乡情

诗的三个关键词：乡情、童趣、母爱。诗眼独特的薛卫民在《说简单的话，想简单的事，写不简单的诗》一文，赞王立春的诗很好地处理了天性、天然、天赋这三者之间微妙的关系。诗人王宜振在读王立春儿童诗集《乡下老鼠》后，写下《心灵的歌唱》中说：“她的诗不随波逐流，她的诗有着自己的独特的艺术个性。”尤其发现了诗人“语言的逻辑变异”和“智性审美”的特点。诗人萧萍2007年11月14日，在校车上读王立春的诗集，用诗表达了她阅读的惊喜，“我把你的乡下老鼠揣在怀里/像揣一颗扑扑的心

美的光芒，散发着乡情的浓香。《边城》中翠翠与傩送之间纯美的爱情及其悲剧结局令人心生怜悯，具有一种悲哀之美。 关键词：沈从文 边城 亲情 乡情 爱情 沈从文先生的中篇小说《边城》被公认为我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的小说。该小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以船家少女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧为主线，用散文诗的优美语言，描述了边城淳朴的民风和天然怡人的生活状态。虽然从传统小说的角度来看，这部小说并没有起伏跌宕的故事情节，没有动人心魄的故

中的观点，亲情、乡情、爱国情不是凭空而来的，是政治、历史、个人等各种因素共同作用的结果。关键词：亲情;乡情;爱国情;阅读;灯笼一、 关注不同背景下作者笔下的灯笼——课前导读整篇课文都在描述灯笼，讲述了在不同的时间，对不同人物来说灯笼的意义。我们来分析整篇文章，文章通过11个段落描述了通过灯笼回忆起来的不同经历，看似在描写灯笼，其实是在回顾过去。整篇文章以灯笼为主线，最后抒发自己的爱国之情，文章带给学生的不仅仅是了解灯笼，而且通过灯笼了解历史，也使我们现在很

青年;返乡创业;乡情;乡村振兴十九大报告中指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须作为全党工作重中之重。因此越来越多的人回家创业，他们遍布在中国各地，如一颗颗的螺丝，用自身带动整个经济的发展。与此同时，如何能够做好创业返乡、壮大区域经济实力的问题随之而来。基于此，本项目旨在通过对于湖州返乡青年进行群体调查，以更深入乡村的站位和更深入基层的视野，推动人才回归。1.湖州市创业背景现状1.1优厚的自然资源湖州市位于浙江省，作为鱼米之乡，地理环境十分

词：故乡;抒情;乡情每次和同学聊起各自的家乡趣事，我总是很自豪，我是卢龙人，因家乡卢龙乃孤竹国的前身，悠久的历史也让我得了个“孤竹后人”的雅称。卢龙殷商时期为孤竹国都，地域大部分都在卢龙县内，故卢龙前身就是孤竹国。直到隋开皇十八年（公元598年）始设卢龙县，属北平郡。故卢龙历史可追溯到三千多年前，明代方经所作《孤竹古城》可为考证：何年孤竹改卢龙，一片荒城宿莽中。独向夷齐祠下拜，山河犹自起清风。我曾就学于卢龙县中学，县城四面的城楼遗址虽经千年风化，已满目沧桑

李劲松獨在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐人长街锁不住，一颗拳拳中国心。Hi everyone， hope everything is going well！Its my second month to the USA， and I just came back from Chinatown， which is a really interesting place that I would love to share with you！In fact， Ch

余文镜在文学的世界里，有太多关于故乡的描述：“举头望明月，低头思故乡”是一份想念，“停船暂借问，或恐是同乡”是一种情结。故乡是什么？它是你年少时天天想离开，然而年老时日日盼归去的地方。贫瘠落后的乡村给予我们的永远是饥肠辘辘后对食物极度渴望而不得的怨，是生活潦倒窘迫急欲摆脱而不能的恨。背叛炊烟、逃离乡村成为走出大山的不竭动力。然而当我们丰衣足食、梦想成真后，对故乡的眷念却在我们的胃里发酵，心里翻腾。我们终于明白：逃离故乡抑或是回归家园，从来都不矛盾。它是我们

文化和多彩的乡音乡情传递给学生，使他们会说方言、了解家乡、认同历史、热爱国家。[关键词] 方言；乡音；传承；乡情中华五千年文明博大精深，在语言方面更是以普通话为基础，形成了多个不同的方言区，可谓“五里不同音，十里不同调”。方言是地方文化的传承，是浓浓乡情的寄托，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，一首《回乡偶书》承载着多少漂泊的游子对家乡的思念之情！但是伴随着推广普通话活动的大力开展，方言正在逐步衰弱，现在的许多孩子已经无法说出一口流利的方言了。缘于一种热

计要点。关键词：乡情；传承；中式乡村一、主题性餐饮空间的含义及其产生的原因（一）主题性餐饮空间的含义。主题性就餐空间，即是带有主题性质的就餐空间。与大多数就餐空间进行对比，主题性的就餐空间拥有特殊需求的消费群体，不仅仅只供给就餐空间，还提供给消费者以某种特殊的形式而特地营造的一种就餐氛围。具体指的是就餐的空间是作为一种特殊的空间表现形式，不仅它要提供顾客基本的就餐以外，还要传递一些主题的内容来给予大众对于精神世界的需求。艺术性的塑造在于房间内的就餐情景中，

制宜找到最适合“乡情”的有效路径；在大战略下，要落细落小落实做好自己的“文章”。乡村振兴，要有新思路，也要激活优秀传统；乡村振兴，要有新办法，更要避免“新瓶装旧酒”。比如，产业兴旺是乡村振兴的物质基础和保障，然而一些地方“言只称旅游”，对发展现代农业却办法不多。推动乡村产业兴旺，应因地制宜，即使发展乡村旅游，也要警惕一哄而上，更要避免“千村一面”。比如，实现有效的乡村治理，需要基层干部和乡村自治组织摒弃以往“管农民”的老套路，引导农民学会自我管理，参与乡村

飘起了袅袅粉烟。乡情是什么？乡情是那清澈的小溪终年潺潺的蜿蜒，划过我的指间留下的一丝丝清凉；是那古老神秘的石井边的绦绦细絮，飘过我云鬓里盛开的一朵朵轻柔……乡情是那重如金、轻如絮的思念。乡情是什么？乡情是那一碗香喷喷却毫不起眼的米饭。以前，天天盼着吃肉，现在，天天吃肉了，却无比盼望吃到家乡的米饭。那一粒粒虽干瘪却新鲜的大米，带着如梦般的香甜。小时候，坐在石阶边，津津有味地吃着小瓷碗里的米饭，我常问奶奶：“这米是什么味道啊？”奶奶总是笑而不语。或许，这就是家

状的情愫，这便是乡情。回忆故乡，我们自然会忆起熟悉的故乡人故乡物故乡事。在余光中的诗中，年少时的一枚邮票，青年时的一张船票，到后来的一方墳墓，都寄寓了他的绵长乡情。冰心也曾道出了树与根、人与故乡之间的深情：“对于我，故乡的‘绿，最使我倾倒……其实最伟大的还是榕树。它是油绿油绿的，在巨大的树干之外，它的繁枝，一垂到地上，就入土生根。”这样的乡情，实际上是一种梦回萦绕的“祖根”……可以说，乡情是我们心底里稚嫩又绵长的一份寄托，既柔软，又厚重。对于“乡情”，你有

4年9月开始探索乡情文化教育，把乡情文化作为学校德育工作中的一个重要部分。小越镇，具有独特的地域文化。了解家乡，热爱家乡，是爱国思想的基础，让孩子怀揣家国情怀，心中有一份难舍的乡愁，也是新时期学校德育工作的一个重要课题，学生的乡情教育不能缺失。于是我校从引导学生了解乡情入手，积极开展乡情文化教育。引领学生用眼寻找乡景，用脚丈量乡土，用心感受乡韵，让学生在欣赏乡景中怡情，在了解乡史中增情，在晓知乡贤中激情，用小越本土文化激发学生心中的热情，进而不断升华，让学

陈修平（江西）乡情陈修平（江西）远离故土，日子久了，便有一种叫思念的东西悄悄抽出嫩芽，渐渐在心田撑起一片绿荫——膨胀成一杯浓浓的乡情……乡情是茶，一丝苦涩，一缕幽香。饮进乡情，一如饮进故乡的山山水水，饮进童年的天真无邪。于是，那飞入菜花的蝴蝶，那蝉儿叫热的夏天，那蜻蜓飞满的黄昏，那白雪飘舞的山野……一次次潜入我发黄的记忆，我那本已疲倦的心湖，又一次次泛起粼粼温柔的涟漪。那蜿蜒崎岖的山道，曾留下我歪歪斜斜的足迹；那长长的黄土坡，记录着我跋涉的印记；那沉沉的黄

膨胀成一杯浓浓的乡情……乡情是茶，一丝苦涩，一缕幽香。饮进乡情，一如饮进故乡的山山水水，饮进童年的天真无邪。于是，那飞入菜花的蝴蝶，那蝉儿叫热的夏天，那蜻蜓飞满的黄昏，那白雪飘舞的山野……一次次潜入我发黄的记忆，我那本已疲倦的心湖，又一次次泛起粼粼温柔的涟漪。那蜿蜒崎岖的山道，曾留下我歪歪斜斜的足迹；那长长的黄土坡，记录着我跋涉的印记；那沉沉的黄土地，融入了父母辛劳的汗滴；那金色的秋野，激发着我生命的希冀！那宁静的山村，那淳朴的乡邻，那儿时的伙伴，远去了，