演吗？哪里哪里，是摄影，可后来人家扔掉摄影机自己当导演，拍了一部《孔雀》还获得最佳导演奖。 导演张军钊在拍摄电影《一个和八个》时，张艺谋是总导演总监制吗？哪里哪里，也是一个搞摄影的。可他后来再也不扛摄影机，导出了一部很轰动的电影《红高粱》。 姜文在中戏学的是表演，当的是演员，可是主意大得吓人，在《红高粱》剧组时，和张艺谋从头吵到尾；在《理发师》剧组和陈逸飞闹得不可开交，陈逸飞导演只好
上海采风月刊 2023年6期2024-01-04
- “新科班戏曲学校”
制度借法，以传统科班为补充。既是戏曲的现代化探索，也是戏曲教育的现代化探索。关键词：中华戏校；戏曲改良；科班；富连成；翁偶虹在雅俗壁垒森严的中国传统文学观念中，戏曲作为通俗文学被视为“小道”，处于边缘和底层，与诗歌、韵文等雅文化隔着难以跨越的阶层。李渔《闲情偶寄》开篇一句“填词一道，文人之末技也”[1]就是最好的佐证。到了晚清，戏曲处于末流阶层的局面被“小说界革命”打破。1902年，梁启超在其创办的《新小说》杂志上发表《论小说与群治之关系》，开启了晚清戏曲
剧作家 2023年3期2023-06-12
- 刍议科班玉雕人对玉雕技艺的价值选择
列严峻挑战，这类科班美术出身的玉雕人，该如何对待玉雕这项传统手工技艺，笔者结合工作实践，浅析科班玉雕人对玉雕技艺的审视和抉择。科班玉雕人优劣势分析笔者在本文中以科班玉雕人来展开阐述，并不是标新立异，对相对应的“传统玉雕人”之称无任何歧视之意，完全是遵从业内称谓的传统做学术研讨之用。所谓科班，本意是指旧时学、演结合的戏剧班子，后来被引申为正规的职业技能教育的统称。本文中所谓的科班并非指出身，而是指接受过高等美术教育的高校毕业生和已接受过系统美术教育的玉雕手艺
理财·收藏版 2023年5期2023-05-27
- 新时期越剧民间科班研究
,即新时期的“小科班”(4)当下的民营剧团演员、嵊县文化局干部等局内人都称呼这种民间培训组织为“小科班”或“科班”,本文统称为民间科班。“科班”一词最初是指1949年以前的“戏曲教育机构和组织”,比如京剧富连成科班、越剧施家岙女子科班等。中华人民共和国成立后,戏曲表演界对国家主办的专业戏曲人才培养模式依然延续了“科班”的称谓,如当下专业院团的越剧演员普遍会说自己是“科班出身”,这个“科班”指的则是官方兴办的专业戏曲学校,如嵊州市越剧艺术学校、浙江音乐学院戏
戏剧艺术(上海戏剧学院学报) 2023年2期2023-04-26
- 京剧教学样态的历史经验
一、家传、师徒、科班、学校四位一体时期的历史经验京剧教学样态的第一个历史时刻，是家传、师徒、科班、学校四位一体时期。这一时期时间跨度较长，从清乾隆五十五年(1790)徽班进京一直到1949年中华人民共和国成立，持续近140年之久。这一时期京剧教学的第一种样态就是家传，即父一辈，子一辈代代相传。如清代乾隆年间进京的四大徽班之一春台班台柱余三胜，与程长庚、张二奎并称京剧“老生三杰”。余三胜的养子余紫云学青衣戏，而后来京剧“前四大须生”之一的余叔言，最初又跟余紫
文化学刊 2022年6期2022-12-28
- “融合”至美:科班教学对现代艺术职业教育的启示
——以《粉墨春秋》为例
前培养戏曲人才的科班教学是怎样有效地进行德艺双育的,这与当今艺术职业教育,尤其是戏曲表演人才的培养,无疑会有一些直接的承传关联。盖叫天之所以能成为一位风靡全国的德艺双馨的楷模,是其一生“精艺修为”的结果,而这份精艺与修为是打小时候科班学艺开始的。一、科班教学中的美育:做法与想法盖叫天八岁进天津隆庆和科班学戏。科班是中国旧时学演结合的戏曲班子,也算培养演员的学徒制团体。科班有严格到近乎残酷的训练,按照演戏的标准磨炼一个孩子,让他“脱胎换骨”成为一名合格的演员
美育学刊 2022年2期2022-11-11
- 在清朝做演员
被拉着手，送进了科班。我的父亲与班主签订了官书契约，从此我便归属于戏班，失去了自由。早晨四五点的京城，天寒地冻，凉意袭人，我在师兄弟的带领下，起床喊嗓子，练功。初入科班的我，并不懂得如何正确地喊嗓练功，却也没得到任何的优待，师父在教过一遍之后，再不学会就棍棒上身了。这样的练习一直到晚上十二点，精疲力尽。几周过去，我逐渐熟悉科班的生活。每天早上我们起床后，自己踢腿练功。半个时辰后，师父起床。我们给师父奉上茶水，师父给我们练基本功，说唱词。午饭之后，稍微年长的
视野 2022年18期2022-10-01
- 京剧“第一科班”富连成训词上春晚
、培养人才最多的科班——富连成。“传于我辈门人，诸生须当敬听：自古人生于世，须有一技之能。我辈既务斯业，便当专心用功。以后名扬四海，根据即在年轻。”这段训词出自富连成训词的前八句，完整训词有四十句。京剧“第一科班”富连成创立于清光绪三十年（1904年），直至1948年停办，历时44年。富连成培养了喜、连、富、盛、世、元、韵、庆八科弟子，计700余名京剧人才，从萧长华、侯喜瑞到梅兰芳、周信芳、马连良，都与之有着极深的渊源。叶春善是富连成的创始人，他的创社初衷
意林·作文素材 2022年11期2022-07-05
- 近代演剧的横流:富连成的兴衰嬗递与民国北京剧坛的生态变迁*
——以1939年富社“南下”之行为中心的剧史探询
办时间最长的京剧科班,富连成不仅保存、整理,还排演了大量优秀的京剧剧目,为非物质文化遗产的传承作出了杰出的贡献。更重要的是,在其长达四十四年的办学历程中,富连成培养了难以计数的京剧表演人才,从市场化的角度、以专业性学校科班的模式为古典戏曲的传承搭建了近代化的津梁,成为现代戏曲教育之嚆矢。富连成社创办与发展的历史过程,一直是现今学界研究的重点。对于初创期的筚路蓝缕、历史的分期,以及1930年代中叶之后的衰落,相关史料的整理与爬梳已较为齐备。①而随着学术视野的
艺术百家 2022年2期2022-06-27
- 京剧“第一科班”富连成的训词：教学艺，也教做人
、培养人才最多的科班——富连成。你须有一技之能“传于我辈门人，诸生须当敬听：自古人生于世，须有一技之能。我辈既务斯业，便当专心用功。以后名扬四海，根据即在年轻。”这段训词出自富连成训词的前八句，而完整训词有四十句。京剧“第一科班”富连成原名喜连成，创立于清光绪三十年（1904）。民国元年（1912）改称为富连成，直至民国三十七年（1948）停办，历时44年，将近半个世纪。富连成培养了喜、连、富、盛、世、元、韵、庆八科弟子，计700余名京剧人才，从萧长华、侯
风流一代·青春 2022年3期2022-03-19
- 从于连泉学艺情况看富连成花旦行当教学特点
——兼谈当代京剧花旦表演教学问题与思考
■ 李艳艳富连成科班是京剧人才培养历史上的一座不朽丰碑。其开办历时之长，办学规模之大，培养优秀人才之众，管理制度之严谨，影响之深远，在北京自嘉庆年间直至新中国成立以前的众多科班中，堪称第一，为京剧艺术的传承与发展，做出了不可磨灭的重要贡献。京剧教育事业发展至今，无论人才培养模式、机构与教育层次等各方面都产生了巨大变化。立足当下，回顾历史，对富连成科班教学特点进行多角度深入研究，无疑能够对当代戏曲教育“守正创新”的科学发展课题起到重要的启示作用。本文从花旦行
剧作家 2022年3期2022-02-08
- 论中华戏校的京剧人才培养模式*
把手地教授；三是科班，这是最常见的方式；还有一种便是票友下海。科班是中国旧时培养戏曲演员的机构，是集体学艺的组织。科班在中国的历史很长，最早可以追溯到唐玄宗时期的梨园，但真正意义上的科班起源于明代。明代嘉靖年间出现了海盐子弟班和昆曲大小班，专门对初入行的演员进行训练。清中期以来，随着地方戏的兴起，中国的戏曲得到了新一轮的大发展，科班也随即如雨后春笋一般涌现出来并日渐成为了培养戏曲艺人最重要的途径。清末民初，京剧风靡全国，京剧人才的培养日益受到重视。有一定规
文化遗产 2021年4期2021-11-26
- 老上海的艺术教育
才为宗旨的社团、科班。京剧鼓师赵嵩绶为天仙茶园培养武戏演员，于光绪二十六年开办小金台科班，这种科班采用边教戏、边演出的方式，童伶成长较快，影响颇大，学员中樊春楼、武庆秀后来都成了剧团的台柱子和京剧的革新力量，对南方京剧的形成和发展起了重要作用。1939年，许晓初、林康侯和陈承荫以提倡与整理中国传统戏曲，培养京剧人才，摒弃封建弊俗，吸收科班長处，遵循新型学校制度为号召，创办上海戏剧学校;1940年，徐慕云等开办了中华国剧学校，戏曲人才的培养也逐渐走向正规，向
科教新报 2021年27期2021-08-26
- 百年前，长沙人怎样看戏
长沙最著名的湘剧科班为五云科班。五云科班最迟起于清道光后期（1841—1850）。同治初年，湘军将领杨岳斌之弟杨巩（此人在著名的长沙抢米风潮中也与叶德辉一起出了回“恶风头”）出资接办了五云科班，设在康庄，人称新五云。此时，新五云科班实已成为杨氏家班，经费充裕，学徒除吃、住由科班负责外，并发给衣服，条件超过其他科班。新五云科班学习期限为5年，比一般科班时间长。学徒不分科次前后，统一在姓名最末一字用“云”字作艺名。班规、教学都极严苛。学徒平日外出，必须数人同行
文史博览·文史 2021年4期2021-06-18
- 传承与发展
——富连成社的剧目运营
成社的私营性质，科班演剧风格受市场反馈的影响形成。如何同时兼顾教学目的与市场需求的问题，贯穿富连成社办学始终。排演剧目且成功演出，并获得良好的市场反馈，成为富连成社能否吸引观众、稳定观众群体、维持科班办学的关键。如何运营剧目，成为富连成社负责人进行筹划，以练兼演达到该社办学目标的重要手段。富连成社的办学成就，反证了该社剧目运营的成功。剧目运营离不开该社负责人的主观运作，科班本身具备运营的基础水平，在实际操作的过程中，也充分体现了科班特色，成一家风格。除此之
影剧新作 2021年1期2021-04-30
- 探索与推进：富连成社教育改革的意义和价值
就，成为旧式京剧科班的典型代表，不仅培养了众多艺术人才，且办学时颇长，横跨了晚清与民国两个历史时期。民国时期作为社会形态转变阶段，新思想新观念大批涌现，形成社会改革思潮，富连成社身处这一时代，必然深受影响。富连成社进入民国后实施的教育改革，即为旧式京剧科班受到中国近代社会思潮影响，探索并推进改革的典型。这一改革必然会发生，这是中国社会近代化进程中，富连成社为求生存，自我调整利益关系而作出的应对措施。这一改革有其发生的基础条件。改革过程中呈现的反复性与开放性
文化产业 2021年3期2021-03-08
- 富连成社对京剧艺术教育的传承与创新研究
四大徽班和小荣椿科班，下启新中国新式戏曲学校，是近现代戏曲教育史上影响深远的著名京剧艺术教育机构。在清末至民国年间众多的戏曲科班或新式戏曲学校中，富连成社办学时间最长、规模最大、培养人才最多，是当之无愧的京剧“第一科班”。富连成社的发展与中国历史发展进程一脉相承，是中国文化在戏曲领域发展的一段缩影。富连成社作为旧式京剧科班，既在京剧艺术的传承上很好地继承了传统，又有一系列创新举措及应时之变。其传承与创新的有效措施与做法为后来创立的戏曲科班、新式戏曲学校提供
河南教育学院学报（哲学社会科学版） 2021年6期2021-01-17
- 我终生难忘的一次演出
岁开始进入富连成科班学习的日子。富连成是中国京剧历史上最有名的科班之一。我在那里学习了7年，夏练三伏、冬练三九，只有过年的时候才回两天家，尽管我家就在科班附近。那时候学的东西，一直到今天我90多岁了还全部记得，学得实在扎实。出师后，是荀慧生、叶盛兰先生带着我唱戏。中华人民共和国成立以后，我又进入北京京剧院，在马连良、裘盛戎、张君秋和我父亲谭富英这几位大师的光环下演出。可以说我的起点非常高了。我统计了一下，我这辈子一共会200出戏：100出文戏，100出武戏
老年博览·上半月 2020年12期2020-12-23
- 德盛元气寿：追忆京剧大家谭元寿
弟的培养都要经过科班的教育。元寿大哥1938年10岁时被他的爷爷谭小培亲自送到富连成科班学戏。谭家学戏有这个传统，不走家教兼请老师的路子。谭门第二代谭鑫培入的是金奎科班。第三代谭小培入的是杨隆寿办的小荣椿科班。第四代也就是元寿大哥的父亲谭富英，入的是富连成科班。当时谭鑫培的夫人也就是谭富英的奶奶，非常不愿意把孙子送到科班去学习，而且说你（指谭鑫培）要敢送我就跟你拼命。是谭老爷子偷偷把富连成的社长叶春善请到家里，把孙子托付给他才送进科班。元寿先生当然还要遵照
北京纪事 2020年12期2020-12-21
- 传奇谭家与百年京剧（下）
谭元寿是受过传统科班教育的，他是富连成元字科的学员。科班的教育和学校不同，科班练功苦，学得多，除了过年三天，几乎不放假。少有现代化的课程设置，于文化课上不算重视。往往都是练功累了一天，再上点文化课，谭先生曾回忆说，进科班以前学的《三字经》《百家姓》，出科后会的还是这些。而科班尤为今人所诟病的是，七年坐科如同七年大狱，科班里打学生是家常便饭，这我们在电影《霸王别姬》中都看到过。但不管怎样，科班学的戏多啊。梅兰芳、杨小楼能演的戏，起码都在四百出戏以上。朱家氵晋
北广人物 2020年45期2020-11-24
- 牛善人
间他萌生了办京剧科班的想法。1901年，清末时局动荡，内忧连外患，八国联军进了北京，为了解救饥饿之中的市民，牛善人在前门外设一粥场，施舍粥饭。好多艺人为生计开始弃艺从商，京剧陷入了危局。牛善人嘱托叶春善组建科班，并把管理科班的重任交其承担，自己保证办科班的一切费用，连同叶春善先生全家人的生活费都一并包揽。同时，他又出资聘请各科教师。由于资金充足外加叶春善管理有方，科班诸弟子精心练功，技艺日臻。科班不断充实师资、扩大招生，共同培养京剧人才，也救济了因失业生活
短篇小说(原创版) 2020年4期2020-07-27
- 培育一流人才探索清华大学基础科学班20年发展概略
础科学班(简称基科班)创立20周年。回顾基科班的探索与发展的历程，总结基科班的办学理念、指导方针、培养模式，以及一些具体的做法，对于物理系开拓思路，进一步提高教学与人才培养的质量都有重要的意义。基科班的发展经历了三个主要阶段。1998—2004年： 基础科学班的创立、探索与雏形为提高当时物理系、数学系的生源质量，并为我校于1997年6月创立的高等研究中心(现高等研究院)输送后备力量，时任理学院常务副院长熊家炯、物理系分管教学的副系主任尚仁成、数学系常务副系
物理与工程 2020年1期2020-06-07
- 基础科学班20年的探索与实践
班”(以下简称基科班)，以它作为学校的一个教学“试验田”，探索一流创新人材培养的新模式。1998年开始招生。除了提高当时物理系、数学系的生源质量外，开办基科班的一个重要背景是我校于1997年6月成立了“清华大学高等研究中心”。该中心的目标是：加强清华大学的基础科学研究；倡导开拓性与科学首创精神；培养有创新能力的科研人才；开展高水平国际合作与学术交流，为建设世界一流的清华大学做出贡献。在这样的背景下，校领导认为有必要也有可能设立特殊的教学计划，使这些学生在数
物理与工程 2020年1期2020-06-07
- 山东枣梆从何来
动聘师学艺，筹办科班。1915—1938年间，鲁西南地区先后办起了郓城县吕公堂科班、唐店科班、樊庄科班、于庙科班和鄄城县苏楼科班等。这些科班培养了一批批艺人，也涌现出许多名伶，如樊武扎（旦）、吴凤珠（旦）、王新鼎（黑脸）、梁圣奇（红脸）、梁宝兴（黑脸）、桂相连（旦）、刘允臣（红脸）、赵凤来（红脸）、于恒久（旦）等。后来，梆渐渐发展至整个鲁西南以及河南濮阳、河北邯郸等地区。民国八年（1920年），樊新贤打了一个窝班（后来他成了菏泽地区梆剧团的创始人），培养了
中华瑰宝 2020年5期2020-05-21
- 好铁也需勤擦拭
锈所吞噬。交大少科班曾经有一位天才，12岁就会微积分，可以说是神童了，后来却被学校劝退，只能在一家小工厂做临时工，这天壤之别的变化真是令人唏嘘。骄傲自大，目空一切，追求所谓的高深，而忽视了练习基本功，生活上放任自流，学习上得过且过，这是导致他失去光彩的原因。归结起来，这一切都和“擦不擦拭”有关——有成就时不知戒骄戒躁，散漫时不懂自我约束，有烦恼时不懂自我调节，遇到挫折不能反躬自省，不会“擦拭”，不会“保养”，纵然再光亮，又能光亮多久呢？正如空气中存在著使铁
作文成功之路·中考冲刺 2020年11期2020-01-05
- 科班教学启示录
沈志良科班，《辞海》(编印本)给出的准确定义是:“旧时训练戏曲艺徒的机构。大都是民办。训练期限一般为七到十年。着重从小锻炼基本功，重技术训练，学习一两年即逐步参加演出，通过舞台实践提高技艺……”[1]2107科班教学的历史功绩与成功经验不可否认、不可忘记,值得当今戏曲教育工作者认真总结、学习借鉴。本文从以下三个理论层面，全面系统地研究论述科班教学对戏曲教学的启示作用，以做引玉之砖。一、苦练基功科班教学的第一个启示作用是苦练基功。基功是基本功的简称，是“戏曲
文化学刊 2020年12期2020-01-02
- 荀“韵”尚“舞”
先生是出自同一个科班—正乐科班（原名三乐科班），与赵桐珊先生（艺名芙蓉草）并称为正乐三杰。荀慧生先生原名秉彝、秉超，字慧生，曾用艺名白牡丹，幼年师从庞启发学习梆子花旦，以后又从十三旦侯俊山习艺，翌年入三乐科班（后改为正乐科班）。民国以来皮黄剧大兴，荀先生又改习皮黄，跟随薛兰芬与路三宝学习青衣、花旦，后又拜师吴菱仙、陈德霖、王瑶卿等深造。所塑造的形象有初恋的少女，伶俐的丫鬟，宫闱贵妇，巾帼英雄等各种不同身份、性格的妇女形象，但以扮演天真、活泼的的少女角色见长
戏剧之家 2019年30期2019-11-28
- 千年一戏祥符调
专门教授祥符调的科班来培养戏曲演员。豫剧老艺人中流行一句行话：“祥符调，不用问，不是蒋门是许门。”这是指祥符调作为独立剧种崛起之后，到乾隆末年便分成蒋门、许门两大科班。蒋门科班在开封南的朱仙镇，许门科班在开封北的清河集（今屬封丘县）。蒋门、许门都培养出了很多弟子，实力很雄厚，活动范围也十分广泛，有“内十”“外八”之说。“内十”是指距离开封比较近的十个地方，“外八”指距离开封相对较远的八个地方。道光二十一年（1841年），黄河在开封一带决口，蒋门、许门所在地
农村农业农民·A版 2019年8期2019-09-19
- 千年一戏祥符调
专门教授祥符调的科班来培养戏曲演员。豫剧老艺人中流行一句行话：“祥符调，不用问，不是蒋门是许门。”这是指祥符调作为独立剧种崛起之后，到乾隆末年便分成蒋门、许门两大科班。蒋门科班在开封南的朱仙镇，许门科班在开封北的清河集（今属封丘县）。蒋门、许门都培养出了很多弟子，实力很雄厚，活动范围也十分广泛，有“内十”“外八”之说。“内十”是指距离开封比较近的十个地方，“外八”指距离开封相对较远的八个地方。道光二十一年（1841年），黄河在开封一带决口，蒋门、许门所在地
农村.农业.农民 2019年15期2019-08-17
- 俄边境去年发现上千架外国侦察机
队指挥官安德烈·科班少将表示，由于俄周边空中活动的加强，导致俄军战斗值班更为紧张。2018年，俄军无线电技术部队发现并跟踪的空中目标超过98万个，其中约3000个是外国军机，包括1000多架侦察机。科班强调说：“值班部队进入一级战备状态4000多次，证明无线电技术部队战斗值班的高度紧张性。我们已经对此习惯并做好了准备。”科班还表示，每天有6000名俄军官兵执行反导战斗执勤任务，他们还会接受针对战备情况的突然检查。近年北约加紧对俄罗斯的战略围堵，俄军多次指责
环球时报 2019-01-022019-01-02
- 从基础科学班到清华学堂物理班
——朱邦芬院士在清华大学基科班20年·学堂班10年庆典大会上的讲话
时成立的，今年基科班成立20周年了；清华学堂物理班第一届学生是在叶先生110周年诞辰时进入清华的，今年学堂物理班进入第10个年头。从叶企孙先生，到基础科学班，到学堂物理班，一脉相承。大家知道，清华学堂在很长一段时间内被称作“国耻纪念碑”，因为她是用美国退回的部分“庚子赔款”建立的，她标记了中国近代史上耻辱的一页，告诉人们：落后就要挨打——制度落后要挨打，科学技术落后要挨打。建校伊始，清华师生就有一个道统——“教育救国、科学救国”。从梅贻琦先生、叶企孙先生开
物理与工程 2018年5期2018-09-29
- 赣榆京剧
是全省最早的京剧科班“庆盛班”。之后，先后办过5个京剧科班，共培养专业京剧人才近千人，并为全国各地输送了一大批优秀京剧演员和教师。不仅是赣榆人，连整个淮海地区也将赣榆视为“京剧摇篮”和“京剧之乡”。第一个京剧科班青口镇前宫大戏台说到赣榆京剧，就不能不提及王得胜和他的京剧“庆盛班”。据《江苏文化艺术志》记载：“清。同治十一年（1872）赣榆籍江西总兵王得胜返乡创办庆盛京剧科班，它是江苏最早的京剧科班。”其实，王得胜的籍贯是山东沂州兰山县朱樊村，也就是现在的连
江苏地方志 2018年4期2018-09-19
- 向生活学习
岁进天津的隆庆和科班，这自然是一种学习。学了三年，因义和团事件爆发，科班解散，辗转来上海，投奔他大哥 （他大哥是唱武旦的），接着由大哥做主，拜一个杨老先生为师，这也是一种学习。但是，盖叫天还有一种更重要的学习，即：向生活学习。许多跟盖叫天交谈过的人大概都听过这样一个故事，那是在他母亲亡故后不久，某日，他出门遛弯去，忽然看见马路当中有一辆“黄包车”被撞坏了，车轮脱了轴，在马路上溜溜地乱转。盖叫天对着这转动的车轮端详了半日，仿佛想起了什么，回到家去，关照做了个
读书文摘 2018年4期2018-04-19
- 《致我们单纯的小美好》胡一天：侧颜男神少年心
热门话题，这个非科班出身的演员以一种几乎可以称之为爆红的方式，在一夜之间火了。非科班演员的成长之路1993年12月26日，胡一天出生于浙江省杭州市的一个普通家庭。虽然没有亲戚从事文艺工作，但是胡一天自幼对唱歌跳舞兴趣浓厚，父母便请来专业的老师教导胡一天。上学期间，胡一天的学习成绩优异，是老师眼中的好学生，没有经历过什么太大的挫折。高中时，胡一天意外被星探发掘，对方竭力说服他当模特，在此之前胡一天从来没有想过要进入娱乐圈。在仔细考虑了几天后，他同意了星探的邀
意林·少年版 2018年6期2018-04-16
- 论抗战时期沦陷区的戏曲教育
曲的兴衰。(一)科班教育科班是旧时戏曲人才培养的主要机构,尤其在清末家班衰落、地方戏崛起之后,其对于戏曲传承的作用更加突显。区别于星散的私学或家学,科班以集体化、专门性为特征,多具有一定的招生规模。抗战爆发后,各地均有许多班主迫于形势,将科班关闭、转移。这种现象在前期招生教戏,后转职业戏班的小科班中尤为普遍,例如浙江的天星舞台、上海的婉社儿童申曲班等。但就整体而言,当时沦陷区的戏曲科班并未凋零殆尽,相反在局部地区还有所发展,所谓“那时正是出现‘科班’热的时
美育学刊 2018年2期2018-03-23
- 谭家传人谭孝曾、谭正岩：“严”字就是家规
但七代人全都出自科班和戏校，全因着一句“不打不成戏”。干戏剧艺术这行肯定要吃苦受罪，但小孩比较缺少自觉，需要一些“惩罚性”的东西。可家长往往心软，下不去狠手，就出不来人才，所以要送到科班戏校“挨打”。当初谭富英进富连成的时候，学校不敢收，谭鑫培谭大王的孙子怎么对待、怎么要求都是件难事儿。谭鑫培就亲自送孙子谭富英进富连成，跟富连成的人说，你们怎么要求别的孩子就怎么要求他，不但得要求他，还得比别的孩子更严格。谭孝曾的父亲谭元寿也是如此，别人挨10板子，他得挨1
北广人物 2018年9期2018-03-10
- “富连成”教育模式对现代音乐教育的价值微探
。不观有清一代之科班，彼起此伏，多如春笋，而仅一富连成，能缠绵三十年之久。吾人于斯，庶可想见叶君精神之所在矣。”可见“富连成”的教育模式有其独到之处，正因如此，它引起了笔者的兴趣。一、“富连成”的教育模式微探笔者搜集了大量有关“富连成”的文章与书籍，其中《富连成三十年史》中的记述最为详尽。因此，笔者以此书为基础，结合其他书籍文献，从“富连成”教育模式中的管理模式和教学模式两方面入手，对其办学模式进行梳理。（一）管理模式“富连成”在开办之初，叶春善先生便有了
黄河之声 2018年4期2018-01-24
- 科班的营利性及其对戏曲传承活动的影响
的培养途径大致有科班出身、手把徒弟、票友下海三种。从培养戏曲人才的规模和质量上看，成就最显著、影响最广泛的，当属科班。戏曲界之推重科班，“如科举时代之重正途”*许九埜：《梨园轶闻》，张次溪：《清代燕都梨园史料》(下册)，中国戏剧出版社，1988年，第842页。。在民间话语中，“科班出身”已成为“具有受过正规教育或训练的资格”的代名词。有学者认为，科班以“中国传统戏剧特有的人才培养模式，保证了中国戏剧几百年来传统一脉于不坠”*傅谨：《“百日集训”与戏曲演员的
民俗研究 2018年6期2018-01-23
- 富连成训词
年，号称京剧第一科班。不熟悉它的，说到那里出来的学生，如侯喜瑞、马连良、谭富英、裘盛戎、袁世海、谭元寿等等，一定多少也能知道几位。科班有自己的“学规”，或叫“训词”：传于我辈门人，诸生须当敬听：自古人生于世，须有一计之能。我辈既务斯业，便当专心用功。以后名扬四海，根据即在年轻。何况尔诸小子，都非蠢笨愚蒙。并且所授功课，又非勉强而行。此刻不务正业，将来老大无成。若听外人煽惑，终究荒废一生。尔等父母兄弟，谁不盼尔成名？况值讲求自立，正是寰宇竞争。至于交结朋友，
河北教育（教学版） 2017年1期2017-02-26
- 近代戏曲教育的“除旧”与“布新”
存的特点。一方面科班教育大行其道，另一方面新式学校不断兴起，戏曲教育在“除旧”与“布新”交相辉映中逐渐由传统向现代转型，为新中国成立后的戏曲现代教育奠定了坚实的基础。近代戏曲教育 科班 学校近代戏曲教育始于1840年，终于1949年，是戏曲教育由传统向现代转型的关键时期。此时的戏曲教育，一方面科班林立、大行其道；另一方面新式学校不断兴起，呈现出新旧并存的特点。如果把新式学校教育与传统科班教育用“新”“旧”区分的话，那么近代以来的戏曲教育包括了“除旧”和“布
名作欣赏 2017年35期2017-01-29
- 传统戏曲科班制人才培养模式的现代性启发
巴 图传统戏曲科班制人才培养模式的现代性启发巴 图时值中国职业教育一百周年之际，让我们向黄炎培先生对于中国职业教育的特殊贡献、向前辈先贤们为艺术教育做出非凡贡献的表示敬意。20年前有幸在研究中接触创设中华职业教育社的黄炎培先生，当时对其职业教育思想的理解还是肤浅的。现在结合自己多年戏曲教育教学实践，反观先生所倡导的职业教育理念，才发现其对于当今我们推进艺术教育纵深发展有非常重要的思想价值，很多深刻的教育理念应当在我们汲取中国优秀传统文化智慧的办学过程中，作
浙江艺术职业学院学报 2017年2期2017-01-28
- 个性化管理在培养基础科学拔尖人才中的作用
础科学班（简称基科班），经历了近20年的探索与实践，取得了一些成功的经验。1 清华大学基础科学班的建立基科班1998年首次招生，从当年入学清华大学各系的新生中，学生志愿报名，通过面试选拔数理基础好、对基础科学研究有强烈兴趣的学生。另外，还从清华附中的全国理科实验班（简称全理班）挑选了部分学生。2000年后增加了从参加全国数学与物理奥林匹克决赛的学生中直接选拔进入基科班。2004年开始直接通过高考招收一部分学生。2 清华大学基础科学班特色及个性化管理作为教学
海峡科技与产业 2016年10期2016-12-30
- 班世超：武旦翘楚技艺惊人
记载。作为富连成科班目前健在的年龄最长的弟子，班先生跻身梨园已经有八十多年了。不仅可以说他是数个时代沧桑的亲历者，自身的艺术道路也充满了传奇色彩。长期以来，班世超先生的种种事迹经常在同道人中口口相传，但大多数人并没有见过班先生的庐山真面目。在“塞上江南”银川市的一座普通居民楼里，班世超先生过着近似隐居的生活。周边的居民也许不会意识到，他们的邻居曾是出身名班、红遍大江南北的一位京剧名伶。之前从未与班先生谋面，总觉得他应该是一位排场很大、气度不凡的老前辈。当我
传记文学 2015年8期2015-03-29
- 谭元寿：被时代辜负的大师
大名鼎鼎的富连成科班时，实际上他已经在台上演了几年戏了。他在富连成属“元”字辈，因而科班为他取名“元寿”。这个名字他后来用了一辈子。尽管谭门是京剧世家，但是要吃好京剧这碗饭，科班严格与系统的训练不可或缺。然而科班的生活，简直不能用一般的“苦”来形容，行内人都把进科班称为“七年大狱”，之所以要“七年”，是因为所有进入富连成学艺的孩子都要和科班签订一份合同，允诺学艺者三年学艺期满后，要再为科班演出三年，最后如果科班有要求，还要再为科班演出一年。谭元寿就在富连成
传记文学 2015年8期2015-03-29
- 蓝光临：川剧墨彩70年
后，我报考了川剧科班。当时，穷孩子才唱戏。自然，我不例外。家乡四川广安异常贫困，粥和红薯是当时的主要食物。学川剧，分为科班和江湖。科班类似今天的学校。进科班，必须具备声、色、艺。声是声音，戏曲都需要唱。色是扮相。艺，是表现手段。在报考科班之前，我已经自学了一些川剧。因为父亲喜欢川剧，从小我就接触川剧，又从隔房的哥哥那学了三折戏，所以比较容易地考上了当时广安三三川剧改进社。改进社和一般的科班不同，专门找了一个军官管理我们。那个年代，“三”是个吉祥数字，改进社
时代人物(新教育家) 2014年7期2014-04-04
- 诹议叶春善先生的科班教育理念
创立喜（富）连成科班的必然性大千世界、芸芸众生，何以独独叶春善能被商贾牛子厚看好成为合作办班社的不二人选，而成就其一生呢？究其缘由，除了机缘之外，也有诸多必然性。其一，戏曲底子广博；这是叶春善坐科期间不断积累的结果，也正投牛子厚爱戏所好。恰好后来叶春善因故哑嗓、牛子厚在自己的戏园子里为其谋了一个管事的差事，叶氏也能做到得心应手，体现出了超凡的实力，也逐渐备受关注，这足以说明叶春善早在入科之日起就已经默默地做好了迎接各种机遇与挑战的准备。其二，为人正直信实，
大众文艺 2014年17期2014-03-12
- 从山西科班教育谈当代戏曲表演人才培养
度，考察山西戏曲科班教育，以期从历史中汲取成功经验，为新形势下戏曲教育可持续发展提供借鉴。一、山西戏曲科班教育考察科班教育是戏曲艺术繁荣鼎盛时期培养后继人才的主要形式，是从个体培养、零星培养向系统培养、批量培养的一个重要转变。科班的出现标志着这个剧种已经走向成熟，社会对此类人才需求量增加。所以，科班的出现是适应戏曲演出市场需求量变化而出现的新事物，同时，它的兴盛又促进了剧种的进一步繁荣与发展。科班类似过去的私立学校，既是学校，又是戏班，俗称“娃娃班”、“小
太原学院学报(社会科学版) 2013年3期2013-08-15
- 论桂剧的传承和发展模式
唐景崧开办了桂剧科班“桂林春班”，其创作的桂剧剧本《看棋亭杂剧》是桂剧发展史上第一批为本剧种而撰的独有剧目。桂林抗战文化城时期，马君武、欧阳予倩、田汉、焦菊隐等人成立广西戏剧改进会、桂剧学校等机构，从事桂剧改革和人才培养，为桂剧发展做出了巨大贡献。新中国成立后桂剧演出以桂剧团为依托，多次在地方和全国的戏剧活动中取得辉煌的成绩。改革开放以来，随着广大人民群众精神生活的逐渐丰富，桂剧也与其他传统戏剧一样面临市场萎缩、后继无人等现实问题。面对当代桂剧的现实困境，
梧州学院学报 2011年4期2011-03-20
- 京剧艺术
内出现了一些戏剧科班，最著名的是成立于1904年的富連成科班，先后培养了七科学生，共有700多人。富连成科班的学生按“喜、连、富、盛、世、元、韵”七个字，依次排列。成立于1930年的中华戏曲学校与戏曲科班不同，学生学戏也学文化课，是一所现代化的戏曲学校。旧社会的戏曲演员称为“戏子”，社会地位低，虽然有极少数演员收入丰厚，但大多数演员十分贫困。一些色艺双全的女演员，还常受到军阀、恶霸、流氓的欺负。慈禧太后也是个戏迷，在皇宫内专门设有管理机关“升平署”，宫廷中
北京档案 2009年1期2009-04-08