风范

：学之终身树长者风范 行之终身做风范长者。这个精神是将宋代文学家欧阳修的“学之终身”“行之终身”的名言与现代老年教育“树长者风范”“做风范长者”的工作目标有机结合、融为一体的。“学之终身”“行之终身”源于欧阳修《答李诩书》中的“学之终身，有不能达者矣。于其所达，行之终身，有不能至者矣。”这其中的“达”即彻底了解，“至”即达到完美的境界。其原意是，学习了一辈子，有的人不能彻底了解学问的精髓；即使有所了解，并终身践行，但仍不能达到完美的境界。这说明，学问的境界

，有着崇高的品质风范。在三位英烈那里，有四大品质风范特别突出也特别宝贵，即勤奋求知的品质风范、爱国忧民的品质风范、高尚人格的品质风范、英勇斗争的品质风范。学习“常州三杰”，要重视学习他们的品质风范，并通过学习领悟和把握“常州三杰”所展现出的精神力量。关键词： 常州三杰  品質 风范中图分类号：D642  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）09-0235-02瞿秋白、张太雷、恽代英作为江苏常州籍三位中国共产党早期重要领导人，被誉为“常

词】思想；品格；风范；美德【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2018）05-0002-02一、 忠君爱民的政治思想曾国藩的一生有一个终极目标，就是要做一位“贤臣”。所谓贤臣，在曾国藩看来，第一就是要忠君，第二就是要爱民。曾国藩的这一思想，在他的家书中多有流露。譬如当他荣邀禄位时，他说：“一门之内，迭被殊恩，无功无德，忝窃至止，惭悚何极？惟当同心努力，仍就‘拼命报国，侧身修行八字上，切实做去”。谈及爱民，他说，“默

子，颇有大诗人的风范呢！放fànɡ学xué铃línɡ声shēnɡ响xiǎnɡ，背bēi着zhe书shū包bāo奔bèn操cāo场chǎnɡ。大dà树shù下xià，跑pǎo道dào旁pánɡ，有yǒu只zhī青qīnɡ蛙wā叫jiào呱ɡuā呱ɡuā。东dōnɡ跳tiào跳tiɑo，西xī蹦bènɡ蹦benɡ，迷mí路lù的de寶bǎo宝bɑo找zhǎo妈mā妈mɑ。小xiǎo青qīnɡ蛙wā，别bié害hài怕pà，哥ɡē哥ɡe把bǎ你nǐ送sònɡ回h

职院校青少年学生风范意义重大。但很多高职院校并没有成熟经验，为此，明晰高职院校青少年学生风范培育概念和意义，立足高职院校学生风范培育实际，探索科学实施青少年风范培育就显得尤为必要。关键词：高职院校；青少年学生；风范近年来，高等职业教育快速发展，到2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，毕业生数322万，在校生数1048万，高等职业教育已成为高等教育的半壁江山，为适龄青年提供了学习就业技能的机会，但许多院校在重视技能发展的同时，忽视了高职院校青少年的

，国际新潮、时尚风范、盛大节庆，年年相约，届届相连，盛事与会展，熔铸城市旅游品牌。Great momentum in the air and on the sea,Fashionable festivals and celebrations, Year by year,One after another,Grand events and Conventions & Exhibitions,Building the tourism brand of the

现。毛泽东的人格风范尤其值得我们研究、学习、继承和发扬，其主要体现在立志高远、惟真务实、坚韧不拔、虚怀若谷、严于律己五个方面。关键词：毛泽东 ；人格；风范；毛泽东是古今中外的历史伟人，从文治武功、德才情操等综合考察，几乎罕有其匹。秦皇汉武，略输文采；老聃孔丘，又缺政绩；亚历山大，虽武欠文；费巴黑格，更无军功。毛泽东至少可概括为八大家：革命家、政治家、理论家、军事家、战略家、书法家、文章家、诗词家等等，而且在这些方面都创造了世界顶级的水平业绩，时间越久，辉煌

织部分，有其自身风范。风范培育是高职教育的最终成果体现，是学生自己的无形“名片”。研究高职学院学生风范培育的主要内容，塑造一代高职院校学生风范，成为职高思想政治教育者迫切研究和回答的时代课题。【关键词】高职院校学生；风范；培育内容当代高职学生作为一个特殊文化群体，并不单是一种存在形态，一种个性，而是一个多层面的群体，一言一行都将在自己的身上体现出来，打下印记，体现自己的风范。一、高职院校风范培育的意义（一）风范培育是高职教育的最终成果展现从历史渊源上看，没

有一股天生的王者风范，并且公平刚正。Lion is Leos symbol. Throughout history， the lion has meant rulership and courage. Leos， like lions， are thought to be strong leaders. They generally have a kingly quality and a noble manner. There are two kinds

”；士人；人格；风范中图分类号：I207文献标识码：A收稿日期：2015-07-09作者简介：于迎春，女，北京大学中文系教授，文学博士(北京100871)。在中国悠久的古代文化中，“清”是一个用来描述和评价人物品行和美学风格的常用词。就像中国古代许多重要的概念一样，“清”的内涵和外延相当不确定，其意义在逐渐生成和积淀中又往往随时有所偏侧。大致说来，它在汉代开始较为广泛地为士人所用，当时主要指向道德价值，代表着士人的一种人格状态，这种人格意味着对于当时社会群

要：“臻美讲授风范”是提高课堂教学艺术、增强教学感染力的要求。文化臻美、逻辑臻美、传道臻美，是针对具体风范不足而言的，不是臻美教学风范的全部内容。通过这些具体臻美的启发，再向其它臻美内容的幅射和迁延，是拙作的初衷所在。关键词：教学质量；风范；臻美中图分类号：G642 文献标识码：A一、文化臻美理论虽然也是文化形态之一，但它并不排斥文化臻美，这里所谈的文化臻美，限指除理论教学中常见的语言流畅，文词优美等文化品味之处，对理论加以生动形象、通俗易懂的中华传统优

“风范一词是由我们每日不平常的事物所组成的。”2014凯迪拉克设计艺术大展的策展顾问Josef Ng说：“想成为风范，你必须能活在正常生活之外。想成为风范，你必须向前迈进不畏惧。对于风范，你永不能满足于世俗惯例和传统。为了风范，你必须更努力地活着，持续试验，寻求突破。在风范内，没有比或者来得更好。”以“致风范”为主题的2014凯迪拉克设计艺术大展，通过八个寓意不同的主题展厅，让参展观众随着凯迪拉克完成一次穿越百年的艺术与科技的风范巡礼。序厅中的雕塑《重拳》